2022年骨干教師工作總結

第35頁共36頁2022年?骨干教師工?作總結平?浪中學骨干?教師工作總?結平浪中學?物理教師潘?家鴻一、?堅定信念，?獻身教育，?努力提高思?想政治素養(yǎng)?作為一名骨?干教師，我?恪守教師職?業(yè)道德，認?真學習__?_和“__?_”重要思?想，自覺?學習《教育?法》、《教?師法》、《?預防未成年?人保___?》等相關教?育法規(guī)。工?作上能顧?全大局、以?高度的責任?心勇于并樂?于承擔艱難?任務，從個?人得失；同?事間精誠合?作、以誠相?待。我還?能以嚴謹?shù)?工作作風和?良好的道德?素養(yǎng)，熱愛?、關心全體?學生，對學?生的教育做?到動之以?情，曉之以?理。二、?理論引領，?不斷提升自?身素養(yǎng)。?三、愛崗敬?業(yè)，熱情飽?滿，全身心?投入工作中?。1、立?足課堂，在?實踐中探究?。課堂是教?師體現(xiàn)自身?價值的主陣?地，課堂蘊?涵著生命的?資源，課堂?是教師與學?生共同成?長的樂園。?于是，本著?“一切為了?學生，為了?學生的一切?”的理念，?我將自己的?愛全身心地?融入到學?生中，研究?課堂，研究?學生。在加?強和改進未?成年人思想?道德建設方?面，圍繞“?兩綱”教?育，精心設?計符合學生?年齡特點的?系列主題教?育活動。?2、與日俱?進，探索德?研新方法。?蘇霍姆林斯?基曾經(jīng)對一?位校長說過?：“如果你?讓老師的勞?動能夠給教?師帶來一些?樂趣，使?天天上課不?致變成一種?單調乏味的?義務，那么?就應該引導?教師走上科?研的道路上?來?！边@足?以說明科?研是教研的?先導。為此?，我根據(jù)骨?干教師的科?研專題要求?，確定了自?己的專題—?—《中小?學銜接的策?略與研究》?。四、存?在問題作?為一名學校?的骨干教師?，我認為我?應該是一名?智慧型，科?研型教師，?是有實力、?有能力、?有潛力、有?定力、有_?__力的。?我深知，教?育是一門科?學，我們不?能只停留在?知識的傳?授上，而應?該發(fā)展每個?學生的價值?、發(fā)揮每個?學生的潛能?、發(fā)展每個?學生的個性?。理論與行?為的融合是?至關重要的?，也是我困?惑的，更是?我迫切需要?解決運用的?，因此，我?必須不斷?學習，不斷?反思總結，?積累教學經(jīng)?驗，才能真?正成為實際?教育教學工?作意義上的?骨干教師，?成為全校?、全鎮(zhèn)、全?市在教育教?學上的排頭?兵。五、?改進措施?1.為了提?高自己的教?學認識水平?，適應新形?勢下的教育?工作，我認?真地參加學?校的每次?培訓活動，?認真記錄學?習的內容。?2.我在?備課中__?_教材、_?__學生，?在教學中完?善了預設與?生成的關系?，挖掘并利?用好教學?過程中有效?資源，發(fā)揮?自己在教學?過程中的教?學智慧，對?自己的教學?行為、教學?效果等教?學過程和結?果進行經(jīng)常?性的深層次?的反思與評?價。3.?將來我仍繼?續(xù)學習、領?悟新課程標?準，以新思?路、新方法?來指導自己?的工作，認?真?zhèn)湔n、?上好每一節(jié)?常規(guī)課。?回顧總結了?一年的工作?，我雖然取?得了一些成?績，但成績?只能代表過?去。為了能?在以后的?工作中更好?地發(fā)揮自己?的優(yōu)勢，更?好地完成教?育教學工作?，無愧于一?個骨干教師?的稱號，?我將不斷努?力，以更高?的標準嚴格?要求自己，?不斷學習新?的教學理念?，更新教學?掛念，在教?育教學中?作出成績。?___年_?__月篇二?：___年?骨干教師工?作總結__?_年骨干教?師工作總結?1、___?年市級骨干?教師個人總?結___年?___月，?我有幸被評?選為安慶市?首屆中學語?文骨干教師?，自___?年___月?起，任期?三年。光陰?似箭，三年?的骨干教師?時日悄然過?去了?；厥?這三年來走?過的路，雖?然很艱辛，?但更多的?是欣喜、是?快樂、是成?熟。我知道?，過去能成?為市級骨干?教師，是學?校領導的關?懷和鼓勵?，是老師們?對我的幫助?和支持。我?深知這既是?一種榮譽，?更是一種壓?力與責任。?我熱愛教育?事業(yè)，工作?中做到腳踏?實地、刻苦?鉆研、勤勤?墾墾，兢兢?業(yè)業(yè)。我愛?每一個學?生，時刻用?自己的言行?去感染他們?，用自己的?真誠和善良?去感化每一?個學生；用?自己的鉆?研、勤學來?引領每一個?學生。做到?教師無小節(jié)?，處處是教?育。與學生?建立起民主?、平等、和?諧的良好?師生關系。?在教育教學?過程中，我?深深意識到?“教育的藝?術在于鼓舞?和喚醒”，?教育的過程?是創(chuàng)造性?很強、又極?富挑戰(zhàn)性的?過程。只懂?教書不會育?人，不是一?個合格教師?。我謹記陶?行知先生?的一句話：?“捧著一顆?心來，不帶?半根草去。?”全身心地?投入到教育?教學工作中?，對待學生?坦誠而不?魯莽、關心?而不驕縱、?信任而不包?庇，因而在?學生當中樹?立了良好的?師長形象，?使學生“?敬而親之”??！扒趭^努?力，奉獻愛?心”是我作?為教師的信?條。任職期?間，我能夠?堅持正面?教育，大膽?從心理素質?方面探索德?育教育的觸?發(fā)點，關心?學生，愛護?學生，不歧?視差生，對?一些思想?上不夠成熟?、自律性較?差、孤僻自?卑或自大狂?妄等缺點的?同學，進行?細致的了解?工作，從?各方面關心?他們，使學?生覺得教師?既是一個值?得尊敬的師?長，又是一?個可以與他?們促膝談?心的朋友。?特別是對那?些留守學生?，我總是特?別的___?。___年?___月，?我所寫的關?于留守學?生的《空巢?，誰在留守?》一文，榮?獲二00七?年“全國中?小學班主任?工作創(chuàng)新論?壇”案例?評選一等獎?，受到人民?教育編輯部?和安慶市教?育局表彰。?在語文教學?工作中，我?積極探索適?合于學生的?教學方式。?在走進課堂?之前，總要?細心研究教?參和教材，?向其他老師?虛心請教，?并針對班級?學生的學情?和自己的教?學特點，追?求課堂教?學的高效化?。在___?年___月?___日縣?級典型課例?公開課評比?中，我所教?學的《傷仲?永》獲得?了總評__?_分，受到?縣教研室領?導和老師的?一致好評。?學生成績也?在原有基礎?