《喜看稻菽千重浪》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1、喜看稻菽千重浪記首屆國家最高科技將獲得者袁隆平沈英甲1.了解人物通訊的基本寫作特點，掌握閱讀人物通訊的一般方法。2.理解并感悟袁隆平高尚品質(zhì)與尊重科學、敢向權(quán)威挑戰(zhàn)、實事求是的精神境界。學習目標作者簡介 沈英甲，吉林輝南人。中共黨員。曾任世界知識雜志編輯，科技日報機動記者、主任記者，科技日報社副刊部主編，機動記者部主任。 著有長篇小說前塵、探求宇宙之謎、經(jīng)營之神、探索自然，紀實文學走進神農(nóng)架、采訪死亡手記，電影文學劇本馮如等20余部作品。袁隆平 袁隆平，大學文化，1954年4月參加工作?，F(xiàn)為中國工程院院士。他發(fā)起的“第二次綠色革命給整個人類帶來了福音?，F(xiàn)在，我國大江南北的農(nóng)田普遍種上了袁隆平研

2、制的雜交水稻。雜交水稻的大面積推廣應用，為我國糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。袁隆平的努力，也為解決世界糧食短缺問題作出了貢獻。國際上的同行們稱袁隆平為“世界雜交水稻之父”他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候,已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識;當他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利,一介農(nóng)夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風流一袁隆平。中央電視臺“感動中國2004年度人物”頒獎詞背景資料聯(lián)合國糧農(nóng)組織日前公布的一份報告稱，世界上 36 個國家和地區(qū)由于內(nèi)戰(zhàn)或氣候惡劣等原因，面臨糧食嚴重短缺的問題。在發(fā)展中國家，有 1/5 的人無法獲得足

3、夠的糧食，全世界每年有600 萬學齡前兒童因饑餓而夭折。在解決糧食緊缺問題的過程中科技進步無疑發(fā)揮著重要的作用。而我國率先培育成功的增產(chǎn)20%的超級水稻必將造福世界。“雜交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的認可和尊敬。人物通訊人物通訊就是以人物的思想、言行、事跡和命運為中心報道對象（寫人為主，即使寫事也圍繞人來寫），通過一個人物或一組人物新近的行動來反映時代特點和社會面貌的一種通訊形式。 它重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，通過個別顯示一般，達到揭示時代特征、感染教育讀者的目的。人物通訊中人物的特點： 能體現(xiàn)時代精神，反映社會面貌；有能構(gòu)成新聞的較充分的事跡； 生命形態(tài)和生活軌跡有一定的獨特

4、之處；人物有鮮明的個性，能給讀者留下深刻的印象。 根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣三種類型： 1傳記式:其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內(nèi)容豐富。 2特寫式:側(cè)重于寫人物的一時一事，或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個側(cè)面的寫法。真正寫一時一事的人物通訊，現(xiàn)在也很常見。 3群像式:特點是報道對象不止一個，而是一個集體中的若干人，或是同一時空范圍內(nèi)的幾個同類人。字音識記籠罩( ) 土壤( ) 田埂( )淤泥( ) 秈稻( ) 分蘗( )貶斥( ) 花蕊( ) 稻菽( )一蔸( ) 饑饉( )xinnirnnybinrushdujnzho整體閱

5、讀1、標題引用了誰的詩句，表達了作者的什么感情?2、課文寫了哪幾件事,分別體現(xiàn)了作為一名科學家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)?1、標題引用了誰的詩句，表達了作者的什么感情?別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。 毛澤東七律到韶山引用了毛澤東1959年寫的七律回韶山中的詩句，表達的不僅是農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域取得的重大成就，而且還隱含著對未來農(nóng)業(yè)更廣闊前景的展望，表達了作者對袁隆平研究成果和突出貢獻的贊嘆。一、實踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑2001年春節(jié)后第二天，袁隆平領(lǐng)獎前仍在稻田里工作1961年發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代2

6、、課文寫了哪幾件事,分別體現(xiàn)了作為一名科學家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)?(熱愛并獻身于農(nóng)科 研 事業(yè))(勇于實踐， 敢于探索 )(解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新)二、創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)1964年找到了水稻雄性不育植株。三、實事求是是他的立場和態(tài)度 1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。1993年袁隆平要求對推廣“玉米稻” 持慎重態(tài)度。(堅持真理， 實事求是)(矢志為中國和世界人民作貢獻)四、擊退“饑餓的威脅”是他的心愿 1986年以來，袁隆平提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻。1.“一位老人瞇起雙眼.接著挽起褲腿走下了稻田”中的動作描寫有什么作用?2.“

