教師關于德育培訓個人心得體會通用范文

1、第 第 頁教師關于德育培訓個人心得體會通用范文 老師關于德育培訓個人心得體會通用范文 本次培訓活動內(nèi)容主要包括聽取了學校如何創(chuàng)新開展德育特色的建設報告，參觀了成都市泡桐樹學校和成都七中的學校文化建設，觀摩了成都寬窄巷子的川劇文化精髓，學習了如何提高自己演講技能和技巧的方法。但最讓我難忘的事是登青城后山的野外拉練拓展培訓活動，活動要求大家徒步從飛泉溝進山爬至白云寺，再從五龍溝下山回到出發(fā)點，全程近30公里。 活動開始，在帶隊的引領下，大家漸漸進入了飛泉溝景區(qū)，由于景區(qū)陰冷潮濕，路面較滑，有的山路很陡很窄，寬度只能通過一個人，大家互幫互助，你拉一把，他扶一下，一路歡聲笑語，相互扶持著翻越一塊塊巨石

2、，跨過一跳跳溝坎。一開始隊伍還算巨大，漸漸地，由于體力緣由，隊友們慢慢地拉開了距離。在路上大家望著滿臉的汗水和興奮的表情，相互之間親切的談笑，使整個爬山過程中充斥了溫馨、開心，大家相互攙扶，相互援助，相互鼓舞，充分發(fā)揚了團結拼搏、不畏艱險的優(yōu)良作風，共同完成了爬山活動。有位老隊員說：“登山不僅熬煉了身體，還給我?guī)砹藰啡?，愉悅了身心，又看到了大自然的漂亮風景，心情真是 特別舒服?！?下午1點多，隊員們間續(xù)到達終點，圓滿完成拓展培訓。通過這次爬山活動，使隊員既熬煉了身體、磨煉了意志，又陶冶了性情，切實活躍了隊員業(yè)余生活，加強了團隊合作精神，有團隊在，任何困難險阻和挑戰(zhàn)都能從容面對。一句話：只有奮

3、勇攀登，才會一覽無限風光。 老師關于德育培訓個人心得體會通用范文 學習，是提高修養(yǎng)的須要前提。對于機關領導干部來說，學習，是加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。以下學習心得體會： 一、老師應遵循“以人為本”的教育理念，充分尊敬同學，以促進同學的“知識、技能、人格”的可持續(xù)、協(xié)調(diào)進展為目的，寓德育教育于教學之中。作為英語老師，我在教育教學工作中著重培育同學的文化意識和跨文化交際的技能，讓同學通過學習外國文化，體會差異，更加喜愛自己的祖國;秉承教育民主理念，與同學在人格上同等，在情感上做伙伴，在學習上予以指導;堅持

4、“人人可成才”的教育理念，善待每一個同學，擅長發(fā)覺他們的潛能，尤其著重后進生轉化工作，在教育教學中以確定和表揚為主,多用寄予殷切期盼的鼓舞性語言，使同學如沐春風。通過學習，我深深地明白:真正的教育是心心相印的活動，唯有給予愛心、予以信心、主動關懷、成為知心、投入耐煩，才能打動同學。 二、老師應理解并尊敬同學之間存在的性格差異。多元智能理論告知我們，一個人的智能是多元的，人與人之間是有差異的，我們應當尊敬他們的多元，尊敬他們的差異，理解他們的差別，并饒恕他們的不足，在愛的饒恕中引導他們成長。教育是育人的事業(yè)，教育最需要饒恕。有的同學內(nèi)向、羞澀、愛靜;有的同學外向、活潑、好動。依據(jù)他們的性格特點，

5、我們要因人而異，采納不同的方式對待，不能強求同學整齊劃一地根據(jù)老師的意愿行事。正所謂“因材施教”，同學的學習也可分層次進行，我們應針對不同層面的同學提出不同的要求。如體育課上的示范動作，對于基礎好的同學完全可以做示范，對于基礎比較差的同學可以放低些要求，選擇他能做好的動作。 讓優(yōu)秀的同學有發(fā)揮的機會，也讓后進的同學感覺到自己的進步，獲得成就感。老師的關愛能使同學產(chǎn)生積極的心情，課前課后多和同學在一起談天、游戲能拉近同學與老師的距離，每個同學都有與老師親近的情感需要，滿意了這一需要，同學就會感到歡樂，各方面都會有肯定的觸動。平常學習成果好的同學經(jīng)常受老師的親近，這些同學就會自覺地遵守學校的規(guī)章制

6、度并幫助老師工作，努力把各方面做好?？傊耙匀藶楸尽?、“因材施教”放之四海而皆準，其中所蘊涵的教育教學理念是開放的、進展的。直木做梁，曲木做犁。只要充分尊敬同學，仔細討論并掌控同學的個體差異，因材施教，每一名同學都可以成為祖國現(xiàn)代化建設的棟梁。 當今社會，未成年人有很多失范行為：誠信缺失，欺詐欺詐，拜金主義，享樂主義等。在這種種失范行為中，我一貫在思索：教育對此應負多大的責任?我們的教育究竟除了什么問題?為什么在學校中老師眼中的“差生”有的很快成為社會的叛逆者?時至今日，我頓悟：原來是由于愛的缺失，愛的教育的缺失。 “人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地汲取太陽的光，它永久需要太陽，需要