上穩(wěn)步提?升，學生的?學習習慣有?所改進，學?習興趣有了?提高。在_?__學年第?一學期期末?全鄉(xiāng)統(tǒng)考?中，我所帶?的八年級語?文獲區(qū)級第?二、校級第?一的好成績?。在___?年___月?太湖縣《祖?國在我心?中》征文活?動中，我所?輔導的學生?李志恒、孟?海燕獲得初?中組二等獎?和三等獎，?我也獲得?了由縣__?_宣傳部和?縣教育局聯(lián)?合頒發(fā)的榮?譽證書。為?了更好地提?高自己的教?育科研水平?，___年?___月，?我成功申報?了中央教科?所中國地方?教育史志?研究會“_?_五”規(guī)劃?課題《中國?學校優(yōu)良傳?統(tǒng)與學校發(fā)?展研究》的?子課題，并?獲得子課?題立項通知?書。根據(jù)中?央教科所該?課題組要求?，我已完成?一篇研究論?文《太湖縣?趙河農(nóng)業(yè)?中學歷史》?的寫作。_?__年__?_月該文在?中央教育科?學研究所主?辦的、國家?教育史志唯?一?？?教育史志研?究》(__?_年第__?_期第15?-16頁，?下轉第97?頁)上獲得?發(fā)表。這在?安慶市教?育史志上也?是為數(shù)不多?的。以上是?我三年來的?個人工作總?結，很膚淺?，也很不全?面。作為首?屆市級骨干?教師，我知?道自己的?工作還很不?夠。在以后?的工作中，?我將把領導?對我的關懷?和同事們對?我的幫助，?作為激勵?自己的鞭子?，不斷鞭策?自己，使自?己在今后的?教育教學工?作中取得更?好的成績，?做出更多?的貢獻。?2、___?年骨干教師?個人工作總?結時間過得?很快，一晃?一年的骨干?教師生涯已?悄然而過。?回首一年來?走過的路，?雖然很艱?辛，但更多?的是欣喜、?是快樂、是?成熟。能夠?被聘為骨干?教師，這既?是一種榮譽?，更是一種?壓力與責?任。于是，?我把壓力化?作動力，做?好每樣工作?，不辜負老?師、領導、?家長、學生?對我的厚?望?；仡?一年的工作?，我覺得既?忙碌，又充?實。現(xiàn)在我?對自己的工?作進行一個?總結和反?思，以此來?促進自己更?快成長。?一、思想政?治方面我積?極要求上進?，既能認真?履行教師職?業(yè)道德規(guī)范?，盡職盡責?，又有奉獻?精神。我知?道“學海?無涯，教無?止境”，只?有不斷充電?，才能維持?教學的青春?和活力。我?認真參加市?、縣、鄉(xiāng)?、校___?的新課程培?訓及各類學?習講座，通?過學習新課?程標準讓自?己樹立先進?的教學理念?，認識到?新課程改革?既是挑戰(zhàn)，?又是機遇。?本學期我還?認真制定了?自我發(fā)展三?年規(guī)劃，給?自己定下?了前進的方?向。通過一?系列學習活?動來不斷充?實自己、豐?富了自己的?知識、為自?己更好的?教學實踐作?好了準備。?二、努力?提升業(yè)務水?平，積極參?與教科研實?踐作為一名?骨干教師，?我覺得提高?教學水平和?教科研能力?是非常重要?的，這也是?我今后不?斷努力的方?向。我堅持?參加校內外?教學研討活?動，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗，提?高自己的教?學水平。?1、加強?自身基本功?的訓練，課?堂上做到精?講精練，注?重對學生能?力的培養(yǎng)，?知識上做到?課課清。?對差生多些?關心，多點?愛心，再多?一些耐心，?使他們在各?方面有更大?進步。2?、認真學習?各類教育教?學雜志中的?先進教育經(jīng)?驗。我訂閱?了包括《_?__教育》?、《連云港?教育》、?《小學語文?教學》、《?小學教學研?究》、《小?學教學設計?》等各級各?類教育類報?刊雜志，?利用一切可?以學習的機?會來努力提?升自身的教?育教學水平?和能力?？?夢內容管理?系統(tǒng)3、?認真參加各?級教研活動?與骨干教師?培訓，學習?學校同事與?名師的教學?方法，并在?具體的教?學實踐中嘗?試，使自己?的教學水平?逐步提高，?尋找出一條?適合自己的?發(fā)展之路，?爭取逐步?形成自己的?教學特色。?織夢好，好?織夢4、?我還充分利?用網(wǎng)絡優(yōu)勢?，學習教育?教學方面的?新思想，掌?握新方式，?運用新理論?，提高教?學效果。利?用課余時間?向電腦能手?學習，提高?自己的計算?機水平。?三、打造全?優(yōu)課堂，在?實踐中提升?自身價值課?堂是教師體?現(xiàn)自身價值?的主陣地，?我本著“一?切為了學生?，為了學生?的一切”的?理念，我?將自己的愛?全身心地融?入到學生中?。我積極推?廣“先學后?教”的教學?模式，并力?求讓我的?語文教學形?成獨具風格?的教學模式?，更好地體?現(xiàn)素質教育?的要求，提?高語文教學?質量。(?1)備好課?。我積極參?加教研室_?__的教研?活動，在領?導的指導下?進行聽課，?聽講座，?領會課改精?神實質。然?后根據(jù)要求?，撰寫課后?反思?；氐?學校，我把?學到的知識?應用在教學?上。備課?時認真鉆研?教材、教參?，學習好課?改，虛心向?名師及同事?學習、請教?，力求吃透?教材，找?準重點、難?點。為了上?好一節(jié)課，?我查資料、?做教具，集?中別人的優(yōu)?點確定自己?的教學思?路，全面提?高自己的教?學水平，使?學生能更快?掌握教材內?容。(2?)上課。我?聽了許多名?師的課，發(fā)?覺他們上課?有___，?有很深的教?學藝術，也?深深懂得?上好一節(jié)課?不容易。上?好一節(jié)課是?每個教師最?起碼的要求?，我在課堂?教學力求抓?住重點，?突破難點，?精講精練，?運用多種教?學方法，從?學生的實際?出發(fā)，注意?調動學生學?習的積極性?和創(chuàng)造性?思維，使學?生有舉一反?三的能力。?我還注意培?養(yǎng)學生的學?習興趣，有?難度的問題?找優(yōu)等生?;一般問題?找中等生;?簡單些的總?是找后進生?回答。做練?習巡視時，?我注意對后?進生進行?面對面的輔?導，爭取讓?他們更快地?進步。(?4)每天我?給自己一個?反省的機會?和時間，堅?持獨立地思?考，即時做?好教學后記?，反思自?己這堂課上?得怎樣，學?生掌握了嗎?哪些能力得?到了提高，?或是哪個問?題沒有講透?，怎樣講會?更好。?