大班閱讀活動1只豬和100只狼教案反思

1、大班閱讀活動1只豬和100只狼教案反思這是大班閱讀活動1只豬和XXX只狼教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖1只豬和XXX只狼是日本著名繪本作家宮西達也的又一力作。作品秉承了宮西達也一貫的創(chuàng)作風格，充滿原生態(tài)的生存才智和童稚童趣的游戲精神。作品描寫了1只小豬被XXX狼追捕、圍困，最終卻由于狼的貪欲和愚蠢而幸免于難的故事，急劇轉(zhuǎn)折的情節(jié)設置和出乎意料的結(jié)尾，讓人讀來忍俊不禁。在畫風方面則沿襲了他一貫的富有力度、夸張、變形的畫法，巧妙地運用黃綠、棕、白三種簡潔的顏色，形成了獨樹一幟的繪畫風格。在這本繪本中，宮西達也運用了文字的變形、畫面方向性的逆轉(zhuǎn)、多種視角的呈現(xiàn)等多

2、種藝術創(chuàng)作手法，使整個作品猶如動畫片般形象活潑，讓人讀來妙趣橫生。而在內(nèi)容的布置上，一波三折的情節(jié)設置看似荒謬，卻蘊含了充滿原生態(tài)的生存才智，那就是，對于生活中的困難和險境我們不必太過緊急和在意了?；顒幽繕?.通過游戲化閱讀，借助制造性表演，體驗繪本閱讀的樂趣。2.采納單頁、多頁、跳頁多種閱讀方式，感知繪本中文字及方向性等特質(zhì)。3.對故事情節(jié)綻開大膽地猜想，提高解讀畫面的力量。4.幫忙幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。5理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。活動準備1.教學大書。2PPT?；顒舆^程1引題。老師：繪本的扉頁上有誰？小豬它要去哪兒？樹林里有什么？2閱讀繪本的開頭部

3、分。老師：樹林里究竟有什么，讓我們繞到小豬的前面去看看吧！觀看畫面，通過模擬活動進行角色體驗。-老師：這么多狼躲在樹背后紋絲不動，它們想干嘛？它們又會怎么說呢？小豬越走越近，它們會對旁邊的伙伴說什么？體驗文字變形帶來的閱讀樂趣。-老師：狼怎么了？它們一邊沖一邊嘴里還說什么？為什么要把狼說的話變紅變大呢？-老師：為什么小豬會說兩個大字呢？3閱讀故事的進展部分。感受繪本的方向性特質(zhì)。-老師：我們一起來連翻三頁，這三頁講了一件什么事情？小豬東逃西竄，害怕極了邊逃邊會喊什么呢？它的表情又是怎么樣的呢？引導幼兒猜想小豬逃命的方法。-老師：小豬怎么了？你們趕緊替小豬想想方法哦！這只可憐的小豬看著狼群慢慢靠近，它的表情是怎么樣的？你看它的手和腳都怎么了？推測故事的部分。-老師：結(jié)果怎么樣？狼呢？狼怎么會在月夜下等候呢？這可是一群餓了三天三夜的狼啊，在這當中肯定發(fā)生了什么事情，誰來猜猜看？-老師小結(jié)：孩子們，你們真棒，遇到危險的時分能夠動腦筋脫離險境。結(jié)尾：留下懸念，結(jié)束活動。-老師：這個答案就藏在這本1只小豬和XXX只狼繪本里面，等會兒請小好友自己去書中找找答案吧！4延長活動：共享閱讀。老師：老師今日帶