2022校園開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文（通用18篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 校園開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文通用18篇 2022校內(nèi)開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文通用18篇 2022校內(nèi)開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文 篇1 由同學(xué)向家庭發(fā)出垃圾分類我先行和垃圾不落地，德清更漂亮的建議，由同學(xué)將垃圾分類相關(guān)學(xué)問(wèn)帶給家庭成員 1、進(jìn)步環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類觀念。 通過(guò)校內(nèi)播送、櫥窗校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類的宣揚(yáng)、訓(xùn)練和提倡工作，說(shuō)明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)峻危害，宣揚(yáng)垃圾分類的重要意義，呼吁同學(xué)的樂(lè)觀參加。同時(shí)教會(huì)同學(xué)垃圾分類的學(xué)問(wèn)，使同學(xué)進(jìn)展垃圾分類漸漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。 2、各班加強(qiáng)宣揚(yáng)培訓(xùn)，普及分類方法。 各班采納不同形式：如同學(xué)上網(wǎng)查資料、

2、圖片，或進(jìn)展調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)展溝通，互相受訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣;對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)展表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，樹(shù)立典型，介紹閱歷，強(qiáng)化推廣。 3、開(kāi)展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)。 我校各班和少先隊(duì)部共同協(xié)作，開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題訓(xùn)練活動(dòng)。全班的同學(xué)分為不同的組別，以不同的主題來(lái)進(jìn)展向大家展現(xiàn)垃圾分類的日經(jīng)常識(shí)。例如班隊(duì)的題目新奇獨(dú)特，如舉手之勞，轉(zhuǎn)變世界，小小環(huán)保袋，還我美妙心愿等。主題的班隊(duì)內(nèi)容非常豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂(lè)，非常精彩。通過(guò)活動(dòng)，讓全校同學(xué)理解了更多的垃圾分類學(xué)問(wèn)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。

3、 4、成立師生垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)。 學(xué)校成立25人的教師垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)及40人的同學(xué)垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識(shí)，并時(shí)刻催促師生在日常教同學(xué)活中對(duì)垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)員進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓舞同學(xué)們都來(lái)理解垃圾分類，都樂(lè)觀參加垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加干凈。 5、制定措施，落實(shí)到位。 學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上可回收和不行回收標(biāo)志，并且通過(guò)播送宣揚(yáng)，告知同學(xué)在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)展處置。并且鼓舞各

4、班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比方我校同學(xué)每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)省意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。 2022校內(nèi)開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文 篇2 努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作，號(hào)召全校師生樂(lè)觀參加到垃圾分類工作中，樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保安康的生活理念，通過(guò)小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氣氛。 一、建立機(jī)制，長(zhǎng)效管理 1、部門聯(lián)動(dòng)，全員參加：建立垃圾分類試點(diǎn)工作指導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部、教育處、校務(wù)辦、工

5、會(huì)、紅十字會(huì)等各部門形成合力，全體師生樂(lè)觀參加。 為了扎實(shí)、有效地推動(dòng)垃圾分類和處理工作，加大對(duì)此項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)，進(jìn)步各級(jí)、各類人員的熟悉，我們成立了垃圾分類和處理工作指導(dǎo)小組。通過(guò)系列活動(dòng)使全校師生樹(shù)立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開(kāi)設(shè)圖文并茂的專欄;校內(nèi)干凈，教室干凈，衛(wèi)生無(wú)死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對(duì)校內(nèi)及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教育處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境浸透訓(xùn)練，各學(xué)科訓(xùn)練中有浸透環(huán)境的方案、教案及有關(guān)資料?？倓?wù)處：為活動(dòng)供給支持與保障。 2、創(chuàng)立形式，簡(jiǎn)便易行：在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按有害垃圾、可回收物、其他垃圾三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項(xiàng)回收的小分類、大分流搜集形式。 3、創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)，長(zhǎng)效管

