五年級上冊英語學(xué)案-Unit 4 Where do you work Lesson 23 人教精通版

Unit4Wheredoyouwork?Lesson23教學(xué)分析內(nèi)容分析本部分GaoWei給Amy寫了一封e-mail，介紹自己以及父母的一些情況，內(nèi)容涉及較為詳細。同時Amy也根據(jù)GaoWei的e-mail中的內(nèi)容寫了回信。本課的教學(xué)內(nèi)容涉及電子郵件的格式以及自我介紹的語言的運用。學(xué)情分析學(xué)生對自我介紹的內(nèi)容已經(jīng)有一定的積累，本課是本單元內(nèi)容與前面內(nèi)容的整合，綜合性較強，對于部分學(xué)生來說，熟練掌握綜合性的語言的能力較差，所以在進行知識的整合要以掌握本單元的內(nèi)容為基礎(chǔ)。目標設(shè)置教學(xué)目標語言知識1．能夠聽、說并認讀restaurant，company，library，taxidriver.2．能夠聽、說并認讀Mygrandfatherisataxidriver.3．能夠聽懂并說出句型Mymotherisateacherinaschool.Myfatherisamanagerinabigcompany.語言技能1．能夠熟練運用所學(xué)的句型介紹自己家人的工作。2．能夠運用“My家庭成員isa+職業(yè)+工作地點.”的句型詳細介紹家人的工作以及工作地點。情感態(tài)度1．學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動中表現(xiàn)出一定的參與意愿。2．能夠?qū)ο嚓P(guān)的職業(yè)有初步的認識，形成初步的職業(yè)理想。學(xué)習(xí)策略1．積極參與小組活動，敢于發(fā)表自己的不同見解。2．能夠在職業(yè)以及工作場所間快速建立聯(lián)系。文化意識了解西方的通信方式以及通信的格式與本國的不同之處。教學(xué)重難點教學(xué)重點：能夠聽、說并認restaurant,company,library,taxidriver;Mygrandfatherisataxidriver.教學(xué)難點：能夠詳細的介紹家人在某地點做某種工作，如：Mymotherisateacherinaschool.Myfatherisamanagerinabigcompany.教具教學(xué)卡片，教學(xué)掛圖，教學(xué)課件，錄音機等。教學(xué)過程教學(xué)過程學(xué)生活動預(yù)設(shè)教師活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖時間Step1Preparation/Warmup/Revision(1)Takeanactivepartinthegroupwork.Trytoperformthechantwithgroupmembers.(2)Trytospeakoutthewordsonthecard.(1)引導(dǎo)學(xué)生以組為單位，利用手中的家庭成員的照片。改變chant進行問答練習(xí)。A:Whatdoesyourfatherdo?B:Heisateacher.Teacher,teacher,teacher.組內(nèi)編排好之后，展示給大家。(2)Revisethewordsbyusingflashcards.以說唱以及游戲的形式復(fù)習(xí)并鞏固已學(xué)知識，形式新穎，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性。5minsStep2Presentation(1)學(xué)生專注于教師的敘述，并對教師敘述的內(nèi)容進行梳理。(2)Payattentiontoteacher’sdescriptionandtrytorecordtheimportantinformation.(3)Answerteacher’squestions.(1)教師拿出一張全家福的照片，向?qū)W生介紹家庭成員的情況。在敘述是配以相應(yīng)的圖片，引出新知的內(nèi)容。Look,thisisapictureofmyfamily.Nowletmetellyousomethingaboutmyfamily.Look,theyaremyparents.Myfatherisamanager.Heworksinabigcompany.Mymotherisanurse.Sheworksinahospital.Theylovemeverymuch.Ihaveahappyfamily.(2)Repeatthepassageandletthestudentsmakearecord.(3)教師將短文涉及到的工作地點貼在黑板上，進行新單詞的學(xué)習(xí)。根據(jù)短文的內(nèi)容將家人的照片與工作地點相對應(yīng)的貼在一起。邊貼邊提問家人的工作以及工作地點。