教版小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案3民間玩具

1、教版小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案3民間玩具第一篇：教版小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案3民間玩具教版小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案3民間玩具教學(xué)目的：1. 初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識。2. 培養(yǎng)對中國民間藝術(shù)的興趣。3. 提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解中國民間玩具(部分)及其圖案、色彩所包含的寓意。難點(diǎn)：深入淺出、恰如其分地對學(xué)生進(jìn)行講解。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：有關(guān)民間玩具的圖片。中國民間玩具實(shí)物。民曲錄音帶等。學(xué)具：美術(shù)書。課前搜集本地民間玩具的資料、圖片或?qū)嵨?。每人一份手工娃娃的裝搭配件。教學(xué)過程：一 .組織教學(xué)二 .剪紙引題,導(dǎo)入課題(本環(huán)節(jié)目的：通過剪紙演示,吸引學(xué)生注意力,從而

2、使之了解到民間玩具是民間藝術(shù)的一種。)(師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。)師： 小朋友,請看這是一幅什么作品？生： 這是剪紙作品。師： 你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎?讓老師來告訴你,剪紙是我國的一種民間藝術(shù)。我國的民間藝術(shù)形式多樣,種類繁多。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、宗教活動(dòng)的需要緊密相關(guān),它表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的創(chuàng)造才藝和智慧。在眾多的民間藝術(shù)里,與我們小朋友最接近、最受喜歡的,當(dāng)然是民間的玩具了。今天,我們就來欣賞民間玩具(出示課題)三 .講授新課(本環(huán)節(jié)目的：通過圖片、實(shí)物和錄像的欣賞,初步了解民間玩具的發(fā)展、分類及其造型色彩所包含的寓意,了解家鄉(xiāng)的民間玩具,激發(fā)孩

3、子們對民間玩具的興趣和愛國愛鄉(xiāng)的思想感情。)(一) 簡介民間玩具的概況我國的民間玩具歷史非常悠久,早在50萬年前的原始社會,就已經(jīng)有了具有玩具功能的實(shí)物，過去人們稱之為“耍貨”、“玩藝兒”，不受重視。但近幾年來,民間玩具以其豐富的文化內(nèi)涵和純樸的造型日益受到世人的矚目。你看,那些生活在田間地頭的人們,勞動(dòng)之余,興致所至,信手拈來幾根麥秸,可編織出一只翩翩欲飛的蝴蝶；一根針,幾根線,一小塊布可以縫制成令人愛不釋手的布老虎；一塊一錢不值的冰涼的泥巴,可以很快地捏成一個(gè)栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、樸實(shí)的藝術(shù)品,通過他們靈巧的雙手表現(xiàn)并創(chuàng)造出來,那可真是美不可言。(二) 欣賞課文作品師：你們想看看這些

4、作品嗎？好,（投影儀出示課本圖片),圖片上的都是具有特色的民間玩具,請大家仔細(xì)看看,互相討論一下，圖片上有些什么？他們是用什么做的？(讓學(xué)生觀察討論后回答,教師小結(jié)。)師： 這是山東的泥老虎和泥人,陜西的泥小豬、粘土彩色鳥、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅,廣東的紙龍船,寧夏的線制青蛙和浙江的泥猴。(三) 欣賞玩具實(shí)物1. 觀察民間玩具。除了這些,老師今天還帶來了一些民間玩具,請大家看看,這些玩具是用什么材料制作而成的？(在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。)請每組派幾位代表,上來看看、摸摸、玩玩,然后告訴大家你看到的玩具是用什么材料做的？(學(xué)生通過觀察觸摸,說出這些玩具的制作材料)2. 民間玩

5、具的分類請討論一下，根據(jù)制作的材料,可以把民間玩具分成哪幾類？(各組經(jīng)過討論，寫出自己組對民間玩具分類的意見。師小結(jié)。)（出示投影附一：民間玩具的分類。）這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的東西,用生活中最常見的紙、草、泥、布等材料制作而成。說到這兒,可能有些小朋友會想, 我們家里的變形金剛、波比娃娃、電動(dòng)玩具,那么華貴、那么高檔,這些民間玩具這么簡陋、粗俗、顯得土里土氣,有什么好欣賞的。別急，讓我們先來看看。（四）欣賞代表性民間玩具1. 欣賞陜西布制蛙形枕頭。師：先請看這只枕頭,它與一般枕頭有什么區(qū)別？(生回答,外形像青蛙、中間有個(gè)洞)師小結(jié)：這枕頭都是母親為