6、理：將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內(nèi)通過(guò)評(píng)比垃圾分類優(yōu)秀宣揚(yáng)員、示范員、示范班等途徑，樹(shù)立典型，鼓舞先進(jìn)。 二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作，逐步納入常規(guī)管理 1、將上級(jí)分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校內(nèi)之中，保證垃圾桶干凈、標(biāo)準(zhǔn)、齊全，四周環(huán)境干凈。根據(jù)布局，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到便利使用。 2、嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)削減占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)峻侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，削減垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。 (2)削減環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)

7、生嚴(yán)峻的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能削減危害性。 (3)變廢為寶：我國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個(gè)，便利面碗5-6億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的3-7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無(wú)鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于消費(fèi)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。消費(fèi)垃圾中有30%-40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。 (4)堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)展分類，同時(shí)也要告知自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我

8、們生存的空間真正變得干凈、光明! 2022校內(nèi)開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文 篇11 一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識(shí) 一是編創(chuàng)垃圾分類繪本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類訓(xùn)練嬉戲化。以學(xué)前訓(xùn)練一園一品目的，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過(guò)專題親子活動(dòng)，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編垃圾分類小飛車?yán)L本。以繪本為載體，進(jìn)展垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。 二是編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類訓(xùn)練課程化。為了進(jìn)步垃圾分類知曉率，縣訓(xùn)練局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據(jù)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于學(xué)校低段和高段

9、的?垃圾分類，小事從我做起?校本教材。該教材低段教材6課時(shí)，高段教材9課時(shí)，以滿意不同層次同學(xué)需要，并在XX學(xué)校進(jìn)展了教材首發(fā)儀式?？h訓(xùn)練局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí)，確保師生對(duì)于垃圾分類的知曉率和參加率到達(dá)100%。 三是建立首個(gè)校內(nèi)展現(xiàn)館，實(shí)現(xiàn)垃圾分類訓(xùn)練智能化?？h訓(xùn)練局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門的支持關(guān)心下，在XX學(xué)校成立全縣首個(gè)垃圾分類校內(nèi)展現(xiàn)館，估計(jì)8月底完工。通過(guò)模型、圖片、文字等形式，展現(xiàn)垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，同學(xué)還可通過(guò)觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)展垃圾分類學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)同學(xué)的選擇和推斷即時(shí)進(jìn)展互動(dòng)式教學(xué)。 二、建立節(jié)省型校內(nèi)，踐行環(huán)境理念

10、一是深化光盤行動(dòng)，弘揚(yáng)節(jié)省傳統(tǒng)。自20 xx年起，縣訓(xùn)練局組織全縣87所中學(xué)校、幼兒園開(kāi)展光盤行動(dòng)。在各中學(xué)校餐廳誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛等光盤行動(dòng)主題宣揚(yáng)語(yǔ)和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見(jiàn)，累計(jì)已張貼宣揚(yáng)品20 xx余幅。局部學(xué)校開(kāi)展了泔水稱重評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果量化上墻，以班級(jí)為根本單位一餐一稱重、一周一評(píng)比，縱向班級(jí)比、橫向班級(jí)比，讓光盤行動(dòng)落實(shí)于行動(dòng)，做到光盤行動(dòng)常規(guī)化。 二是掌握廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理。20 xx年開(kāi)頭，根據(jù)省食品平安縣創(chuàng)立要求，縣內(nèi)全部學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的生態(tài)科技進(jìn)展統(tǒng)一搜集、運(yùn)輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿

11、掌握餐廚垃圾數(shù)量，對(duì)廚余垃圾根據(jù)重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕鋪張。嚴(yán)格執(zhí)行?浙江省餐廚垃圾管理方法?，對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20 xx0元以下的罰款。 三是建立才智生態(tài)校內(nèi)，節(jié)省財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無(wú)紙化辦公和教學(xué)活動(dòng)，逐步削減廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣訓(xùn)練系統(tǒng)辦公正臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了文件、通知等信息的無(wú)紙化傳達(dá)。利用才智訓(xùn)練平臺(tái)，開(kāi)展在線調(diào)查和測(cè)試，節(jié)省了物質(zhì)本錢和時(shí)間本錢，年均節(jié)省資金8萬(wàn)余元。引導(dǎo)各校開(kāi)展干凈教材傳遞行動(dòng)，訓(xùn)練同學(xué)愛(ài)惜書本，將音樂(lè)、美術(shù)等局部教材傳遞給低班級(jí)連續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)局部教材的循環(huán)

