把孩子培養(yǎng)成為幸福的普通人課件

1、家庭教育教育你幸福嗎？幸福，是指一個人同時處于愛和被愛狀態(tài)而產(chǎn)生喜悅、滿足和感恩、富足的心理感受。幸福，是一種心暖的感覺，讓人開心，內(nèi)心舒暢。幸福，是對生活的感悟。是對愛的洗禮。幸福，是人類的主觀情感；是滿足感的一種表達。幸福，是在一定溫飽和安全條件基礎(chǔ)上，在社會生態(tài)環(huán)境下，擁有能產(chǎn)生幸福感的要素、機制、動力的生活和生活狀態(tài)。幸福=幸福感*時間幸福感=R*滿足感（R：幸福商-類比于人的笑點）你滿足嗎？C:Documents and Settingslenovo桌面圖片1.emf桌面圖片1.emf帶 孩 子 去 旅 游分蘋果的故事同樣的三個蘋果。另一位母親問三個孩子，你想要那一個？其中一個孩子選

2、擇了最大最紅的那顆蘋果。母親就告訴他：可以。想吃最大最紅的蘋果，那就要割院子里最多的草。誰割的草地最大塊，就可以吃到最大最紅的這顆蘋果。兩位母親的初衷都是好的，但得到的效果卻適得其反，為什么？對待家庭教育的思維方式孩子現(xiàn)在已經(jīng)不錯了眼界決定未來世界，我不能讓孩子做井底之蛙只要孩子學習好我就放心了孩子積極進取而且性格好我就放心了我要幫助孩子成長我要作表率讓孩子知道我是怎么做的除了學習好我不要求孩子什么我一定要幫助孩子成為精神強大的人孩子將來考個好大學就好了孩子只要愛學習這比上大學更重要我不能讓孩子吃苦讓孩子有苦的體驗才能促進他的心靈成長孩子不能吃虧讓孩子知道小舍小得、大舍大得讓孩子將來發(fā)大財、做

3、大官先讓孩子做好人孩子小不懂事抓住每一個機會讓孩子懂得事理要是我有錢就可以送孩子出國了只要孩子有能力，走哪兒都會被搶著要寄希望于孩子努力通過自己努力讓孩子知道什么才是積極人生孩子真讓我擔心我要多鼓勵孩子讓他更有信心消極的人積極的人家庭教育的歷程家庭教育的過程猶如用染料染布。每個人成長與發(fā)展的過程中，在還沒有弄清楚是怎么回事以前，已經(jīng)被染成五顏六色了。更重要的是，負責染布的人是不是已經(jīng)知道自己要把這塊布染成什么樣式？家庭教育是如何產(chǎn)生的呢？1.透過人類生態(tài)系統(tǒng)的相互影響而產(chǎn)生 2.透過家庭社會化而產(chǎn)生3.透過父母明示而產(chǎn)生 家庭教育重要嗎？家庭教育是社會對個人的投資前端的部分，家庭教育沒有做好，

4、后續(xù)的其他投資將受到極大的影響，且可能出現(xiàn)蝴蝶效應。家庭教育的出現(xiàn)在學校教育、社會教育之前，因此其所產(chǎn)生的影響力遠大于其他二者。家庭人際互動養(yǎng)成的是個人內(nèi)化的人際運作模式 ，而且隨著時間遞移，個人往往無法理解何以會如此，但是卻深受其影響。誰需要家庭教育？孩子！你！我！-教育者！全人類、全生命周期的人都需要。-被教育者！家庭教育理論-學前期兒童智能發(fā)育的九大敏感期語言敏感期（06歲）嬰兒開始注視大人說話的嘴形，并發(fā)出啞啞學語聲時，就開始了他的語言敏感期。語言能力影響孩子的表達能力，因此，父母應經(jīng)常和孩子說話、講故事，或多用“反問”的方式，加強孩子的表達能力，為日后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。家庭教育