四、嚴格遵?守學校規(guī)章?制度，做好?骨干教師的?帶頭作用我?嚴格遵守學?校規(guī)章制度?，并積極運?用有效的工?作時間做好?自己分內的?工作。同時?,發(fā)揮自?身骨干教師?的帶頭作用?,積極培養(yǎng)?青年教師,?通過多種渠?道鍛煉,提?升青年教師?的教學水平?和工作能力?,為學校培?養(yǎng)新的教學?能手。五?、反思工作?，不斷進取?一份努力，?一份收獲，?我任教的畢?業(yè)班在__?_年小升初?中取的優(yōu)異?成績，有多?名學生考?入實中與灌?中。我寫的?論文《敢問?作文教學的?路在何方》?獲市三等獎?，《構建優(yōu)?質課堂,?讓學生享受?生活》、《?作文的快樂?教學之我見?》等多篇論?文獲得縣二?等獎，另外?我制作的?《千克的認?識》也在縣?優(yōu)秀教育資?源評比中獲?得二等獎。?我常常靜下?心來想：作?為一名骨干?教師，我是?否出色完成?了各項工作?我是否無愧?于骨干教?師的稱號在?看到一些成?績的同時，?我也在思量?著自己在工?作中的不足?之處，同時?提醒自己?要努力提高?自己的語文?水平，來更?好地適應現(xiàn)?在的語文教?學，在教科?研方面的研?究還要做得?更加細和?實。一學期?來，作為骨?干教師，我?不但在教學?上有了長足?提高，在理?論上也得到?了充實提高?。然而教?育工作，是?一項常做常?新、永無止?境的工作。?社會在發(fā)展?，時代在前?進，學生的?特點和問?題也在發(fā)生?著不斷的變?化。作為有?責任感的教?育工，特別?是作為骨干?教師，我必?須時刻嚴?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺點?，開拓前進?，才能為美?好的明天奉?獻自己的?力量。3?、___年?骨干教師工?作總結__?_年___?月在學校的?培養(yǎng)以及自?身的努力之?下，我被任?命為金山鎮(zhèn)?校級的骨干?教師。作?為校骨干教?師，這是學?校老師、領?導對我前幾?年工作的肯?定與鼓勵，?我深知這既?是一種榮譽?，更是一?種壓力與責?任?；厥鬃?過的路，雖?然很艱辛，?但更多的是?欣喜、是快?樂、是成熟?。鎮(zhèn)小學?實行骨干教?師聘任制，?這為教師成?長搭建了展?示自我、體?現(xiàn)自身價值?的舞臺。骨?干教師它?不僅是一種?榮譽與肯定?，更主要的?是一種責任?，是對我以?后工作的鞭?策。我把壓?力化作動?力，做好各?項工作，不?辜負老師、?領導、家長?、學生對我?的厚望。?一、思想政?治方面在工?作中，我發(fā)?揮了骨干教?師的示范、?引領作用。?“相信孩子?，尊重孩子?，用心靈去?塑造心靈?”是我篤信?的教育理念?。我積極要?求上進，既?能認真履行?教師職業(yè)道?德規(guī)范，又?盡職盡責?，有奉獻精?神。我認真?參加學校_?__的新課?程培訓及各?類學習講座?，通過學習?新課程標準?讓自己樹?立先進的教?學理念，認?識到新課程?改革既是挑?戰(zhàn)，又是機?遇。我還認?真制定了自?我發(fā)展三?年規(guī)劃，給?自己定下了?前進的方向?。通過一系?列學習活動?來不斷篇三?：骨干教師?的教學工?作總結骨?干教師的教?學工作總結?時間過得很?快，一晃一?年的骨干教?師生涯已悄?然而過?；?首一年來走?過的路，雖?然很艱辛?，但更多的?是欣喜、是?快樂、是成?熟。能夠被?聘為骨干教?師，這既是?一種榮譽，?更是一種?壓力與責任?。于是，我?把壓力化作?動力，做好?每樣工作，?不辜負老師?、領導、家?長、學生?對我的厚望??；仡櫼?年的工作，?我覺得既忙?碌，又充實?。現(xiàn)在我對?自己的工作?進行一個總?結和反思?，以此來促?進自己更快?成長。以下?就是本人的?工作總結：?一、思想?政治方面?我積極要求?上進，既能?認真履行教?師職業(yè)道德?規(guī)范，盡職?盡責，又有?奉獻精神。?我知道學?海無涯，教?無止境，只?有不斷充電?，才能維持?教學的青春?和活力。我?認真參加市?、縣、鄉(xiāng)?、校___?的新課程培?訓及各類學?習講座，通?過學習新課?程標準讓自?己樹立先進?的教學理念?，認識到?新課程改革?既是挑戰(zhàn)，?又是機遇。?本學期我還?認真制定了?自我發(fā)展三?年規(guī)劃，給?自己定下?了前進的方?向。通過一?系列學習活?動來不斷充?實自己、豐?富了自己的?知識、為自?己更好的?教學實踐作?好了準備。?二、努力?提升業(yè)務水?平，積極參?與教科研實?踐作為一名?骨干教師，?我覺得提高?教學水平和?教科研能力?是非常重要?的，這也是?我今后不?斷努力的方?向。我堅持?參加校內外?教學研討活?動，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗，提?高自己的教?學水平。?1、加強?自身基本功?的訓練，課?堂上做到精?講精練，注?重對學生能?力的培養(yǎng)，?知識上做到?課課清。?對差生多些?關心，多點?愛心，再多?一些耐心，?使他們在各?方面有更大?進步。2?、認真學習?各類教育教?學雜志中的?先進教育經(jīng)?驗。我訂閱?了包括《_?__教育》?、《連云港?教育》、?《小學語文?教學》、《?小學教學研?究》、《小?學教學》等?各級各類教?育類報刊雜?志，利用?一切可以學?習的機會來?努力提升自?身的教育教?學水平和能?力。3、?認真參加各?級教研活動?與骨干教師?培訓，學習?同事與名師?的教學方法?，并在具體?的教學實?踐中嘗試，?使自己的教?學水平逐步?提高，尋找?出一條適合?自己的發(fā)展?之路，爭取?逐步形成?自己的教學?特色。4?、我還充分?利用網(wǎng)絡優(yōu)?勢，學習教?學方面的新?思想，掌握?新方式，運?用新理論，?提高教學?效果。利用?課余時間向?電腦能手學?習，提高自?己的計算機?水平。三?、打造全優(yōu)?課堂，在實?踐中提升自?身價值課堂?是教師體現(xiàn)?自身價值的?主陣地，我?本著一切為?了學生，為?了學生的一?切的理念，?我將自己?的愛全身心?地融入到學?生中。我積?極推廣先學?后教的教學?模式，并力?求讓我的語?文教學形?成獨具風格?的教學模式?，更好地體?現(xiàn)素質教育?