12、利用，年均節(jié)省教材20 xx0余冊(cè)，節(jié)省資金16萬(wàn)余元。 三、打造兩美化校內(nèi)，營(yíng)造環(huán)境氣氛 一是設(shè)置分類垃圾桶，實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學(xué)校樂(lè)觀響應(yīng)漂亮德清 生態(tài)德清建立號(hào)召，開(kāi)展垃圾分類行動(dòng)，已設(shè)置分類垃圾桶4000余個(gè)，并結(jié)合校內(nèi)文化建立，在粘貼分類標(biāo)識(shí)的根底上對(duì)垃圾桶進(jìn)展美化，使垃圾桶也成為校內(nèi)的一道靚麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類投放的原那么，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。對(duì)易腐類垃圾做到日產(chǎn)日清。 二是設(shè)立垃圾分類專管員，落實(shí)垃圾分類處置工作。全縣各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，成立了名為

13、生態(tài)衛(wèi)士垃圾分類專管員隊(duì)伍，總計(jì)1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等全部區(qū)域都施行專人負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類工作進(jìn)展監(jiān)視，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在試驗(yàn)室建立垃圾分類工作雙衛(wèi)士制度，由一名試驗(yàn)員和分管指導(dǎo)組成，共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了試驗(yàn)室危急廢物管理制度，并將試驗(yàn)室危急廢物交由有危急廢物經(jīng)營(yíng)答應(yīng)證的危急廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行危急廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅(jiān)守平安紅線不放松。 三是成立垃圾分類宣揚(yáng)志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建立。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)立、穩(wěn)固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng)，縣訓(xùn)練局組織學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生、環(huán)保、文明

14、等理論訓(xùn)練活動(dòng)，四中、XX中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì)、四葉草社團(tuán)，向公眾宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問(wèn)、發(fā)放垃圾分類宣揚(yáng)圖冊(cè)、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類方式，開(kāi)展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參加垃圾分類宣揚(yáng)訓(xùn)練理論活動(dòng)，開(kāi)展理論活動(dòng)11次。 四是小手拉大手，發(fā)揮1+1+1形式的帶動(dòng)效應(yīng)。根據(jù)訓(xùn)練一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)整個(gè)德清的要求進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類工作。由同學(xué)向家庭發(fā)出垃圾分類我先行和垃圾不落地，更漂亮的建議，由同學(xué)將垃圾分類相關(guān)學(xué)問(wèn)帶給家庭成員，累計(jì)發(fā)放建議書6萬(wàn)余份。在社區(qū)開(kāi)展垃圾分類學(xué)問(wèn)小課堂我是文明小教員家庭垃圾分類達(dá)人大比拼等活動(dòng)80余場(chǎng)，引導(dǎo)更多居民成為垃圾

15、分類的參加者、理論者和推廣者。 2022校內(nèi)開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文 篇12 我校于9月開(kāi)展大力宣揚(yáng)垃圾分類處理活動(dòng)。我班師生樂(lè)觀響應(yīng)并開(kāi)展了以“樂(lè)觀參加垃圾分類，制造學(xué)校美麗環(huán)境活動(dòng)，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下： 一、宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問(wèn)，培育環(huán)境保護(hù)意識(shí) 有人估計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對(duì)同學(xué)進(jìn)展垃圾分類學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)。通過(guò)主題班會(huì)和黑板報(bào)等生動(dòng)的形式讓同學(xué)理解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確目的，知道我們?cè)撟鍪裁?，可以做些什么；將垃圾分類活?dòng)落實(shí)到每個(gè)小組；大家樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類專題，同學(xué)的自我訓(xùn)練