6、自己的孩子縫制的,它的造型非常別致,像只青蛙。枕頭的中心挖了一個(gè)洞,這是為了使孩子們睡覺時(shí)能將耳朵放進(jìn)洞中,不受擠壓；同時(shí)又便于淚水的漏淌,不會讓淚水打濕枕頭,流進(jìn)耳朵,影響身體健康；這種枕頭色彩鮮艷，形象給人以笑瞇瞇的感覺。除了睡覺外,這枕頭還是小孩們所喜愛的玩具。小小的枕頭,伴隨孩子長大,這其中的一針一線,包含了母親多少的深情厚意啊,這可是現(xiàn)代高檔玩具所不能表達(dá)的。2. 介紹玩具中圖案的寓意。在蛙形枕頭上圖案繡得很精致,上面的蓮花、蓮蓬、蓮藕和鯉魚的組合,意味著年年有余,同樣也有連生貴子,期盼多子的意思。在民間玩具上,一般都繪有一些富有寓意或象征性的圖形,以來表達(dá)自己的愿望。大家想了解一下

7、嗎？請看(出示投影附三：圖案的寓意)3. 欣賞民間玩具的色彩。民間玩具圖案很別致,色彩也很獨(dú)特,請看：(出示西安布制十二生肖掛飾)這件掛飾色彩上是怎么樣的？(學(xué)生回答)師小結(jié)：中國民間玩具在色彩上總是選用艷麗醒目的顏色,給人以強(qiáng)烈對比的視覺感受。想象一下,北方寒冷的冬日,濃郁的色彩不就可以緩解那灰暗、蕭瑟的氣氛；豐收的季節(jié),到處鳥語花香,那鮮艷的色調(diào),又恰好和大自然渾然一體，一年四季中那美妙的色彩總是能給人帶來歡樂和喜悅 。4. 認(rèn)識民間玩具的功用。民間玩具不僅圖案別致、色彩艷麗,而且很多玩具還具有多種功能。(出示實(shí)物套娃)(引導(dǎo)學(xué)生說出套娃不僅集玩、觀賞、貯藏于一身,而且存放方便的功能,展示

8、套娃的七個(gè)套形。)總結(jié)：這些民間藝人的生活并不富裕,甚至貧困,但他們永遠(yuǎn)以一種積極的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造出各種各樣、五彩繽紛的藝術(shù)品，多么難能可貴呀。中國的民間玩具雖然沒有現(xiàn)代高檔玩具那么制作精良,但它那傳神的情感表達(dá)和獨(dú)特的創(chuàng)造藝術(shù)，是現(xiàn)代高檔玩具遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能比的。(五) 欣賞本地玩具。師：中國的民間玩具品種豐富、分布廣泛,各地都有。我們家鄉(xiāng)到底有那些民間玩具呢？老師課前曾叫同學(xué)們?nèi)チ私鉅敔斈棠獭职?、媽媽小時(shí)候玩過的玩具，現(xiàn)在請你們來介紹一下。(請課前搜集到玩具圖片或?qū)嵨锏膶W(xué)生上臺講解)總結(jié)：今天我們通過圖片、實(shí)物和錄像,對民間玩具有了初步了解,知道了民間玩具在題材的選擇上,強(qiáng)調(diào)思想性、趣味性和

9、娛樂性,注入對下一代人的深情與愛心；在造型的塑造上,不僅強(qiáng)調(diào)夸張變形,又強(qiáng)調(diào)生動(dòng)活潑、清新健康,傳神地表達(dá)了熱愛生活的情趣；在色彩的運(yùn)用上,不僅有象征性,而且更重視色彩自身的對比和五彩斑斕。(出示投影附五)四 制作玩具,結(jié)束教學(xué)(本環(huán)節(jié)目的：通過簡單的玩具制作,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對民間玩具的興趣。)結(jié)束總結(jié)：近幾年來,民間玩具得到很大發(fā)展,各種新型材料制成的玩具已步入現(xiàn)代人的生活之中,中國民間玩具得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。各種具有民俗意義的玩具已成為各地主要的旅游品,有的甚至走向世界,中國的民間玩具越來越受重視和關(guān)注。今后，我們小朋友也應(yīng)該多留意、收集和了解民間玩具,為發(fā)揚(yáng)和光大我國的民間藝術(shù)做一點(diǎn)努力。