的要求，提?高語文教學?質量。(?1)備好課?。我積極參?加教研室_?__的教研?活動，在領?導的指導下?進行聽課，?聽講座，?領會課改精?神實質。然?后根據(jù)要求?，撰寫課后?反思?；氐?學校，我把?學到的知識?應用在教?學上。備課?時認真鉆研?教材、教參?，學習好課?改，虛心向?名師及同事?學習、請教?，力求吃透?教材，找?準重點、難?點。為了上?好一節(jié)課，?我查資料、?做教具，集?中別人的優(yōu)?點確定自己?的教學思?路，全面提?高自己的教?學水平，使?學生能更快?掌握教材內?容。(2?)上課。我?聽了許多名?師的課，發(fā)?覺他們上課?有___，?有很深的教?學藝術，也?深深懂得?上好一節(jié)課?不容易。上?好一節(jié)課是?每個教師最?起碼的要求?，我在課堂?教學力求抓?住重點，?突破難點，?精講精練，?運用多種教?學方法，從?學生的實際?出發(fā)，注意?調動學生學?習的積極性?和創(chuàng)造性?思維，使學?生有舉一反?三的能力。?我還注意培?養(yǎng)學生的學?習興趣，有?難度的問題?找優(yōu)等生;?一般問題找?中等生;簡?單些的總是?找后進生回?答。做練?習巡視時，?我注意對后?進生進行面?對面的輔導?，爭取讓他?們更快地進?步。(4?)每天我給?自己一個反?省的機會和?時間，堅持?獨立地思考?，即時做好?教學后記，?反思自己?這堂課上得?怎樣，學生?掌握了嗎哪?些能力得到?了提高，或?是哪個問題?沒有講透，?怎樣講會?更好。四?、嚴格遵守?學校規(guī)章制?度，做好骨?干教師的帶?頭作用我嚴?格遵守學校?規(guī)章制度，?并積極運用?有效的工作?時間做好自?己分內的工?作。同時，?發(fā)揮自身?骨干教師的?帶頭作用，?積極培養(yǎng)青?年教師，通?過多種渠道?鍛煉，提升?青年教師的?教學水平?和工作能力?，為學校培?養(yǎng)新的教學?能手。五?、反思工作?，不斷進取?一份努力，?一份收獲，?我任教的畢?業(yè)班在__?_年小升初?考試中取的?優(yōu)異成績，?有多名學生?考入實中?與灌中。我?寫的《敢問?教學的路在?何方》獲市?三等獎，《?構建優(yōu)質課?堂，讓學?生享受生活?》、《作文?的快樂教學?之我見》等?多篇論文獲?得縣二等獎?，另外我制?作的課件《?千克的認?識》也在縣?優(yōu)秀教育資?源評比中獲?得二等獎。?我常常靜下?心來想：作?為一名骨干?教師，我是?否出色完成?了各項工作?我是否無愧?于骨干教?師的稱號在?看到一些成?績的同時，?我也在思量?著自己在工?作中的不足?之處，同時?提醒自己?要努力提高?自己的語文?水平，來更?好地適應現(xiàn)?在的語文教?學，在教科?研方面的研?究還要做?得更加細和?實。一學?期來，作為?骨干教師，?我不但在教?學上有了長?足提高，在?理論上也得?到了充實提?高。然而?教育工作，?是一項常做?常新、永無?止境的工作?。社會在發(fā)?展，時代在?前進，學生?的特點和?問題也在發(fā)?生著不斷的?變化。作為?有責任感的?教育工作者?，特別是作?為骨干教師?，我必須?時刻嚴格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚優(yōu)點，改?正缺點，開?拓前進，才?能為美好的?明天奉獻?自己的力量?。篇二：?市級骨干教?師工作總結?市級骨干?教師工作總?結小佘太?學校高美珍?___.?9.12?市級骨干教?師工作總結?本人熱愛?教育事業(yè)，?恪守教師職?業(yè)道德，遵?守學校各項?規(guī)章制度，?從不遲到、?早退，積極?參加各種教?研活動。我?現(xiàn)擔任數(shù)學?老師兼班主?任，一、美?術老師；一?直是滿工作?量，教學成?績優(yōu)秀；同?時還擔任數(shù)?學教研組組?長，積極_?__同組人?員進行教研?活動，課題?研討；熱心?幫助青年教?師，使他們?快速成長。?現(xiàn)將自己的?工作總結如?下：一、?思想上，不?斷提高認識?，把握教育?方向。作為?一名人民教?師，我始終?積極響應黨?和國家的（?范本）教育?方針，把培?養(yǎng)現(xiàn)代化的?新型人才作?為自己的奮?斗目標，把?教育工作作?為自己畢生?追求的事業(yè)?，大膽嘗試?素質教育，?大膽探索新?課程改革的?教育教學方?法。努力提?高自己的業(yè)?務水平，積?極學習教育?學、心理學?理論，學習?先進的教育?教學理念，?不斷充實自?己；積極探?索新課堂教?學改革，不?斷改進教育?、教學方法?。讓自己向?更高的水平?發(fā)展。二?、工作上，?認真?zhèn)湔n，?鉆研教材，?查閱資料，?每一節(jié)的課?件都精心設?計，力求做?到有創(chuàng)新，?能夠激發(fā)學?生興趣，重?點突出，對?難點的處理?符合學生認?知水平。根?據(jù)我校的實?際情況，積?極___、?參加每學期?___節(jié)的?___備課?，___帶?領本組教師?開展課堂教?學案例分析?。課堂上努?力創(chuàng)設和諧?的課堂氛圍?，讓學生們?在輕松愉悅?中完成學習?任務，與學?生關系融洽?，經(jīng)常與他?們談心，了?解他們的認?知水平和對?老師的意見?和看法，能?及時的發(fā)現(xiàn)?自己教學中?的一些不符?合學生學習?需求的方面?，同時了解?他們的思想?動態(tài)（范本?），遇到有?問題的學生?，積極開展?心理疏導。?作為數(shù)學組?組長，能夠?做好組內教?研計劃，安?排教研活動?，___備?課，鼓勵老?師積極發(fā)言?。在教研活?動中，認真?聽課，積極?評課，爭取?對授課教師?有所幫助。?作為師徒幫?帶中的師傅?，積極輔導?青年教師，?每聽完一節(jié)?課，都給予?鼓勵和表揚?，同時指出?存在的問題?以及改進的?措施，使她?們在教學的?道路上快速?前進，在他?們做公開課?的時候，認?真幫助她們?精心設計，?爭取做到最?好，看到?她們的成長?，我由衷地?感到高興。?三、工作?成績。我擔?任學校數(shù)學?教研組組長?，每學期在?學校做公開?課不少于兩?節(jié)，并且做?經(jīng)驗介紹，?每學期做一?次教學講座?。積極開展?課題研究并?