16、力量得到了充分發(fā)揮。 二、制定措施，落實(shí)到位 班級(jí)設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收和“不行回收標(biāo)志，并且通過(guò)播送宣揚(yáng)，告知同學(xué)在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)展處置。并且鼓舞設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比方同學(xué)每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔。 三、開(kāi)展垃圾分類理論活動(dòng)，培育環(huán)境行為習(xí)慣 良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵唯恐很難見(jiàn)效。根據(jù)同學(xué)實(shí)際，開(kāi)展各類垃圾分類理論活動(dòng)。如進(jìn)展“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家理論活動(dòng)競(jìng)賽，以及將活動(dòng)延長(zhǎng)至家庭，調(diào)查自家生活垃 圾構(gòu)成狀況，并作合理分類；將

17、垃圾分類活動(dòng)與綜合理論活動(dòng)相結(jié)合，合作辦手抄報(bào)等。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類學(xué)問(wèn)在同學(xué)心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。 “垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋，盡管這項(xiàng)活動(dòng)已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會(huì)停頓，不僅要讓垃圾分類在校內(nèi)扎根，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參加的良好氣氛。 2022校內(nèi)開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文 篇13 1、進(jìn)步環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類觀念。 通過(guò)校內(nèi)播送、櫥窗校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類的宣揚(yáng)、訓(xùn)練和提倡工作，說(shuō)明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)峻危害，宣揚(yáng)垃圾分類的重要意義，呼吁同學(xué)的樂(lè)觀參加。同時(shí)教會(huì)同學(xué)垃圾分類的學(xué)問(wèn)，使同學(xué)進(jìn)展垃圾分類漸漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行

18、為。 2、各班加強(qiáng)宣揚(yáng)培訓(xùn)，普及分類方法。 各班采納不同形式：如同學(xué)上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)展調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)展溝通，互相受訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)分類垃圾；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)展表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，樹(shù)立典型，介紹閱歷，強(qiáng)化推廣。 3、開(kāi)展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)。 我校各班和少先隊(duì)部共同協(xié)作，開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題訓(xùn)練活動(dòng)。全班的同學(xué)分為不同的組別，以不同的主題來(lái)進(jìn)展向大家展現(xiàn)垃圾分類的日經(jīng)常識(shí)。例如班隊(duì)的題目新奇獨(dú)特，如“舉手之勞，轉(zhuǎn)變世界，“小小環(huán)保袋，還我美妙心愿等。主題的班隊(duì)內(nèi)容非常豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂(lè)，非常精彩。通過(guò)活

19、動(dòng)，讓全校同學(xué)理解了更多的垃圾分類學(xué)問(wèn)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。 4、成立師生垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)。 學(xué)校成立25人的教師垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)及40人的同學(xué)垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識(shí)，并時(shí)刻催促師生在日常教同學(xué)活中對(duì)垃圾分類的行為養(yǎng)成。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣揚(yáng)志愿隊(duì)員進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓舞同學(xué)們都來(lái)理解垃圾分類，都樂(lè)觀參加垃圾分類，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加干凈。 5、制定措施，落實(shí)到位。 學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收和“不行回收標(biāo)志，并且通過(guò)播送宣揚(yáng)，告知同學(xué)在

20、扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)展處置。并且鼓舞各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比方我校同學(xué)每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)省意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。 2022校內(nèi)開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文 篇14 金山初級(jí)中學(xué)作為首輪金山區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校，努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作，號(hào)召全校師生樂(lè)觀參加到垃圾分類工作中，樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保安康的生活理念，通過(guò)小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)心生活垃圾分類工作，

21、踐行生活垃圾分類的良好氣氛。 一、建立機(jī)制，長(zhǎng)效管理 1、部門聯(lián)動(dòng)，全員參加：建立垃圾分類試點(diǎn)工作指導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部、教育處、校務(wù)辦、工會(huì)、紅十字會(huì)等各部門形成合力，全體師生樂(lè)觀參加。 為了扎實(shí)、有效地推動(dòng)垃圾分類和處理工作，加大對(duì)此項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)，進(jìn)步各級(jí)、各類人員的熟悉，我們成立了垃圾分類和處理工作指導(dǎo)小組。通過(guò)系列活動(dòng)使全校師生樹(shù)立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開(kāi)設(shè)圖文并茂的專欄;校內(nèi)干凈，教室干凈，衛(wèi)生無(wú)死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對(duì)校內(nèi)及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教育處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境浸透訓(xùn)練，各學(xué)科訓(xùn)練中有浸透環(huán)境的方案、教案及有關(guān)資料?？倓?wù)處：為活動(dòng)供給支持與保障。 2、創(chuàng)立形式，簡(jiǎn)便