T:Theyaremyparents.Whatdotheydo?Ss:Youfatherisamanager.Andyourmotherisanurse,T:wheredotheywork?Ss:yourfatherworksinacompanyandyourmotherworksinahospital.通過更加直觀的全家福照片，調(diào)動學(xué)生的好奇心以及學(xué)習(xí)的積極性。同時也能幫助學(xué)生更加清晰的理解教師的介紹內(nèi)容，同時引出新的內(nèi)容。過渡自然，學(xué)生在不知不覺中已經(jīng)開始對新知進行學(xué)習(xí)。請學(xué)生記錄教師敘述中的重點，不僅培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣，同時也提高學(xué)生的英語聽力。本部分請學(xué)生根據(jù)自己記錄的教師敘述內(nèi)容，回答問題，鍛煉學(xué)生如何抓取他人敘述的重點，同時也提高學(xué)生對信息的整合以及表述能力。5minsStep3Practice(1)Listentothetapecarefullyandtrytoanswerthequestions.(2)Listentothetapecarefullyandtrytoanswerthequestions.(3)跟錄音朗讀課文。(4)根據(jù)課文的內(nèi)容，總結(jié)英文電子郵件的格式，并與中國的書信格式進行對比。(1)出示Justtalk部分的掛圖，并簡單說明本部分為GaoWei寫給Amy的一封電子郵件。播放錄音，回答下列問題：WheredoesGaoWeicomefrom?HowoldisGaoWei?HowmanypeoplearethereinGaoWei’sfamily?Whatarehisparents’jobs?Wheredotheywork?(2)教師出示另一部分掛圖，請學(xué)生重復(fù)GaoWei的E-mail中提出的問題。播放錄音，請同學(xué)們從Amy的回信中找出答案。(3)播放錄音，請學(xué)生跟讀。(4)Openthebookandpayattentiontothee-mail.Andfindouttheformatofe-mail.本環(huán)節(jié)的活動重點回歸課文，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，有助于幫助學(xué)生理清課文的條理，更加詳細的了解課文的內(nèi)容。設(shè)置跟讀環(huán)節(jié)，有助于幫助規(guī)范學(xué)生的語音語調(diào)。通過對比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)中英書信格式的不同。20minsStep4Production/Languageuse運用正確的格式，給筆友寫一封電子郵件，介紹自己以及家人的工作情況。場景設(shè)置：為學(xué)生展示學(xué)過的外國城市版圖，請學(xué)生自選國籍。然后引導(dǎo)學(xué)生交筆友，給筆友寫信并回信。通過交筆友的活動，使學(xué)生能夠進一步了解中英信件格式上的差別，并能夠在真實情境中正確書寫英文書信。10minsStep5Assessment學(xué)生積極參與課堂活動以及學(xué)生的個人評價。教學(xué)過程中的評價。教師要針對學(xué)生的發(fā)音、新知的運用、語言的整合以及表達方面，給予正面的肯定以及鼓勵,如good，wonderful等。通過及時的評價，對學(xué)生的情況進行較為全面的掌握，有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。同時通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行肯定與鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3minsStep6Summary/Extendedactivities/Homework給自己的筆友或者遠方的親人寫一封電子郵件，介紹自己以及家人的近況。教師布置任務(wù)。通過布置任務(wù)，幫助學(xué)生在課下對所學(xué)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)、鞏固與運用。2mins板書設(shè)計MyMy家庭成員isa+職業(yè)+工作地點。Lesson23GaoWeischool全家福bankrestaurantlibraryfatherfathermotherAmymanagercompanyteachermotherGaoWeischool全家福bankrestaurantlibraryfatherfathermotherAmymanagercompanyteachermother教學(xué)反思本課通過說唱和游戲的形式展開復(fù)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)