向上級申請?立項，__?_年___?月拿到了市?級課題《小?學數(shù)學愉快?教學》立項?通知書，本?課題計劃_?__年結題?，___年?___月份?通過了巴彥?淖爾市科學?規(guī)劃辦__?_的專家驗?收，___?年___月?___日拿?到了本課題?的結題證書?。在___?和___年?教師節(jié)曾兩?次被評為旗?級優(yōu)秀教師?；多次被評?為鎮(zhèn)級、總?校級優(yōu)秀教?師、優(yōu)秀_?__員、先?進教育工作?者；多次獲?得教學質量?獎；在這么?多成績面前?我從不驕傲?，相反，為?了不辜負領?導和家長的?期望，我更?加刻苦學習?，不斷總結?經(jīng)驗，__?_年___?月我的論文?《激趣引欲?讓學生主動?參與知識的?形成過程》?，在市級論?文評比中獲?二等獎；_?__年__?_月我的論?文《低年級?數(shù)學直觀教?學的優(yōu)勢》?在《___?教育》雜志?上發(fā)表；_?__年__?_月我撰寫?的論文《淺?談小學數(shù)學?愉快教學策?略》在中國?教育研究學?會論文__?_會上獲一?等獎并在《?中國當代教?育科研理論?與實踐》一?書中發(fā)表。?另外，我還?___本校?___位教?師和我一起?向中國教育?教學研究會?投稿，這_?__位教師?的論文也都?獲了獎（_?__個三等?獎、___?個二等獎）?，作為__?_者我還獲?得了園丁獎?。___年?參加旗級骨?干教師培訓?，___年?___月份?又去呼市參?加了“__?_計劃”—?—___年?農(nóng)村牧區(qū)小?學骨干教師?培訓；從_?__年起，?我還曾三次?赴呼市、包?頭、臨河參?加了全區(qū)“?小學數(shù)學教?師教壇精英?風采展示”?聽課活動。?由于自己的?教學成績優(yōu)?秀，教育科?研水平不斷?提高，__?_年又被評?為旗級民師?、旗級師德?標兵，同年?由我主持的?數(shù)學教研組?獲得旗級優(yōu)?秀教研組一?等獎；__?_年___?月___日?參加全旗第?___屆小?學數(shù)學電化?教學能手競?賽獲一等獎?；同年又被?評為市級骨?干教師；_?__年__?_月我所帶?的又被評為?“旗級先進?班___”?和“市級先?進班___?”；六年級?升學考試，?我所帶的數(shù)?學又拿到了?鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第二?名的好成績?；上學期我?還參加了“?市級學科?帶頭人”的?評選，公示?中已被評上?，但證書還?未發(fā)下。?盡管在教育?教學這一片?天地里取得?了一定成績?，但也有不?足之處，今?后我將一如?既往的開展?課題研究，?開展課堂教?學改革，繼?續(xù)做好幫扶?工作，不斷?學習先進的?教育教學理?念和先進的?教學方法，?努力工作，?爭取取得更?好的成績。?高美珍?___、9?、12篇?三：中職骨?干教師工作?中職骨干?教師國家級?培訓參加培?訓總的感覺?是，走出去?，可以知道?自己能力與?水平，也可?以知道別人?的長與短，?有助于完?善自己，豐?富自己，提?高自己，具?體說：結識?了一批走在?教育改革前?沿的一線優(yōu)?秀教師，?與他們交流?，相互取長?補短；接觸?到了最新的?教育科研理?念，提高自?己教育科研?理念；認?真學習，廣?泛涉獵本專?業(yè)前沿知識?；進行了項?目實踐研究?，彌補了我?的不足，使?自己從教?書匠型逐步?轉向教科研?型。從以下?幾個方面匯?報：一、?我們是從心?理學、教育?學理論學起?認知?教育對象、?深入透視職?教發(fā)展、通?過《職業(yè)?教育心理學?》《心理健?康教育》的?學習我們對?我們的教育?對象有了新?的認識。我?們的教育對?象是一個?特殊的群體?，直接面對?社會和職業(yè)?的選擇，面?臨職業(yè)競爭?日趨激烈和?就業(yè)壓力日?益加大的?環(huán)境變化，?使得他們具?有了特殊的?心理特征。?這兩門課的?學習讓我們?深層次的了?解了我們?的教育對象?讓我們的因?材施教更科?學?！堵殬I(yè)?教育理論及?課程與教學?改革》讓我?們樹立了?現(xiàn)代職業(yè)教?育理念，了?解了職業(yè)教?育課程和教?學改革方向?，掌握了相?關專業(yè)教學?法和現(xiàn)代教?育技術手?段，更新了?傳統(tǒng)的教學?觀念，以更?加貼近和符?合中職教學?的需要轉變?教學方法。?了解了世?界職教課程?改革的模式?，知道了當?前我國中職?課改應考慮?的中職定位?、中職雙重?職能、中?職學生分層?等問題。更?好的開展職?業(yè)教育教學?改革奠定了?基礎。二?、專業(yè)學習?——把握學?科脈搏計算?機技術一日?千里，日新?月異。這次?培訓基地針?對我們的?專業(yè)特點為?我們精心安?排各門課程?，為我們聘?請了既懂教?學又有豐富?實踐經(jīng)驗的?技術人員?為我們授課?，師生與學?員間邊學習?邊交流，通?過專業(yè)知識?學習我們更?新了知識結?構深刻的?認識到了計?算機學科的?迅猛發(fā)展，?終身學習的?意識已深深?的根植在我?們的思想中?。各位老師?嫻熟的專?業(yè)能力、高?尚的人格_?__力、嚴?謹?shù)闹螌W態(tài)?度，孜孜不?倦的工作作?風深深感染?著我們，?既是我們的?良師益友，?也是我們學?習的楷模。?三、項目?實踐——貼?近企業(yè)，了?解需求項目?開發(fā)工作使?我感受到學?習收獲突飛?猛進，幾?天的功夫把?我所學的大?部分內容濃?縮成了一個?精華，比較?系統(tǒng)地認識?到如何更為?有效地進行?軟件開發(fā)?，當然，我?更明確了要?加強“崗前?培訓就業(yè)指?導”的教育?。與此同時?，在基地領?導和老師?的精心安排?下，進入i?t行業(yè)參觀?、學習和_?__、工程?師、員工進?行零距離交?流。這加?深了我對企?業(yè)需要我們?培養(yǎng)什么樣?的人才的認?識，同時表?達了學校需?要企業(yè)為我?們做些什么?事，現(xiàn)代?企業(yè)文化和?校園文化在?這里碰撞出?思想火花。?獲得第一手?關于校企結?合辦學、以?行業(yè)為需?求、就業(yè)為?導向的資料?，為我們回?到各自的崗?位后對課程?的設置、教?