22、易行：在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按有害垃圾、可回收物、其他垃圾三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項(xiàng)回收的小分類、大分流搜集形式。 3、創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)，長(zhǎng)效管理：將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內(nèi)通過(guò)評(píng)比垃圾分類優(yōu)秀宣揚(yáng)員、示范員、示范班等途徑，樹(shù)立典型，鼓舞先進(jìn)。 二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作，逐步納入常規(guī)管理 1、將上級(jí)分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校內(nèi)之中，保證垃圾桶干凈、標(biāo)準(zhǔn)、齊全，四周環(huán)境干凈。根據(jù)布局，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到便利使用。 2、嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)(含參加垃圾清運(yùn))公司簽訂清運(yùn)合同，并隨時(shí)監(jiān)控垃圾清運(yùn)狀

23、況。準(zhǔn)時(shí)根據(jù)不同分類與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)絡(luò)，完成分類清運(yùn)工作。特殊是餐廚垃圾、廢剩油等的清運(yùn)工作。 3、支配保潔員進(jìn)展垃圾幫助分揀，削減垃圾混裝現(xiàn)象。 4、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作。 5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)的后勤保障工作。 6、常常性做好橫幅等宣揚(yáng)工作。 三、制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及施行細(xì)那么 垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。 回收時(shí)間及地點(diǎn)：物品按類分放，不行回收類放垃圾筒集中處理 回收收入：各班回收收入充作各班班費(fèi)。 施行要點(diǎn)：全校師生共同參加垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回

24、收一次。樹(shù)葉、樹(shù)枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運(yùn)處理。 四、全面推動(dòng)垃圾分類訓(xùn)練宣揚(yáng)活動(dòng)，努力提升知曉率和踐行率 1、通過(guò)各種途徑開(kāi)展垃圾分類專題常態(tài)宣揚(yáng)活動(dòng)。 學(xué)校通過(guò)教師大會(huì)、班會(huì)課、升旗儀式國(guó)旗下講話、安康訓(xùn)練、環(huán)境訓(xùn)練專題訓(xùn)練、紅楓葉播送臺(tái)、板報(bào)、宣揚(yáng)欄、宣揚(yáng)橫幅、建議書、告家長(zhǎng)書、大屏幕、專題講座等多種形式開(kāi)展的垃圾分類普及訓(xùn)練，不斷進(jìn)步師生垃圾分類的學(xué)問(wèn)和意識(shí)?？傊?，通過(guò)宣揚(yáng)、訓(xùn)練、引導(dǎo)，強(qiáng)化同學(xué)人文素養(yǎng)和良好行為習(xí)慣，綠色環(huán)保意識(shí)在同學(xué)心中深深地扎下了根，保護(hù)環(huán)境的力量大大進(jìn)步。 為了進(jìn)一步宣揚(yáng)建立低碳城市與垃圾分類學(xué)問(wèn)，引

25、導(dǎo)全體師生人人參加到垃圾分類中，學(xué)校還將此活動(dòng)延長(zhǎng)到家庭和社區(qū)，將開(kāi)展大手牽小手百萬(wàn)家庭低碳行，垃圾分類我先行活動(dòng)，鼓舞同學(xué)向身邊的親人或居民們宣揚(yáng)低碳生活從我做起，垃圾分類從我做起的生活理念，使理念深化人心。 通過(guò)這樣的講座，號(hào)召大家逐步養(yǎng)成低碳、環(huán)保、垃圾分類的好習(xí)慣，引導(dǎo)大家逐步轉(zhuǎn)變倒垃圾的習(xí)慣。低碳環(huán)保是一個(gè)全民的意識(shí)，我們大家都必需要有這個(gè)觀念，這才是低碳環(huán)保真正的意義 2、通過(guò)各種活動(dòng)踐行垃圾分類。 (1)通過(guò)非常鐘隊(duì)會(huì)、班會(huì)課等途徑，開(kāi)展同學(xué)垃圾分類專題訓(xùn)練活動(dòng)。 (2)通過(guò)電子小報(bào)、同學(xué)書畫和垃圾分類科技探究等活動(dòng)，開(kāi)展同學(xué)垃圾分類訓(xùn)練升華活動(dòng)。 (3)通過(guò)結(jié)合清潔家園、上街宣

