大班綜合活動(dòng)生蛋和熟蛋說(shuō)課稿教案反思

1、大班綜合活動(dòng)生蛋和熟蛋說(shuō)課稿教案反思這是大班綜合活動(dòng)生蛋和熟蛋說(shuō)課稿教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、說(shuō)教材1、設(shè)計(jì)意圖幼兒在生活中接觸的大多是經(jīng)過(guò)加工的熟雞蛋，很少接觸生雞蛋對(duì)其了解也不多。但大班幼兒有很強(qiáng)的好奇心和求知欲望，能初步運(yùn)用多種感官和方法來(lái)探究生蛋和熟蛋的不同。因此我設(shè)計(jì)了生蛋和熟蛋這一綜合探究活動(dòng)。一方面滿意幼兒的好奇心和求知欲；另一方面錘煉幼兒自主探究發(fā)現(xiàn)的力量，建立一種師幼共同學(xué)習(xí)，共同探討的新型師幼關(guān)系。2、目標(biāo)定位依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及幼兒已有的學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)水平，我從情感、力量、認(rèn)知三個(gè)方面動(dòng)身，設(shè)定了以下目標(biāo)：情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究的

2、愛(ài)好。力量目標(biāo)：探究區(qū)分生蛋和熟蛋的多種方法，并大膽講解并描述自己的想法。認(rèn)知目標(biāo)：會(huì)區(qū)分生蛋和熟蛋，初步感知蛋殼藝術(shù)。3、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位于學(xué)習(xí)用不同的方法區(qū)分生蛋和熟蛋，并作好記錄，能大膽講解并描述自己的探究想法。（2）本次活動(dòng)的難點(diǎn)是商量、了解運(yùn)用轉(zhuǎn)動(dòng)的方法來(lái)區(qū)分生蛋和熟蛋。4、活動(dòng)準(zhǔn)備綱要中指出：提供豐富的可操作性的材料，為每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探究提供活動(dòng)的條件。因此我做了以下準(zhǔn)備：（1）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：生、熟雞蛋每人一枚，記號(hào)筆、記錄紙、小粘貼若干，備用生熟雞蛋、盤子、抹布、手電筒、放大鏡、多媒體課件、背景音樂(lè)、自制教具郵筒。（2）學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒

3、對(duì)雞蛋有初步的熟悉了解。二、說(shuō)教法綱要中指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。因此在活動(dòng)中我采納了多種教學(xué)方法。1、啟發(fā)設(shè)疑法：本次活動(dòng)通過(guò)一個(gè)個(gè)信封的打開(kāi)，激發(fā)了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)層層深化的提問(wèn)，啟發(fā)幼兒進(jìn)行思索，支持幼兒進(jìn)行深化的探究活動(dòng)。2、試驗(yàn)操作法：通過(guò)引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，讓幼兒運(yùn)用多種感官來(lái)探究實(shí)踐，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性。3、直觀演示法：活動(dòng)中通過(guò)形聲活潑的課件，貫穿本次活動(dòng)，將活動(dòng)內(nèi)容直觀的展現(xiàn)在幼兒面前，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。4、談話商量法：激勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，表達(dá)自己的感受，學(xué)會(huì)與人溝通。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入部分1、老師組織幼兒談話，并通過(guò)展現(xiàn)

4、雞場(chǎng)工作人員的第一封信來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)。提出問(wèn)題：（1）小雞是從哪里來(lái)的？（2）是生蛋能孵出小雞還是熟蛋？（二）綻開(kāi)部分1、老師提出讓幼兒幫忙工作人員在不打破雞蛋的情況下來(lái)區(qū)分生蛋和熟蛋，集中其留意力。2、激勵(lì)幼兒用不同方法區(qū)分生蛋和熟蛋，并作記錄。（1）播放背景音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒嘗探索索用不同的方法區(qū)分，并用自己喜愛(ài)的方式作好記錄，提示幼兒在生蛋上貼上小粘貼。（2）老師組織幼兒大膽講解并描述自己的探究方法，并適時(shí)打開(kāi)第二封信里的記錄表，對(duì)幼兒的方法進(jìn)行記錄總結(jié)。（3）老師與幼兒一起探討用轉(zhuǎn)動(dòng)的方法來(lái)區(qū)分生蛋和熟蛋這一難點(diǎn)，并解釋原理。激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表看法。（4）老師操作并講解并描述用鹽水來(lái)區(qū)分生蛋和熟蛋的方法和原理，并打開(kāi)雞蛋進(jìn)行驗(yàn)證，激勵(lì)幼兒將自己區(qū)分好的雞蛋放入鹽水進(jìn)行驗(yàn)證，激發(fā)幼兒的成就感。將活動(dòng)推向。（三）結(jié)束部分老師打開(kāi)第三封信展現(xiàn)蛋殼藝術(shù)的圖片，再次提升幼兒的愛(ài)好，激勵(lì)幼兒發(fā)揮想象在雞蛋上進(jìn)行線條畫的創(chuàng)作。（四）活動(dòng)延長(zhǎng)老師打開(kāi)第四封信，引導(dǎo)幼兒課下探討學(xué)習(xí)關(guān)于卵活潑物的學(xué)問(wèn)。最終老師告知幼兒將這些漂亮的雞蛋和記錄表一起送還給雞場(chǎng)的工作人員，結(jié)束活動(dòng)。四、活動(dòng)反思在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我以打開(kāi)信封的方式為主線來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣、層層深化的綻開(kāi)活動(dòng)