學方法的改?進、教育?研究的進行?有重要的參?考價值。我?是幸運的，?這次培訓活?動，不但使?我發(fā)掘出了?自己的價?值和長處，?也給了一個?鍛煉自己的?平臺。結交?了良師益友?，培訓班進?一步樹立了?我認真求?學、勇于思?考、團結互?助等良好的?學習、工作?作風，讓我?更積極地投?身到我所熱?愛的事業(yè)?中去，為我?們的職教工?作得到一個?嶄新的發(fā)展?而努力工作?。篇二：中?職骨干教師?培訓體會?總匯骨干?教師培訓總?結三、參?加培訓使自?己更加堅定?了終身學習?的理念?！?終身學習”?教育理念是?我們進行?課程改革的?一個核心的?教育理念,?是我們每一?個課程改革?參與者必須?樹立起的一?種具有現(xiàn)代?社會特征?和教育特征?的先進的教?育理念。要?培養(yǎng)具有終?身學習能力?的學習者，?教學生學會?求知、學?會學習，作?為一名教師?，首先要使?自己具有終?身學習的理?念和能力、?學會學習的?能力。尤其?是職業(yè)教育?的大力發(fā)展?，對中等職?業(yè)學校教師?提出了更高?的要求，?我們需要更?多的學習型?、學者型教?師。同時教?師專業(yè)化的?發(fā)展，對教?師自身學習?能力提出越?來越高的?要求，教師?不僅要具有?專業(yè)學科知?識，還要具?有教師專業(yè)?技能和教師?專業(yè)情意，?所有這一?切都要求教?師要加快自?身學習的速?度。學校教?育質量的關?鍵在于教師?，學習是教?師的天職?。作為職業(yè)?學校教師我?們更應該樹?立創(chuàng)新學習?、網(wǎng)絡學習?、實踐學習?、終身學習?、批判學?習的觀念。?骨干教師培?訓雖然結束?了，但自己?終身學習的?理念不能丟?，以后自己?將利用各?種渠道和方?式完善自己?的終身學習?體系,提高?自己的綜合?素質和能力?，做一個真?正適應現(xiàn)代?職業(yè)教育?發(fā)展的學者?型教師。?四、培訓為?我們搭建平?臺，大家合?作學習、共?同交流，收?獲經(jīng)驗和友?誼，非常值?得慶幸的?是這次參加?培訓的老師?們都是來自?全省的一線?骨干教師，?兩個月共同?的學習生活?，已經(jīng)使?我們之間建?立了深厚的?友誼。學校?不但為我們?提供了好的?學習環(huán)境，?也為我們學?員之間交流?討論提供?了很多寶貴?的機會。通?過交流和討?論活動，我?們了解各個?兄弟學校發(fā)?展的狀況，?也獲得了?很多好的成?功經(jīng)驗。兩?個月建立起?來深厚的友?誼已經(jīng)沖破?了地域和年?齡的限制，?這里就像?一個其樂融?融的大家庭?，每個人會?毫不保留地?一起___?經(jīng)驗和心得?，學習中互?相鼓勵和?幫助，并且?已經(jīng)建立了?長久的聯(lián)系?便于日后的?交流和相互?學習，這也?將會是一筆?非常寶貴的?精神財富?。展望日后?的工作和學?習之路，將?會是曲折而?永無止境的?，但這兩個?月的學習的?經(jīng)歷，將?激勵著我勇?于探索不斷?創(chuàng)新，百折?不回地實現(xiàn)?自己的夢想?。近兩個月?的培訓時間?是短暫的?，但收獲卻?是豐碩的。?我們感受了?專家學者們?的人格__?_力，感受?了最投入的?學習過程。?在培訓過程?中，我從一?些優(yōu)秀的骨?干教師身上?不光學到了?教學、研究?的本領，而?且使我深?切領悟到“?學高為師，?身正為范，?學無止境”?的真諦。寫?在紙上的是?思想的足跡?，化作動?力的是思想?的延伸，我?們得到的是?人格的提升?、生命的升?華，愿“一?片金色的回?憶，一份永?久的紀念?”成為我重?新跋涉的新?起點。通過?培訓使我進?一步認識到?作為教育目?的、活動、?方法的指?導者、探索?者、實踐者?、學生成長?發(fā)展的領路?人，教師應?具有奉獻精?神，有建功?立業(yè)的熱?情。奉獻是?一種美德，?是教師的天?職。教師對?教育的愛是?教育力量的?源泉，是教?育成功的?基礎。熱愛?學生等于塑?造一個學生?，厭棄學生?無異于毀壞?一個學生。?老師對學生?的愛不是?基于親緣關?系，不是出?于個人需求?，是持久而?深厚的教育?之愛。我們?知道師生交?往是影響教?學有效性?的主要因素?，教師在教?學中通過師?生交往影響?和改變學生?的學習態(tài)度?。學生與老?師的關系?是影響學生?學習興趣和?學習好壞的?關鍵，所以?我們每一位?老師只要能?讓學生感受?到老師對他?們的關心和?___，讓?學生喜歡你?，從而喜?歡上你的課?，那我們每?一位老師即?使不去強調?如何讓學生?集中注意力?聽講，他們?也會非常?自覺地把每?節(jié)課學好。?教育的真諦?是愛，最終?目的是促進?學生最優(yōu)化?的發(fā)展，愛?心、責任?是師德的基?礎和核心內?容。五、?通過培訓，?使我對今后?的教學方法?感觸頗深，?現(xiàn)從以下幾?個方面談談?自己的一些?看法。?1、優(yōu)選教?學方法，注?重學生學習?情趣的培養(yǎng)?。學習興趣?是學生基于?自己的學習?需要而表?現(xiàn)出來的一?種認識傾向?，它在學生?的學習中具?有重要的作?用。在現(xiàn)有?的教學條件?下，不斷?進行教學研?究，在教學?理論指導下?，采用多種?有效教學方?法，激發(fā)興?趣，讓學生?自始至終愉?快地學習?，盡力滿足?學生的求知?欲，不斷提?高教學效率?。2、_?__協(xié)作學?習，促進學?生自學能?力、合作精?神的培養(yǎng)。?同學間互相?幫助共同解?決困難，互?相指正錯誤?。共同進步?，這樣掌?握知識又快?又好。如，?學生借助互?聯(lián)網(wǎng)的功能?，查找資料?，以小組為?單位進行交?流、討論、?齊心協(xié)力?一起解決問?題，拓展學?生獲得知識?渠道。協(xié)作?學習使得學?生的學習活?動更加生動?，活潑和?豐富多采。?3、加強?聯(lián)系實際，?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新能力。?創(chuàng)新是素質?教育的核心?內容。在?學科教學中?進行創(chuàng)新教?育已成為中?小學創(chuàng)新教?育的主渠道?。鼓勵、指?導學生大膽?、靈活地?運用所學的?知識，解決?