10、今天,讓我們也用靈巧的雙手,去學(xué)做一件民間玩具好嗎？(讓學(xué)生在優(yōu)美的民間樂曲中選擇一種自己喜愛的玩具學(xué)習(xí)制作)第二篇：湖南版小學(xué)一年級美術(shù)下冊民間玩具教案中國民間玩具修改稿教學(xué)目標(biāo)：、指導(dǎo)學(xué)生欣賞、收集各種民間玩具。、在欣賞、收集民間玩具的同時(shí)，使學(xué)生了解民間玩具的藝術(shù)特色。 、鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊的材料，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)玩具。 教學(xué)內(nèi)容:中國民間玩具源遠(yuǎn)流長，分布地域廣闊，花色品種繁多，制作材料龐雜，色彩鮮艷，功能多樣。由于它是群體之間相互借鑒與傳承的共性藝術(shù)，并與民生民俗共存，因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。第一篇：一年級品德與生活下冊 快樂的春游 1教案 浙教版（浙教版）一年級品德與社

11、會下冊教案第一單元 春天的歌 3. 快樂的春游教學(xué)目標(biāo)：1.了解春游前要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，提高自理能力及環(huán)保意識。 2.能積極主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)。 3.能積極地表達(dá)自己對春天的熱愛、贊美情感。 教學(xué)難點(diǎn)：提高自理能力及環(huán)保意識。 教學(xué)重點(diǎn)：積極的表達(dá)自己對春天的熱愛。 教學(xué)安排：二課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解有關(guān)春天的常識，感受春天美的氣息。 2.了解春游前要做好的準(zhǔn)備工作。 3.能積極的表達(dá)自己對春天的熱愛。 學(xué)前準(zhǔn)備：學(xué)背古詩詠柳 學(xué)習(xí)過程：一、引入春天是鳥語花香的季節(jié)，春天也是百花盛開的季節(jié)。在這美麗的時(shí)候，小朋友去哪里玩呀？ 1.出示圖，激發(fā)興趣。猜一猜小朋友們會去

12、哪里玩？會玩一些什么？ 2.背一背和春天有關(guān)的古詩。 3.教師小結(jié)。春游是春天到郊外去散步游玩，是一種很好的活動(dòng)。二、討論春游前的準(zhǔn)備工作： 1.小組討論：春游前要準(zhǔn)備些什么？ 2.請各小組代表匯報(bào)交流：（1）穿著；穿校服，帶紅領(lǐng)巾，穿球鞋。目的：統(tǒng)一，活動(dòng)方便。 （2）必帶物品：食物和水。原則：注意節(jié)約，不宜過重。 （3）自選物品：環(huán)保垃圾袋，書，玩具等。 （4）安全事項(xiàng)：如上下車，過馬路，玩耍等。 3.教師小結(jié)。三、創(chuàng)設(shè)情景，了解活動(dòng)類型：1.讓學(xué)生仔細(xì)看圖，說說圖上的小朋友在玩哪些活動(dòng)？一年級下冊加偏旁認(rèn)一認(rèn)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(1)借助拼音會讀課文中的帶讀字：“加”、“偏”、“旁”、“認(rèn)”

13、、“結(jié)”、“構(gòu)”、“讀”、“寫”、“詞”、“語”、“擴(kuò)”、“句”、“吹”、“扶”。(2)學(xué)會6個(gè)生字：“江”、“法”、“樹”、“倒”、“苗”、“字”。認(rèn)識偏旁：三點(diǎn)水、木字頭、單人旁、草字頭、寶蓋頭。知道生字的結(jié)構(gòu)：“江”、“法”是左右結(jié)構(gòu)，“樹”、“倒”是左中右結(jié)構(gòu)，“苗”、“字”是上下結(jié)構(gòu)。(3)會根據(jù)生字組詞。根據(jù)生字造句。(4)會舉例加偏旁可以構(gòu)成生字(如;“紅”、“好”)以便加深加偏旁構(gòu)成漢字的方法的印象。(5)使學(xué)生在識字過程中，了解漢字的一些構(gòu)字規(guī)律，逐步掌握識字的方法。教學(xué)安排2個(gè)課時(shí)課前準(zhǔn)備掛圖一副，寫有生字與詞語、句子、偏旁、筆畫的卡片。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)初讀課文，學(xué)習(xí)新偏旁

