大班社會(huì):方便的生活用品 教案_第1頁
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文檔簡介

精心整理大班社會(huì):方便的生活用品教案活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識了解生活中常見生活用品的名稱和用途。嘗試并感受生活用品給我們生活帶來的方便?;顒?dòng)重、難點(diǎn):認(rèn)識了解生活中常見生活用品的名稱和用途。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒與家長共同收集生活用品(實(shí)物或圖片),1—2件帶到幼兒園。布置“生活用品小超市”幼兒用書:《方便的生活用品》教學(xué)過程:教師活動(dòng):一、教師帶領(lǐng)幼兒逛“生活用品小超市”,讓幼兒了解常見的生活用品。師:我們這個(gè)小超市里有各種生活用品,請小朋友給大家介紹:說說它的名稱和用途。師:請小朋友們根據(jù)它們的用途為他們分類。教師小結(jié):在我們的生活中有許多的生活用品,它們有不同的用處。有洗滌用品、廚房用品、清潔用品、小家電等。精心整理精心整理幼兒活動(dòng):幼兒說說自己知道的生活用品的名稱和用途。設(shè)計(jì)意圖:活動(dòng)開始,我們布置了一個(gè)“生活用品小超市”子自由地介紹各種物品的簡單用途,將生活用品按他們的用途請孩子分類。教師活動(dòng):二、請幼兒使用生活用品,體驗(yàn)現(xiàn)代生活的便捷和美好。師:我們每個(gè)小朋友可以來“超市”買一件生活用品,然后試一試。師:假如生活中沒有這些生活用品,我們的生活會(huì)怎么樣?現(xiàn)代的生活用品和以前的有什么不同?幼兒活動(dòng):幼兒去“超市”買一件東西,然后試一試并和同伴相互交換試一試,交流自己的感受。設(shè)計(jì)意圖:了一個(gè)實(shí)例和現(xiàn)在的做比較,讓孩子切身感受到了現(xiàn)代生活用品的方便、快捷,更感受到了現(xiàn)代科技的進(jìn)步。教師活動(dòng):三、教師出示幼兒用書,讓幼兒進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。教師請幼兒翻閱幼兒用書并與同伴討論。教師與幼兒集體討論現(xiàn)代生活用品的豐富和方便。和幸福。幼兒活動(dòng):幼兒閱讀幼兒用書,并與同伴交流。設(shè)計(jì)意圖:術(shù)的強(qiáng)大,激發(fā)幼兒探索的欲望和對科學(xué)的熱愛。教學(xué)反思:生活用品是幼兒在生活中最熟悉的,在活動(dòng)前,我請家長

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