實際問題是?培養(yǎng)學生創(chuàng)?新精神與創(chuàng)?新能力的有?效方法。在?解決這些實?際問題的?過程中，教?師可___?學生開展競?賽，進行自?由討論，互?相交流方法?，互相啟發(fā)?思路，以?實現(xiàn)解決問?題與培養(yǎng)創(chuàng)?新能力的有?機結合。?4、向學生?提供形象直?觀的材料，?還可能培養(yǎng)?學生的想?象力。在電?子教學中激?發(fā)學生的創(chuàng)?新意識，培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新思維，提?高學生的創(chuàng)?新能力，?促進學生個?性的發(fā)展，?是教師義不?容辭的責任?。總之，?這次培訓無?論從技術水?平、教學?能力、與人?相處等方面?都有了非常?大的提高。?通過此次培?訓使我__?_了解和掌?握中職學?校的發(fā)展方?向和培養(yǎng)目?標，領略了?現(xiàn)代企業(yè)的?管理理念和?企業(yè)文化，?感受到名師?風采！在?以后的教育?教學中我將?不斷充實自?己的專業(yè)知?識，探索運?用多種教學?手段，處理?好知識與能?力、過程?與方法、情?感態(tài)度價值?觀之間的關?系，處理好?課堂設計與?生成等等之?間的關系；?我將不負?領導、老師?的希望和囑?托，將所學?的先進教育?教學理念和?扎實的專業(yè)?知識運用到?教學實踐?中，盡力讓?每一位學生?成人、成才?，為職教事?業(yè)的發(fā)展做?出更大的努?力和貢獻。?最后，感謝?上級領導使?我能有機會?參加這樣高?水平、高層?次的培訓；?感謝江西科?技師范學?院的領導和?老師們的辛?勤教誨，使?我的知識、?素質和能力?水平都有了?較大的提高?。___年?“電子應用?技術”專業(yè)?領域骨干教?師培訓總結?___年_?__月__?_日到__?_月___?日期間，我?參加了由_?__師范學?院承辦的_?__年中職?“電子應?用技術”專?業(yè)領域骨干?教師培訓班?。在這段培?訓期間，我?學到很多知?識，長了很?多見識，?認識很多朋?友總之我有?很大收獲，?同時希望和?大家能進行?下學習交流?，下面我對?這次培訓?做一下總結?如下：1?.培訓安排?緊湊合理，?食宿周到本?次培訓于_?__月__?_日開始報?到，交費及?填培訓登記?表，辦理入?住手續(xù)等等?。___月?___日?到___月?___日，?基本上每天?都進行理實?一體化授課?，周六、日?也不休息，?其中有兩次?外出參觀?學習。這近?___天，?主要進行了?單片機智能?控制系統(tǒng)、?prote?l99se?制作pcb?板、手工焊?接電子產(chǎn)?品、機器焊?接表面貼裝?器件產(chǎn)品、?arm智能?控制系統(tǒng)、?數(shù)字儀表儀?器的使用等?方面知識?的培訓。我?對本次培訓?非常滿意謝?謝老師們的?辛勤的講解?，工作人員?熱情的接待?，輔導員的?細致工作?。2.培?訓內容環(huán)環(huán)?相扣，緊密?聯(lián)系，難以?適當，便于?接受這次培?訓___師?范學院電子?工程系安排?出了一流的?老師，拿出?了自己最先?進的儀器設?備，培訓?內容更是深?思熟慮、精?心___安?排。他們毫?無保留的將?自己的知識?和教學經(jīng)驗?與我們分?享。培訓班?的同學來自?___省各?市的職業(yè)院?校，同學們?的水平不一?，能力不一?，這給培訓?的老師出?了很大難題?，但是他們?根據(jù)我們的?情況及時調?整授課內容?，因材施教?。首先，由?劉煥平老?師給我們講?解了單片機?的基本知識?和“偉?！?軟件設計應?用，再由劉?瑞濤老師通?過硬件仿?真系統(tǒng)具體?設計。我們?完成了基于?單片機的霓?虹燈控制系?統(tǒng)設計、仿?真與調試。?其次，我?們進行了d?___p_?__軟件的?學習，通過?d___p?___軟件?設計了計數(shù)?分揀電子產(chǎn)?品印刷電路?板，再經(jīng)?過制作印刷?電路板制作?工藝完成電?路板的制作?，手工焊接?完成組裝，?調試實現(xiàn)其?性能。這?個項目綜合?性強、鍛煉?目的明確。?接下來，我?們進行了“?多功能萬年?歷控制系統(tǒng)?設計”的培?訓項目。?這個項目是?個智能電子?產(chǎn)品很好的?實例，難度?偏高，適合?于能力較強?的學員。鍛?煉我們使?用單片機中?斷和定時控?制系統(tǒng)、液?晶顯示系統(tǒng)?、ds18?b20溫度?傳感器等等?知識。接下?來，王薇?老師給我們?講解貼片元?件的識別和?使用、用再?流焊的方法?焊接貼片元?件產(chǎn)品工藝?流程。通?過這個項目?的學習我們?知道電子產(chǎn)?品小型化、?微型化的方?法。在這個?項目里，我?們自己完?成調頻貼片?收音機的制?作。外出參?觀學習，我?們參觀了_?__經(jīng)濟高?新科技園區(qū)?里兩家公?司。我們看?到電子產(chǎn)品?“流水線”?生產(chǎn)過程、?工位分配情?況、，也看?到高科技液?晶顯示器和?大屏幕l?ed顯示器?生產(chǎn)過程。?通過整個培?訓的學習，?我們受益匪?淺。3.?培訓心得?通過本次培?訓學習，我?學到什么是?項目式教學?，如何真正?的設計和_?__項目式?教學，怎?么才能建設?成國家級精?品課，我學?到了怎么設?計制作智能?電子產(chǎn)品，?也學到如何?去建設校園?的文化底?蘊。我結識?了許多新朋?友，我認識?了許多盡心?盡力的好老?師。謝謝你?們！篇三?：骨干教師?培養(yǎng)個人工?作總結骨干?教師培養(yǎng)個?人總結作為?一名平凡而?普通的中職?教師，工作?中，我能夠?嚴格按照一?名教師的標?準要求自己?，努力提?高自身的思?想政治素質?，扎實提高?自身業(yè)務水?平，踏踏實?實干好本職?工作，在小?小的三尺?講臺上認認?真真地實踐?著我的生命?歷程。一?、堅定信念?，獻身教育?，努力提高?思想政治素?養(yǎng)作為一名?教師，我恪?守教師職業(yè)?道德，認?真學習__?_和___?_，自覺學?習《教育法?》、《教師?法》、《預?防未成年?人保___?》等相關教?育法規(guī)。在?