14、和生字詞。教學(xué)過程(1)復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課a、用卡片“開火車”認(rèn)讀筆畫：“橫”、“撇折”、“豎”、“橫撇”、“豎彎鉤”、“提”、“橫”“折”。b、復(fù)習(xí)第一課生字。c、告訴學(xué)生：前一課我們學(xué)了合起來，認(rèn)一認(rèn)。知道了兩個(gè)單獨(dú)的漢字合在一起可以構(gòu)成一個(gè)新漢字。今天我們要學(xué)習(xí)新課加偏旁，認(rèn)一認(rèn)。這一課我們要學(xué)的是一個(gè)偏旁加上一個(gè)漢字可以構(gòu)成一個(gè)新漢字。(2)看卡片認(rèn)字引導(dǎo)學(xué)生看卡片，卡片上寫有偏旁：三點(diǎn)水、木字頭、單人旁、草字頭、寶蓋頭;熟字：“工”、“去”、“對”、“到”、“田”、“子”。(3)字詞教學(xué)a、學(xué)生根據(jù)拼音，認(rèn)讀教學(xué)字與帶讀字。b、由教師帶讀，學(xué)生跟讀，同時(shí)指出學(xué)生讀錯(cuò)的字詞。c、師生共

15、同分析字形，理解字意?！敖保菏怯赡莾蓚€(gè)部分組成的?(左邊是三點(diǎn)水旁，右邊是工字，合起來讀江，長江的江，長江是我國最長的江。)告訴學(xué)生這是左右結(jié)構(gòu)的字，然后讓學(xué)生書空“江”?！胺ā保菏怯赡莾蓚€(gè)部分組成的?(左邊是三點(diǎn)水旁，右邊是去字，合起來讀法。)告訴學(xué)生這是左右結(jié)構(gòu)的字，然后讓學(xué)生書空“法”?！皹洹保菏怯赡莾蓚€(gè)部分組成的?(左邊是木字旁，中間是又字，右邊是寸字，合起來讀樹。)告訴學(xué)生這是左中右結(jié)構(gòu)的字，然后讓學(xué)生書空“樹”?！暗埂保菏怯赡莾蓚€(gè)部分組成的?(左邊是單人旁，中間是至字，右邊是立刀旁合起來讀倒。)告訴學(xué)生這是左中右結(jié)構(gòu)的字，然后讓學(xué)生書空“倒”?！懊纭保菏怯赡莾蓚€(gè)部分組成的?(上面

16、是草字頭，下面是田字，合起來讀苗。)告訴學(xué)生這是上下結(jié)構(gòu)的字，然后讓學(xué)生書空“苗”?！白帧保菏怯赡莾蓚€(gè)部分組成的?(上面是寶蓋頭，下面是子字，合起來讀字。)告訴學(xué)生這是上下結(jié)構(gòu)的字，然后讓學(xué)生書空“字”。d、總結(jié)生字的結(jié)構(gòu)，歸納出字形結(jié)構(gòu)相同的字。e、再讓學(xué)生讀一遍偏旁、生字、詞語、以加深印象。(4)書寫指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)“樹”、“倒”。因?yàn)檫@兩個(gè)字筆畫較多。注：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的班級，新偏旁和新筆畫的教學(xué)，可以出示拼音。讓學(xué)生運(yùn)用拼音自己學(xué)會，以增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)興趣。第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)朗讀生字、詞語、句子，讓學(xué)生用生字組詞，進(jìn)行練習(xí)以進(jìn)一步鞏固生字詞。教學(xué)過程(1)復(fù)習(xí)檢查a、讓學(xué)生朗讀課文一遍。b、指名認(rèn)讀偏旁、生字和詞語。c、讓學(xué)生指出生字的結(jié)構(gòu)，并且指出那些字的結(jié)構(gòu)是相同的。(2)組詞教學(xué)。重點(diǎn)是“江”、“樹”、“苗”利用生字進(jìn)行組詞，并完成課后練習(xí)3“江”除了組成詞語“長江”之外，還可以組成什么詞語?！皹洹背私M成詞