幼兒園交通活動(dòng)方案8篇

1、第 第 頁幼兒園交通活動(dòng)方案8篇 幼兒園交通活動(dòng)方案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解常見交通標(biāo)識(shí)的含義，知道我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守的交通規(guī)章。 2.了解各種做宣揚(yáng)的形式，能和同伴合作通過某種宣揚(yáng)形式完成遵守交通規(guī)章、講文明的公益宣揚(yáng)活動(dòng)。 3.遵守交規(guī)做文明公民的良好品質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.交通事故交通公益廣告vcd。 2.常見交通標(biāo)識(shí)(紅綠燈、機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行橫道等) 3.舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。 活動(dòng)過程： 一、觀看vcd，了解遵守交通規(guī)章的重要性。 老師小結(jié)：我們都知道了要遵守交通規(guī)章才能保證我們每一個(gè)人的生命安全，使我們的道路交通更有秩序，使我們社會(huì)更文明。 二、爭論活

2、動(dòng)：我們應(yīng)遵守哪些交通規(guī)章? 1、引出爭論話題。 老師：最近我們?nèi)鐣?huì)都在講文明、樹新風(fēng)，我們應(yīng)當(dāng)懂得守交規(guī)、講文明，做文明公民，那么，我們應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章呢? 2、幼兒爭論：我們應(yīng)當(dāng)遵守的交通規(guī)章。 老師引導(dǎo)幼兒分別爭論行人、非機(jī)動(dòng)車輛、機(jī)動(dòng)車輛應(yīng)遵守的交規(guī)。 3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)：機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。 三、實(shí)踐活動(dòng)：小小交通宣揚(yáng)員。 1.爭論：我們怎樣讓更多的人也來守交規(guī)做文明公民呢? 2.觀看交通廣告宣揚(yáng)片：講文明、樹新風(fēng) 提問：短片在向人們宣揚(yáng)什么?其中演了些什么，說了些什么? 3.爭論：我們可以用哪些形式向大家宣揚(yáng)遵守交規(guī)迎呢? 4.小組活動(dòng)：創(chuàng)

3、作宣揚(yáng)方案。 四、共享活動(dòng)：請(qǐng)各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣揚(yáng)方案展示給大家。 幼兒園交通活動(dòng)方案篇2 一、指導(dǎo)思想 為貫徹落實(shí)縣教育局“安全文化進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，使全體師生堅(jiān)固樹立“珍愛生命、安全第一、遵守法律、和諧共處”的意識(shí)，提高自救自護(hù)的素養(yǎng)和技能，培育幼兒對(duì)交通事故防范和自我愛護(hù)技能，特制定本方案。 二、活動(dòng)時(shí)間：3月30日上午9：30 三、活動(dòng)地點(diǎn)：園內(nèi) 四、活動(dòng)人員:全體大班幼兒 五、活動(dòng)預(yù)備： 1.交通安全故事短片的碟片。 2.帶幼兒觀看交通安全知識(shí)圖片。 3.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記： (1)向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)識(shí)，知道交通標(biāo)識(shí)與我們生活的關(guān)系。 (2)學(xué)會(huì)看交通標(biāo)識(shí)，遵守交通規(guī)章。 (3

4、)鼓舞幼兒畫交通標(biāo)識(shí)。 4.與交警隊(duì)聯(lián)系 請(qǐng)交警宣教員到園講解交通安全知識(shí)和教做交通手勢指揮操。 5.大班以班級(jí)為單位，組織幼兒開展交通安全知識(shí)教育活動(dòng)。 (1)通過游戲與實(shí)際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)。 (2)學(xué)習(xí)安全過公路 學(xué)習(xí)看紅綠燈過公路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了。 六、組織實(shí)施 1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。 2.請(qǐng)幼兒觀看交通安全知識(shí)短片。 3.請(qǐng)交警宣教員講解交通安全知識(shí)及看各種標(biāo)識(shí)圖。 4.請(qǐng)交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。 5.參觀交通安全知識(shí)圖片展。 6.組織幼兒進(jìn)行交通安全游戲。 7.活動(dòng)結(jié)

5、束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;老師小結(jié)活動(dòng)狀況，并再次教育幼兒留意各項(xiàng)交通安全。 幼兒園交通活動(dòng)方案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育合作意識(shí)和競爭意識(shí)。 2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護(hù)意識(shí)。 3、通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳技能和動(dòng)手操作技能。 4、培育幼兒敏銳的觀測技能。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)預(yù)備： 各種交通標(biāo)識(shí)、畫有標(biāo)識(shí)或無標(biāo)識(shí)的拼板假設(shè)干、立體骰子假設(shè)干、帶有交通標(biāo)識(shí)的禮物假設(shè)干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)識(shí)的牌子 活動(dòng)過程： 一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場地。 二、你才我翻 “小伙伴，你們知道哪些交通標(biāo)識(shí)啊?你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦!” 三、出示各種交

