小學數(shù)學西南師大二年級上冊三表內(nèi)乘法的乘法口訣（）

1、三單元單元重點1.熟記69的乘法口訣，以及對乘法口訣的系統(tǒng)整理。2.解決實際問題。學情分析1.前理解（1）乘法的意義，“幾個幾”相加可以用乘法計算。（2）會編乘法口訣 2.觸發(fā)點共鳴處：知道乘法的意義，會編乘法口訣挑戰(zhàn)處：69口訣的特點和規(guī)律3.困難處怎樣更好的記憶69的乘法口訣4.關(guān)鍵點運用觀察法，發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律5.發(fā)展區(qū)現(xiàn)實水平：（1）正確運用69的乘法口訣進行計算。（2）理解乘法算式表示的意義潛在水平：能夠利用乘法解決和處理生活中的問題，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系課 題6,7的乘法口訣（一）學習目標1.通過編一編，我能將算式編成乘法口訣，并能夠正確計算的乘法算式。2.通過觀察發(fā)現(xiàn)，我能發(fā)現(xiàn)

2、6、7的乘法口訣的特點并熟練的記憶。核心問題怎樣記憶6,7的乘法口訣知識鏈接1.有學習15乘法口訣的基礎(chǔ)2.“幾個幾”相加，可以用乘法表示。學習設(shè)計一、復習口訣，引出課題學生進行快速的口算（練習冊口算）全班訂正（邊說口訣邊訂正）二、經(jīng)歷過程，探索新知1教學例1，經(jīng)歷6,7乘法口訣形成過程（1）教學6的乘法口訣a觀察情景圖，收集信息（課件演示紅紅到書店買臺歷） 你看到了什么？你能提出什么數(shù)學問題？生：每本臺歷6元，買六本臺歷多少元？b自主探究6的乘法口訣。 師：36是怎么得到的？用乘法算式應(yīng)該怎樣表示呢？ 師板書66=36 師：為什么這么列式？ 生：每本臺歷6元，要求6本臺歷的價格就是求6個6相

3、加的和。 c看算式，編口訣，師：那7本臺歷多少錢？怎么列算式？口訣是？8本臺歷、9本臺歷的價錢能自己算嗎？好請打開書第37頁，把這2個 算式和口訣補充完整。68=（ 48 ） 六八（四十八）69=（ 54 ） 六九（五十四）d找規(guī)律，記口訣引出課題：6的乘法口訣小結(jié)：主要的特點有.（2）教學7的乘法口訣a過渡。收集情境圖的信息b自編7的乘法口訣。怎么得到49的？用乘法算式怎么表示？能編出它的乘法口訣嗎？為什么這樣編？師板書：77=4978=5679=63學生自主寫出8個星期多少天？9個星期多少天的算式，并自主變出口訣。78=（ 56 ） 七八（五十六） 79=（ 63 ） 七九（六十三）c找規(guī)

4、律，記口訣d補充課題這就是我們今天學習的內(nèi)容：6，7的乘法口訣。e記6，7的乘法口訣。 及時練習：練習九第1題2教學例2，應(yīng)用口訣計算（1）自己完成31頁的例2，學生獨立完成后全班評議。 六八四十八這句口訣還能計算哪個算式？ 七九六十三這句口訣還能計算哪個算式？看來，一句口訣可以計算兩個乘法算式。那是不是每句口訣都能計算兩個乘法算式？哪些不能？六六三十六，七七四十九。 它可以計算哪個算式？解決生活中的實際問題雙創(chuàng)期間，入戶排查，老師們排查6個單元，每個單元有7戶，老師一共排查了幾戶人家。你們在生活中遇到哪些可以利用乘法（特別是關(guān)于6、7的乘法算式 的）活動：男女生背口訣 對口令（教學第38頁課堂活動1題）。 接下來，我們一起來玩對口令的游戲。我說：六七（ ） 四十二。3.小結(jié)通過今天的學習你學到了什么？鞏固練習夯實