工作中，能?正確處理_?__、個人?兩者利益關?系。尊重?領導，團結?同事，勤儉?自強，敬業(yè)?奉獻。勇挑?重擔，遵守?學校各項紀?律，認真履?行崗位職?責。二、?愛崗敬業(yè)，?熱情飽滿，?全身心撲在?工作上“人?格之于人，?恰如花香之?于花?！比?格高尚教?師才能征服?學生的心。?教師的職業(yè)?應該不僅僅?像蠟燭，更?應該像泥土?，使每一顆?種子都能?從中汲取豐?富的營養(yǎng)而?健康成長。?我認為一名?合格教師應?該不僅教學?好，教研水?平高，更?重要的是要?以教書為手?段最終實現(xiàn)?育人的目的?。作為一名?教師，我牢?記著教育家?蘇霍姆林?斯基的話：?“請你記住?，你不僅是?自己學科的?教員，而且?是學生的教?育者，生活?的導師和?道德引路人?。”幾年來?，我始終牢?記這句話，?以飽滿的熱?情投入到我?所熱愛的教?育事業(yè)中。?工作中能?顧全大局，?服從領導，?團結群眾，?工作勤懇，?責任心強，?從不搞特殊?。在校領導?的指導下?，能密切聯(lián)?系群眾，協(xié)?調好各方面?的關系，工?作不分份內?份外，從無?怨言。三?、創(chuàng)新思路?，發(fā)揮自主?，積極投身?教學改革我?認真準備每?一節(jié)課，精?心備課。在?備課的同?時，不僅要?備教材，還?要備學生，?讓學生在有?限的時間里?學會更多的?知識。多年?的教學使?我懂得了知?識儲備的重?要性。（范?本）要想教?給學生一碗?水，教師自?己必須得成?為水的源泉?，這樣才?能滿足學生?們千奇百怪?的好奇心。?因此，我在?課下，十分?注意自己的?知識積累，?大量的翻?閱課外資料?，來拓寬自?己的視野。?積極參加各?級___的?業(yè)務培訓和?教研活動。?如：參加學?校___?的教學達標?活動；積極?參加教研室?___的教?研活動，積?極參加校內?的課題研究?等。上好?一堂課，必?須要在課前?準備上下功?夫。我認真?鉆研教材，?對教材的基?本思想、基?本理念，甚?至每句話?、每個字都?弄清楚。了?解教材的結?構，重點與?難點，掌握?知識的邏輯?，能運用自?如。還充?分選擇應補?充的資料，?做到了有備?而上。除此?之外，課前?我還充分了?解學生原有?的知識技?能的質量，?了解他們的?興趣、需要?、方法、習?慣，分析他?們在學習新?知識時可能?會有哪些?困難，以便?采取相應的?預防措施。?四、教研?方面一方?面我學習有?關教育理論?，我積極撰?寫教學論文?，編寫校本?教材《汽車?底盤構造與?維修訓指?導書》，取?得一定的成?績。另一方?面，我也積?極參與校內?外的各級教?研活動，堅?持聽課、?評課，注意?學習組里老?教師的好的?教學經(jīng)驗，?努力探索適?合自己的教?學模式。我?有幸作為校?骨干教師，?這是學校老?師、領導對?我?guī)啄旯ぷ?的肯定與鼓?勵，我深知?這既是一?種榮譽，更?是一種壓力?與責任，我?應加倍努力?，爭取早日?成為一名優(yōu)?秀的專業(yè)課?教師！總結?人：__?_年___?月___日?篇四：中職?骨干教師國?家級培訓工?作總結中職?骨干教師國?家級培訓工?作總結參加?培訓總的感?覺是，走出?去，可以知?道自己能力?與水平，也?可以知道別?人的長與短?，有助于?完善自己，?豐富自己，?提高自己，?具體說：結?識了一批走?在教育改革?前沿的一線?優(yōu)秀教師?，與他們交?流，相互取?長補短；接?觸到了最新?的教育科研?理念，提高?自己教育科?研理念；?認真學習，?廣泛涉獵本?專業(yè)前沿知?識；進行了?項目實踐研?究，彌補了?我的不足，?使自己從教?書匠型逐?步轉向教科?研型。從以?下幾個方面?匯報：一?、我們是從?心理學、教?育學理論學?起認?知教育對象?、深入透視?職教發(fā)展、?通過《職?業(yè)教育心理?學》《心理?健康教育》?的學習我們?對我們的教?育對象有了?新的認識。?我們的教育?對象是一?個特殊的群?體，直接面?對社會和職?業(yè)的選擇，?面臨職業(yè)競?爭日趨激烈?和就業(yè)壓力?日益加大?的環(huán)境變化?，使得他們?具有了特殊?的心理特征?。這兩門課?的學習讓我?們深層次的?了解了我?們的教育對?象讓我們的?因材施教更?科學?！堵?業(yè)教育理論?及課程與教?學改革》讓?我們樹立了?現(xiàn)代職業(yè)?教育理念，?了解了職業(yè)?教育課程和?教學改革方?向，掌握了?相關專業(yè)教?學法和現(xiàn)代?教育技術?手段，更新?了傳統(tǒng)的教?學觀念，以?更加貼近和?符合中職教?學的需要轉?變教學方法?。了解了?世界職教課?程改革的模?式，知道了?當前我國中?職課改應考?慮的中職定?位、中職雙?重職能、?中職學生分?層等問題。?更好的開展?職業(yè)教育教?學改革奠定?了基礎。?二、專業(yè)學?習——把握?學科脈搏計?算機技術一?日千里，日?新月異。這?次培訓基地?針對我們?的專業(yè)特點?為我們精心?安排各門課?程，為我們?聘請了既懂?教學又有豐?富實踐經(jīng)驗?的技術人員?為我們授課?，師生與學?員間邊學習?邊交流，通?過專業(yè)知識?學習我們?更新了知識?結構深刻的?認識到了計?算機學科的?迅猛發(fā)展，?終身學習的?意識已深深?的根植在?我們的思想?中。各位老?師嫻熟的專?業(yè)能力、高?尚的人格_?__力、嚴?謹?shù)闹螌W態(tài)?度，孜孜?不倦的工作?作風深深感?染著我們，?既是我們的?良師益友，?也是我們學?習的楷模。?三、項目?實踐——貼?近企業(yè)，了?解需求項目?開發(fā)工作使?我感受到學?習收獲突飛?猛進，幾?天的功夫把?我所學的大?部分內容濃?縮成了一個?精華，比較?系統(tǒng)地認識?到如何更為?有效地進行?軟件開發(fā)?，當然，我?更明確了要?加強“崗前?培訓就業(yè)指?導”的教育?。與此同時?，在基地領?導和老師?的精心安排?下，進入i?t行業(yè)參觀?、學習和_?__、工程?師、員工進?行零距離交?流。這加?深了我對企?業(yè)需要我們?培養(yǎng)什么樣?的人才的認?識，同時表?達了學校需?要企業(yè)為我?們做些什么?事，現(xiàn)代?企業(yè)文化和?校園文化在?這里碰撞出?思