6、通標(biāo)識(shí)，引起愛好。 1、出示紅燈標(biāo)識(shí)，提問： “小伙伴你們看這是什么標(biāo)識(shí)呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?” 2、出示綠燈標(biāo)識(shí)，提問： “小伙伴這又是什么標(biāo)識(shí)呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?” 爭論：為什么要有紅綠燈呢? 3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問： “請(qǐng)問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事?那要如何避開發(fā)生交通事故呢?” 4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問： “那么這個(gè)圖標(biāo)用告知了我們什么呢?” 四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做預(yù)備。 “小伙伴，你們看這里有許多標(biāo)有紅燈、交通事故的標(biāo)識(shí)，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!”

7、 五、和幼兒共同商討游戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)識(shí)的意義，并為幼兒示范游戲一遍。 “我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩爭分奪秒的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢?”(按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提示幼兒遵守游戲規(guī)章)。 老師示范游戲一遍，援助幼兒掌控游戲規(guī)章。 “游戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!” 六、幼兒進(jìn)行游戲，老師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守游戲規(guī)章。 幼兒園交通活動(dòng)方案篇4 活動(dòng)時(shí)間： 20*年9月30日上午 活動(dòng)地點(diǎn)： 小四班教室 參與人員： 小四班全體師生 活動(dòng)指導(dǎo)思想： 小班

8、孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于愛護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提示自己或他人留意交通安全，以加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我愛護(hù)意識(shí)和技能。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)章，認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)識(shí)。 2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)識(shí)各一張，交通標(biāo)識(shí)圖五張。 活動(dòng)過程： 一、猜謎語，導(dǎo)入新課。 紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。 二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)章。 1、幼兒

9、自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章？ 2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒 做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)怎樣做才是遵守交通規(guī)章。 三、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)識(shí)。 出示圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么？ 四、學(xué)兒歌記交通規(guī)章 兒歌：交通安全歌 紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你預(yù)備好。 天橋地道人行道，橫穿公路離不了。 頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。 交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。 五、紅綠燈和小司機(jī) 請(qǐng)兩名小伙伴，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伙伴為小司機(jī)，看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)章。 幼兒園交通活動(dòng)方案篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)斑馬線。 2、理解斑馬線的意義和重要作用。 3、培育幼兒敏銳的觀

10、測技能。 4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)斑馬線 難點(diǎn)：斑馬線在交通安全中的重要作用 活動(dòng)預(yù)備 1、紅綠燈的作用(以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)基礎(chǔ)) 2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片 活動(dòng)過程 1、引入 活動(dòng)開始時(shí)，從孩子們最感愛好的汽車入手：“小伙伴們，你們喜愛汽車嗎?” 2、認(rèn)識(shí)斑馬線 隨后，展示幻燈片(畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個(gè)紅綠燈，斑馬線前面有許多汽車停著)(之前有畫過紅路燈，了解了紅路燈的意義)，引導(dǎo)幼兒說說看到的圖畫，老師：“為什么車都停了?”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什么?”“斑馬線”引導(dǎo)

11、幼兒說說斑馬線的作用，有的說：“我和爸爸、媽媽過公路時(shí)都是走斑馬線的?！庇械恼f：“不走斑馬線會(huì)被撞到的?！?3、斑馬線的重要作用 接著和幼兒一起爭論斑馬線的外表：由許多白色的長條形組成，人走在上面很醒目，走斑馬線是遵守交通規(guī)章的表現(xiàn)。(不走斑馬線，就等于在班級(jí)上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的) 假如有孩子提出喜愛五彩繽紛的“花”斑馬線，可以先畫出來，然后告知大家：白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清晰地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。 4、學(xué)畫斑馬線、游戲 我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時(shí)，鼓舞孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi)，老師畫一副斑馬線，請(qǐng)幼兒用手做方向盤開車

12、，老師說“紅燈”時(shí)就停車，另外幾個(gè)小伙伴從斑馬線上走過玩完一次后換老師來做“車”，老師開車，孩子做紅路燈，一起玩游戲。 最末是幼兒在紙上畫斑馬線，老師鼓舞幼兒在畫紙上自由添畫，如：汽車，花，太陽，小鳥 幼兒園交通活動(dòng)方案篇6 活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒能認(rèn)識(shí)簡約的交通標(biāo)記。 2、通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，加強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)章的意識(shí)。 3、加強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的歡樂。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)簡約的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備 1、有關(guān)模擬游戲。 2、巧虎我會(huì)看紅綠