26、揚(yáng)、和社區(qū)結(jié)對(duì)共建等活動(dòng)，開(kāi)展師生垃圾分類社會(huì)踐行活動(dòng)。 為充分開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，各班自主成立環(huán)保小隊(duì)，他們不但平常堅(jiān)持學(xué)習(xí)、搜集、溝通、宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)，而且自覺(jué)開(kāi)展活動(dòng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保潔，隨時(shí)去除污物。 (4)開(kāi)展垃圾分類識(shí)別、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等多種訓(xùn)練或理論活動(dòng)。 在垃圾分類活動(dòng)中，學(xué)校大隊(duì)部發(fā)起的我的環(huán)保主見(jiàn)綠箱子廢電池回收活動(dòng)在學(xué)校連廊進(jìn)展。隊(duì)員們熱忱高漲，紛紛帶來(lái)了自己家中的廢電池，參與我的環(huán)保主見(jiàn)活動(dòng)，將廢電池投入到綠箱子中，在環(huán)保提倡上簽上自己神圣的名字。負(fù)責(zé)的隊(duì)員們給參加的隊(duì)員貼上了爭(zhēng)當(dāng)?shù)吞夹⌒l(wèi)士的粘紙，還附送了一塊小橡皮，寓意我們要努力擦去破壞環(huán)境的行為，提倡綠色行動(dòng)。 (5)我們還將

27、綠色行動(dòng)向社區(qū)延長(zhǎng)，我們與共建單位簽署了金山初級(jí)中學(xué)社會(huì)理論基地的協(xié)議，使同學(xué)能常常搞一些公益勞動(dòng)、宣揚(yáng)等，各種活動(dòng)的扎實(shí)穩(wěn)步開(kāi)展，優(yōu)化了社區(qū)環(huán)境，親密了社區(qū)關(guān)系，促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)自己的生存環(huán)境，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名同學(xué)影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，帶動(dòng)了家庭、社區(qū)的綠色行動(dòng)。 把垃圾分類工作堅(jiān)持終究! 2022校內(nèi)開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文 篇15 一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識(shí) 一是編創(chuàng)垃圾分類繪本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類訓(xùn)練嬉戲化。以學(xué)前訓(xùn)練“一園一品目的，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng)。通過(guò)專題親子活動(dòng)，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車?yán)L本。以繪本為載體，

28、進(jìn)展垃圾分類小課堂、兒歌、繪本表演、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。 二是編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類訓(xùn)練課程化。為了進(jìn)步垃圾分類知曉率，縣訓(xùn)練局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材。根據(jù)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于學(xué)校低段和高段的?垃圾分類，小事從我做起?校本教材。該教材低段教材6課時(shí)，高段教材9課時(shí)，以滿意不同層次同學(xué)需要，并在春暉學(xué)校進(jìn)展了教材首發(fā)儀式?？h訓(xùn)練局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí)，確保師生對(duì)于垃圾分類的知曉率和參加率到達(dá)100%。 三是建立首個(gè)校內(nèi)展現(xiàn)館，實(shí)現(xiàn)垃圾分類訓(xùn)練智能化。縣訓(xùn)練局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、