5、理論-學前期秩序敏感期（24歲）孩子需要一個有秩序的環(huán)境來幫助他認識事物、熟悉環(huán)境。一旦他所熟悉的環(huán)境消失，就會令他無所適從。幼兒的秩序敏感力常表現(xiàn)在對順序性、生活習慣、所有物的要求上，如果成人沒能提供一個有序的環(huán)境，孩子便“沒有一個基礎(chǔ)以建立起對各種關(guān)系的知覺”。當孩子從環(huán)境里逐步建立起內(nèi)在秩序時，智能也因而逐步建構(gòu)。 家庭教育理論-學前期感官敏感期（06歲）孩子從出生起，就會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環(huán)境、了解事物。三歲前，孩子透過潛意識的“吸收性心智”吸收周圍事物；36歲則更能具體地透過感官分析、判斷環(huán)境里的事物。您可以在生活中隨機引導孩子運用五官，感受周圍事物。尤其當孩子充

6、滿探索欲望時，只要是不具有危險性或不侵犯他人他物時，應盡可能滿足孩子的需求。 家庭教育理論-學前期對細微事物感興趣的敏感期（1.54歲）忙碌的大人常會忽略周圍環(huán)境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。因此，如果孩子對泥土里的小昆蟲或衣服上的細小圖案產(chǎn)生興趣，正是培養(yǎng)孩子具有巨細無遺、綜理密微的習性的好時機。 家庭教育理論-學前期動作敏感期（06歲）兩歲的孩子已經(jīng)會走路，最是活潑好動的時期，父母應充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，并幫助左、右腦均衡開發(fā)。除了大肌肉的訓練外，小肌肉的練習，亦即手眼協(xié)調(diào)的細微動作的訓練，不僅能養(yǎng)成良好的生活習慣，也能幫助智力的發(fā)展。家庭教育理論-學前期

7、社會規(guī)范敏感期（2.56歲）兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對結(jié)交朋友、群體活動有興趣。這時，父母應與孩子建立明確的生活規(guī)范，日常禮儀，使其日后能遵守社會規(guī)范，擁有自律的生活。家庭教育理論-學前期書寫敏感期（3.54.5歲）、閱讀敏感期（4.55.5歲）孩子的書寫能力與閱讀能力雖然較遲，但如果孩子在語言、感官、肢體動作等敏感期內(nèi)，得到了充分的學習，其書寫、閱讀能力就會自然產(chǎn)生。此時，父母可多選擇讀物，布置一個充滿書香的居家環(huán)境，即能使孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣。家庭教育理論-學前期文化敏感期（69歲）幼兒對文化學習的興趣，起于3歲；而到了69歲則出現(xiàn)想探究事物奧秘的強烈需求。因此，這時期“孩子

8、的心智就像一塊肥沃的土地，準備接受大量的文化播種。”成人可在此時提供豐富的文化資訊，以本土文化為基礎(chǔ)，延展至關(guān)懷世界的大胸懷。家庭教育理論-學齡期下面10個科學教育方法或許對提高父母的教育素質(zhì)有益：1.經(jīng)常給孩子傾訴的機會；2.真誠接受孩子的朋友；3.在家庭中給孩子一個勞動崗位；4.讓孩子學習一些消費常識；5.給孩子自由支配的時間；家庭教育理論-學齡期 6.在生活中多給孩子提供體驗的機會；7.父親要更多地參與到家教中來；8.鼓勵孩子相信自己的眼睛；9.多帶領(lǐng)孩子親近大自然；10.用平等的心態(tài)與孩子溝通。家庭教育理論-學齡期針對孩子的學習：對于這個階段的家長，如果孩子是士兵，你并不是司令或者軍長，而是排長或者班長。如何理解：如果孩子學習成績跟不上，下降了。作為家長，你怎么解決？延伸閱讀：“女兒一年級，成績倒數(shù)第3，看溫柔老爸如何提高孩子成績”學齡期到青春期教育困難的原因1、信息化時代動搖了成人的權(quán)威地位；2、“獨子化”給教育帶來的挑戰(zhàn)； 3、市場經(jīng)濟物質(zhì)化、功利性對教育的影響；4、應試教育的巨大壓力對孩子的負面效應；5、家長教育缺失，家庭教育不成熟。面朝大海 春暖花開面朝大海，春暖花開 -海子從明天起，做一個幸福的人喂馬、劈柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