13、燈視頻。 3、去郊游音樂。 活動(dòng)過程 一、情景感知 1、觀看巧虎我會(huì)看紅綠燈的視頻 2、為什么巧虎差點(diǎn)被車撞到? 3、老師歸納：巧虎沒有留意看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危急了，以后我們過公路的時(shí)候不能玩耍。 二、看圖片十字路口，體驗(yàn)溝通。 1、過公路是應(yīng)當(dāng)走哪里? 老師歸納：過公路要走斑馬線。 2、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走? 老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 小結(jié)： 巧虎在過公路時(shí)遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?(幼兒回答后，老師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到公路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。) 三、

14、行為鞏固 1、在情景模擬游戲“去春游” 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)章的認(rèn)識(shí)。 場景一：人行道和車行道 師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路?(人行道。) 師：行人應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。) 場景二：十字路口 師：要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。) 2、游戲：小司機(jī)。播放音樂去郊游 老師出示綠燈時(shí)，小伙伴開著自己的車子到公路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小伙伴把車停下。 四、評(píng)價(jià)幼兒游戲狀況，結(jié)束。 幼兒園交通活動(dòng)方案篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。 2、引導(dǎo)

15、幼兒有過公路走斑馬線的意識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)章的好孩子。 3、培育幼兒敏銳的觀測技能。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。 5、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。 活動(dòng)預(yù)備： 背景圖(公路)、斑馬圖片、斑馬線 活動(dòng)過程： 一、故事導(dǎo)入 1、講解并描述故事“有一群歡樂的主動(dòng)放慢了速度”。 (1)今日有小動(dòng)物到我們班級(jí)來，他們要給我們說個(gè)好聽的故事。故事的名字是公路上的斑馬線。 (2)小動(dòng)物們是怎么過公路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過公路) (3)可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過公路，他多累啊，你們有沒有好方法?(幼兒想方法) (4)你們想了許多好方法，小動(dòng)物們也想

16、到好方法了，讓我們來聽聽他們的方法。 2、講解并描述故事“聰慧的小猴子想出了一個(gè)好方法就一點(diǎn)也不可怕了”。 (1)小猴子想了個(gè)什么方法?(在公路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)老師出示斑馬線圖片。告知幼兒公路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。 (2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。 (3)現(xiàn)在小動(dòng)物們有了斑馬線，他們是怎么過公路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線) 3、現(xiàn)在小動(dòng)物們找到好方法了，在公路上畫上斑馬線，過公路再也不怕了。 二、爭論：斑馬線的作用 1、你們有沒有看到過斑馬線? 2、哪些地方有斑馬線? 3、你過公路的時(shí)候是走哪里的?(斑馬線) 4、為什么要走斑馬線?斑馬

17、線究竟有什么用? 5、小結(jié)：過公路要走斑馬線，斑馬線是特地為行人預(yù)備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過公路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過公路了。 三、游戲：過公路。 游戲規(guī)章：要遵守交通規(guī)章，留意信號(hào)燈，過公路要走斑馬線。 幼兒園交通活動(dòng)方案篇8 設(shè)計(jì)意圖： 現(xiàn)代城市交通的不斷進(jìn)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人驚心動(dòng)魄，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的留意力，也不利于幼兒汲取理解。而充分利用多媒表達(dá)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比較熟識(shí)的生活場景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交

18、通標(biāo)識(shí)，掌控一些須要的交通規(guī)章，懂得了如何愛護(hù)自己。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識(shí)。 2、在觀測爭論的活動(dòng)中掌控遵守交通規(guī)章的詳細(xì)行為方式，提高交通安全意識(shí)。 3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，提高自我安全防護(hù)技能。 4、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不緊張，并設(shè)法解決。 5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒交通安全宣揚(yáng)片上學(xué)路上；交通安全標(biāo)識(shí)圖片，信號(hào)燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。 活動(dòng)過程： 1、歌曲導(dǎo)入 1音頻：兔子的尾巴 2組織幼兒爭論老師：為什么兔子的尾巴會(huì)變短？ 幼兒：由于她跳護(hù)欄，橫穿公路，尾巴被壓斷。 老師小結(jié)：兔子太淘氣，不遵守交通規(guī)章，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危急了。 老師：假如你是小兔子，你會(huì)怎么