高考語文復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞動詞類煉字題 學(xué)案_第1頁
高考語文復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞動詞類煉字題 學(xué)案_第2頁
高考語文復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞動詞類煉字題 學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

1、析妙字 品詩情-詩歌鑒賞動詞類煉字題復(fù)習(xí)常見題型1、（1）詩中的某個詞用得好不好？為什么？ （2）某字歷來為人稱道，你認為好在哪里？2、（1）某句中最生動傳神的是哪個字？為什么？（2）這首詩或某一聯(lián)（句）中“詩眼”是什么？鑒賞它的妙處？意識明確1、主題統(tǒng)帥意識。 煉字的目的是煉意，答煉字題，要考慮到該字對意境、情思的表達作用。2、答題全面規(guī)范意識。二、例題解讀：念奴嬌赤壁懷古大江東去,浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 請賞析“穿”字的妙處。 答題思路歸納：1、解釋該字在句中的含義。（釋含義）2、點名該字詞作用的手法，展開聯(lián)想把該字放入原句中

2、描述景象（明手法、描景象）3、點出該字烘托出怎樣的意境或表達了怎樣的感情，產(chǎn)生了怎樣的效果，結(jié)構(gòu)上有怎樣的作用（點作用） 三、規(guī)范步驟：移家別湖上亭 （戎昱）好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。問題：古人寫詩很講究煉字，詩中的”系“字用得準確傳神，請簡要分析。（5分）步驟一：（釋含義） 步驟二：（明手法） 步驟三：（描景象） 步驟四：（點作用） 牛刀小試金陵城西樓月下吟李白金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。解道“澄江凈如練”，令人長憶謝玄暉。從煉字的角度來說，頷聯(lián)中哪兩個字用得極好？好在哪里？請簡要賞析。 小結(jié)：1、析義：把這個詞放在詩句中作具體解釋。2、手法+述景：看這個字或者詞有沒有用到什么修辭手法以及其他的表達技巧，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容展開想象，分析這個字所描述的景象。3、作

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