7、太陽光輝。”未成年人需要愛，同學需要愛，同時他們也需要愛與教育。一個同學被老師認定是“差生”，這對他們心靈的損害是無法彌補的，有的將影響他們一生。因此，蔑視對同學成長是不幸的。而在目前教育下，這樣被另眼相看的同學還許多，他們的心靈很早就感知社會的殘酷，感受自身價值的被忽視，當他們進入社會后，怎會去關愛社會，關愛他人?思索其源頭，是無愛教育導致了他們對社會無愛。多一份愛，就可能為社會多造就一個有用人才。我們教育工要懂得愛，要去關愛同學，要教育同學學會如何去愛自己、愛他人、愛社會?！敖逃疀]有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯逃枰袗?。 在學校中應

8、開展愛心教育。學校的活動主體無非是老師和同學，這樣愛心教育就應表達在三個方面：一、提倡教愛;二、培育友愛;三、教同學自愛。 師愛，那么要關懷同學的生命與健康;關懷同學知識的積累與技能的培育;促進同學健全人格的形成。從而形成和諧的師生關系。這就需要老師需要首先樹立同等的觀念，即人格同等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊敬同學。教育者的尊嚴是同學給的，是同學對我們的確定、折服和依戀。沒有同等，沒有尊敬，沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關注于基礎差的同學，激發(fā)他們的愛好，培育他們學習的信心，用愛去感召他們。“親其師”方能“信其道”。我們需要同學“信其道”，那么要思索我們在教學中付出了多

9、少愛心和耐煩?是否愛發(fā)怒，一個簡單動怒的班主任和老師不會是一個好的教育者。因此，建立和諧同等的師生關系，是我們教育勝利的重要保障。 學校關愛教育第二是培育友愛。引導同學學會關懷他人、理解他人、尊敬他人，培育同學團結友愛的品質和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往技能。 培育友愛，就需要建立一個充斥活力的集體，培育同學對集體的情感，對集體每個人的情感;還要教會同學關懷集體中的“弱勢群體”。如集體中學習基礎差的同學，身體差的同學，行為習慣不好的同學，性格孤僻的同學等等。班級可以組織一些須要地主題班會和志愿服務活動，如“一幫一”活動等，使同學在這樣的活動中懂得愛、體會愛、學會愛，使他們在今后的生活中關愛他

10、人、關愛社會;受到關愛的同學，也可感恩，會盡力關愛他人，關愛社會的。 學校愛心教育第三方面是教會同學自愛。自愛包括自尊、自強、自律、自護四個方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴的維護，自強即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求，自律即對社會規(guī)范的認同和遵守，自護即對自身生命價值的理解和珍惜。 自愛是被愛的基礎，是進一步去關愛他人，關愛社會的基礎。一個對自己都不愛的人，怎么可能去愛社會、愛祖國?教會同學自愛，首先讓同學珍愛生命與健康，教會同學自愛，還要援助他們努力掌控知識、熬煉技能、改進方法、培育毅力等，為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎。一個懂得愛自己、愛他人、愛老師、愛學校的人，更懂得去愛祖國、愛社會

11、、愛人類。 因此，實施愛心教育，建設和諧得師生關系，建設和諧的同學關系，構建同學進展得和諧德育環(huán)境，是每個教育工應積極探究并努力做好的工作。 老師關于德育培訓個人心得體會通用范文 經(jīng)過本學期的德育學習，我對師德有了更進一步的認識，師德師風對一個老師特別的重要，由于，老師是同學行動的標準。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，我們清晰地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必定要求。 一、關愛同學 老師最崇高的愛是全心去愛每一個同學。喜愛同學是老師的天職，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標識。沒有對同學的愛就不會有真正的教育，愛是教育同學

12、的前提。所以老師要真正實意關懷、尊敬、信任并嚴格要求同學，老師才會事事從同學的利益出發(fā)，到處為同學著想，維護他們的自尊心，在他們需要援助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成果時投去贊許的眼光，同時老師的愛能拉近師生間的距離，是加強師生關系的潤滑劑。 老師尊敬同學，愛同學，不僅意味著最終贏得同學的信任和擁護，提高教育的功效，也還意味著老師能虛心地向同學學習，在教與學的過程中，與同學一起成長，共同進步。我留意尊敬同學的人格，了解同學的性格，相信同學，關懷同學，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待，對程度、水平不同的同學，采用不同的教育方法。關愛每一個同學，特別是差生，使每一個同學都學有所得，

13、不讓一個同學掉隊。 二、喜愛事業(yè) 教育要進展，老師是關鍵。一是教育要以育人為本，同學是教育的主體。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格要求，查找不足，實時訂正，對別人的缺點，那么盡量寬容。 為人師表是師德的靈魂。老師在教育中的示范作用是巨大的，同學總是以老師做為仿照效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在同學的內(nèi)心深處留下烙印，對同學的成長起著潛移默化的作用。因此，老師需要非常留意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時到處做同學的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和氣的立場，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召同學，啟迪同學，最終達到為人師表，教書育人的目的。 三、知識廣博 作為一個光榮的人民老師，需要具備高深的學識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。在工作中，虛心向有老老師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