7、那是1960年7月的一天.”運用了哪種敘述方式?有何作用?深入閱讀一、閱讀“實踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑”部分，回答下面的問題?！翱纭?“邁”“蹲”“翻”“挽” 等動作生動形象地寫出了袁隆平在試驗田工作的情形，表現(xiàn)了他工作時的親力親為、認真嚴謹、一絲不茍。1.“一位老人瞇起雙眼.接著挽起褲腿走下了稻田”中的動作描寫有什么作用?2.“ 那是1960年7月的一天.”運用了哪種敘述方式?有何作用?采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學實踐的過程：先說現(xiàn)在，然后說1961年7月的一天，發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）-護理特異稻（滿懷希望）-試種特異稻（失望）-分析研究（自信）-發(fā)現(xiàn)真理（收獲）。表現(xiàn)了袁隆平對科學的嚴謹、一

8、絲不茍和敢于實踐的科學精神。 1.第四部分“饑餓的威脅在退卻”，通過幾件事說明袁隆平的心愿？ 2.袁隆平談“夢”這一細節(jié)體現(xiàn)出袁隆平怎樣的精神品質(zhì)？3.文章在說明袁隆平的雜交水稻對中國和世界的貢獻時，多處運用了數(shù)據(jù)，這些數(shù)字對表現(xiàn)人物有什么作用？二、閱讀“引領(lǐng)綠色革命是他的心愿”部分，回答下面的問題。1.第四部分“饑餓的威脅在退卻”，通過幾件事說明袁隆平的心愿？ 一個夢兩個比喻寫出了袁隆平夢想和希望的美好； 戰(zhàn)略設想三個戰(zhàn)略發(fā)展階段，寫出了袁隆平目標遠大，不斷進取； 兩個心“超級雜交稻”合成；讓雜交稻走向世界?！皦簟庇袃蓚€方面的含義:表面上是現(xiàn)實的夢境，夢見了超高產(chǎn)的雜交水稻;深層含義是理想、

9、夢想和希望。從袁隆平談“夢”這一細節(jié)可以看出袁隆平是一個有著高尚品德的人，他有著為中國人民及世界人民的幸福而努力追求的精神。2.袁隆平談“夢”這一細節(jié)體現(xiàn)出袁隆平怎樣的精神品質(zhì)？3.文章在說明袁隆平的雜交水稻對中國和世界的貢獻時，多處運用了數(shù)據(jù)，這些數(shù)字對表現(xiàn)人物有什么作用？這幾組數(shù)據(jù)有力地說明了雜交水稻的優(yōu)越性，從而突出了袁隆平的卓越貢獻。（更具有說服力、真實性） 這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。鑒賞細節(jié)描寫 從“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒”這樣的

10、細節(jié)描寫我們能夠看出袁隆平對待植物科學、農(nóng)業(yè)技術(shù)研究的科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，和對稻田如數(shù)家珍般的熟悉與熱愛。 袁隆平把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行地觀察起來。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗，激動得幾乎要喊出聲來！ 通過“鶴立雞群”寫出了的樣株的與眾不同，突出了他的特性，而“撫摸”更是生動傳神的寫出了袁隆平將樣株視若珍寶的情態(tài)，將那份欣喜與激動準確的表達了出來。 運用細節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。 細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié)描寫的效果作者用什么樣的結(jié)構(gòu)和手法將這些具體、典型事例貫穿起來的？ 有何特點？全文通過把人物的品質(zhì)和事跡分類，列小標題組織材料。 曾記否，到中流擊水工作態(tài)度、方法 創(chuàng)新是科學家的靈魂和本質(zhì)學術(shù)精神、品格 事實是科學家的空氣道德操守、準則 饑餓的威脅在退卻個人理想、志向 特點：條理清晰明白，重點突出。語句精妙、結(jié)構(gòu)工整。合作探究（1）細節(jié)描寫：細節(jié)描寫是豐富通訊信息、把人物寫得栩栩如生、把來龍去脈交代清楚的重要手段。（2）運用具體、典型的事例塑造人物。（3）小標題的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)布局謀篇的精細、巧妙。全文按人物的品質(zhì)和事