《登高》課件26張-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1、齊讀下面詩句獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟王維 登高 杜甫千古哀情，悲秋絕唱預(yù)習(xí)檢查，成果展示（一）任務(wù)一：了解作者及寫作背景走進(jìn)作者杜甫（712770）， 字 ，因曾居長安城南少陵以西，故自稱 。他是我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”。其詩顯示了唐朝由盛而衰的歷史過程，被稱為 ，世人稱他為 。子美少陵野老“詩史”“詩圣”寫作背景登高一詩作于唐代宗大歷二年（767）秋的 （節(jié)日）。當(dāng)時(shí)詩人病臥 （地點(diǎn)）。身體的病痛，生活的艱辛、時(shí)局的動(dòng)蕩，所有這些都像沉重的陰云時(shí)時(shí)壓在他的心頭。這一年的重陽節(jié)，杜甫感慨萬千，獨(dú)自登高，寫下了這首詩

2、歌重陽節(jié)夔州（二）任務(wù)二：初讀詩歌，整體感知讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏注意輕重、揣摩情感預(yù)習(xí)檢查，成果展示誦讀體味：風(fēng)急/天高/猿嘯哀，渚zh清/沙白/鳥飛回。無邊/落木/蕭蕭下， 不盡/長江/滾滾來。萬里/悲秋/常作客，百年/多病/獨(dú)登臺。艱難/苦恨/繁霜鬢，潦倒/新停/濁酒杯。（三）任務(wù)三：了解詩歌大意預(yù)習(xí)檢查，成果展示秋風(fēng)勁急，天空高遠(yuǎn)，猿猴啼叫十分悲哀，小洲水清沙白，鳥兒飛舞盤旋。無邊無際的落葉蕭蕭飄下，望不到頭的長江水滾滾奔騰而來。 漂泊萬里，客居異鄉(xiāng)，更添悲秋情緒，晚年多病纏身，今日獨(dú)自登上高臺。 一生艱難，常常抱恨于志業(yè)未成而身已衰老，衰頹失意，卻因抱病剛停止了消愁的酒杯。登高詩歌大意【

3、新教材】6芣苢 插秧歌 課件 2020-2021學(xué)年高一語文統(tǒng)編版必修上冊【新教材】6芣苢 插秧歌 課件 2020-2021學(xué)年高一語文統(tǒng)編版必修上冊初讀感知這首詩歌給你怎樣的情感體驗(yàn)？悲千古哀情，悲秋絕唱任務(wù)四：想一想自主思考：首聯(lián)、頷聯(lián)分別寫了哪些景物？這些景物有怎樣的特點(diǎn)？（找修飾性詞語）這些景物共同構(gòu)成一幅怎樣的畫面，營造了怎樣的意境?4. 詩人通過這些景物傳達(dá)了怎樣的情感？登高一詩，讀罷尤覺“悲愁”鋪天蓋地，無一景不如此，無一語不如此 王國維 示范： 風(fēng)，風(fēng)的特點(diǎn)是急促的。 詩人站在高臺之上，急風(fēng)不僅使人感到身體上的冷，而且使人感到內(nèi)心的凄涼，渲染了凄清、凄冷的環(huán)境氛圍。天高指高遠(yuǎn)遼

4、闊的天空，人站在天空之下，顯得人很渺小，很孤單。 猿，猿聲鳴叫的悲哀，使人聽到它的叫聲感到非常悲哀。清渚和白沙是冷色調(diào)，更顯環(huán)境的冷清和凄涼，內(nèi)心倍感凄涼 飛鳥，鳥一直在空中飛舞盤旋，無處停息，詩人由眼前孤獨(dú)無依的小鳥聯(lián)想到了自己的漂泊無依的悲苦。內(nèi)心倍感孤獨(dú)。 飛鳥 在空中盤旋，說明它無處停息，比喻孤獨(dú)無依。飛鳥，鳥一直在空中飛舞盤旋，無處停息，詩人由眼前孤獨(dú)無依的小鳥聯(lián)想到了自己的漂泊無依的悲苦。內(nèi)心倍感孤獨(dú)。 落木杜甫看到落葉飄零，肯定想到自己像樹一樣，已是晚年，已經(jīng)走到了生命的晚秋。 長江一瀉千里，比喻時(shí)間的流逝。 落木的特點(diǎn)是“無邊”，落葉繽紛，“無邊”渲染出在廣闊的空間中疾風(fēng)席卷落

5、葉的氣勢，詩人看到落葉飄零，想到自己像落葉一樣，已是晚年，引起年華易逝的感嘆。 長江的特點(diǎn)是“不盡”，渲染出長江波濤洶涌、一瀉千里的氣勢，滾滾體現(xiàn)長江波瀾壯闊的景象，比喻時(shí)間的無窮，表達(dá)了在不盡的歷史長河中生命的消逝的悲涼之感。前兩聯(lián)詩句采用俯仰結(jié)合的視角來寫急風(fēng)、天高、落葉、長江等景色，描繪了一幅夔州深秋圖，流露出悲涼的意緒。意象：“急風(fēng)、高天、猿嘯、飛鳥、落木、長江”些意象共同營造了蕭瑟凄冷、孤寂蒼涼的意境，烘托詩人內(nèi)心悲涼凄苦的情感小結(jié) 寫作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止， 11年中，一直在外飄零，寫這首詩時(shí)已是第八個(gè)年頭了，3年后病死出蜀途中。這首詩是大歷二年作者

6、寄寓夔州時(shí)寫的。此時(shí)“安史之亂”已結(jié)束4年。但地方軍閥乘機(jī)爭奪地盤，國家仍是一片混亂。這一年的重陽節(jié)杜甫感慨萬千，獨(dú)自登上夔州白帝城外的高臺，寫下這首詩。千古哀情，悲秋絕唱任務(wù)五：品讀賞析1. 宋代學(xué)者羅大經(jīng)說頸聯(lián)蘊(yùn)含“八悲”，請小組討論找出八悲，注意抓關(guān)鍵詞分析情感萬里：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊萬里，路途之悲秋：秋天草木凋零，一草一木更易觸發(fā)詩人內(nèi)心思鄉(xiāng) 之情，倍顯悲涼。常：漂泊他鄉(xiāng)，時(shí)間之久作客：客居異鄉(xiāng)，羈旅、思鄉(xiāng)之愁百年：人生遲暮，壯志未酬，傷感失意多?。豪蠠o所成，疾病纏身獨(dú)：重陽節(jié)獨(dú)自一人登臺，內(nèi)心孤獨(dú)登臺：登高望遠(yuǎn)，眼前所見江景和落葉，想到自己的身世，百感交集“艱難”，指詩人自己生活多艱，又

7、指國家多難?？嗪蓿簶O其遺憾自己年事已高，又體弱多病，無法挽救國家危難新停濁酒杯：詩人內(nèi)心的苦悶無法排遣2. 尾聯(lián)中有一個(gè)關(guān)鍵詞隱含了杜甫人生“八悲”的最根本原因，請大家快速地找出來。3.詩人形象憂國憂民壯志未酬漂泊不定失意潦倒這首詩運(yùn)用了情景交融的藝術(shù)手法，前兩聯(lián)寫登高所見之景，渲染秋天蒼勁悲涼的氛圍。后兩聯(lián)抒情，抒發(fā)了一種思念家鄉(xiāng)、心憂國家兼?zhèn)猩硎赖谋羟樗?。課 堂 小 結(jié)堂測1、登高開篇以“ ， ”兩句寫登高見聞，選取風(fēng)、天、猿、鳥等意象描繪出一幅氣勢磅礴的長江秋景圖。2、 登高中寫詩人因國難家愁而白發(fā)日多，無限悲涼難以排遣的詩句是“ ， ”3、 登高中描寫仰望落葉蕭蕭和俯視江水長流，暗含人生短暫的感慨道詩句是“ ， ”4