29、文明辦等部門的支持關(guān)心下，在春暉學(xué)校成立全縣首個(gè)垃圾分類校內(nèi)展現(xiàn)館，估計(jì)8月底完工。通過(guò)模型、圖片、文字等形式，展現(xiàn)垃圾分類的意義、方式、作用等。在展館內(nèi)，同學(xué)還可通過(guò)觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)展垃圾分類學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)同學(xué)的選擇和推斷即時(shí)進(jìn)展互動(dòng)式教學(xué)。 二、建立節(jié)省型校內(nèi)，踐行環(huán)境理念 一是深化光盤行動(dòng)，弘揚(yáng)節(jié)省傳統(tǒng)。自20 xx年起，縣訓(xùn)練局組織全縣87所中學(xué)校、幼兒園開(kāi)展“光盤行動(dòng)。在各中學(xué)校餐廳誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦、“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱辛等“光盤行動(dòng)主題宣揚(yáng)語(yǔ)和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見(jiàn)，累計(jì)已張貼宣揚(yáng)品20 xx余幅。局部學(xué)校開(kāi)展了泔水稱重評(píng)比，并將評(píng)

30、比結(jié)果量化上墻，以班級(jí)為根本單位一餐一稱重、一周一評(píng)比，縱向班級(jí)比、橫向班級(jí)比，讓“光盤行動(dòng)落實(shí)于行動(dòng)，做到光盤行動(dòng)常規(guī)化。 二是掌握廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理。20 xx年開(kāi)頭，根據(jù)省食品平安縣創(chuàng)立要求，縣內(nèi)全部學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的德清旺能生態(tài)科技進(jìn)展統(tǒng)一搜集、運(yùn)輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿掌握餐廚垃圾數(shù)量，對(duì)廚余垃圾根據(jù)重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕鋪張。嚴(yán)格執(zhí)行?浙江省餐廚垃圾管理方法?，對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20 xx0元以下的罰款。 三是建立才智生態(tài)校內(nèi)，節(jié)省財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，大力推廣無(wú)紙化

31、辦公和教學(xué)活動(dòng)，逐步削減廢紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣訓(xùn)練系統(tǒng)辦公正臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了文件、通知等信息的無(wú)紙化傳達(dá)。利用才智訓(xùn)練平臺(tái)，開(kāi)展在線調(diào)查和測(cè)試，節(jié)省了物質(zhì)本錢和時(shí)間本錢，年均節(jié)省資金8萬(wàn)余元。引導(dǎo)各校開(kāi)展“干凈教材傳遞行動(dòng)，訓(xùn)練同學(xué)愛(ài)惜書本，將音樂(lè)、美術(shù)等局部教材傳遞給低班級(jí)連續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)局部教材的循環(huán)利用，年均節(jié)省教材20 xx0余冊(cè)，節(jié)省資金16萬(wàn)余元。 三、打造兩美化校內(nèi)，營(yíng)造環(huán)境氣氛 一是設(shè)置分類垃圾桶，實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學(xué)校樂(lè)觀響應(yīng)“漂亮德清生態(tài)德清建立號(hào)召，開(kāi)展垃圾分類行動(dòng)，已設(shè)置分類垃圾桶4000余個(gè)，并結(jié)合校內(nèi)文化建立，在粘貼分類標(biāo)識(shí)的根底上對(duì)垃圾桶進(jìn)展美化，使垃圾桶

32、也成為校內(nèi)的一道靚麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類投放的原那么，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。對(duì)易腐類垃圾做到“日產(chǎn)日清。 二是設(shè)立垃圾分類專管員，落實(shí)垃圾分類處置工作。全縣各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士垃圾分類專管員隊(duì)伍，總計(jì)1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等全部區(qū)域都施行專人負(fù)責(zé)，對(duì)垃圾分類工作進(jìn)展監(jiān)視，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在試驗(yàn)室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士制度，由一名試驗(yàn)員和分管指導(dǎo)組成，共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置

33、。全縣各校都建立了試驗(yàn)室危急廢物管理制度，并將試驗(yàn)室危急廢物交由有危急廢物經(jīng)營(yíng)答應(yīng)證的危急廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行危急廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅(jiān)守“平安紅線不放松。 三是成立垃圾分類宣揚(yáng)志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建立。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)立、穩(wěn)固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng)，縣訓(xùn)練局組織學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等理論訓(xùn)練活動(dòng)，德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì)、四葉草社團(tuán)，向公眾宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問(wèn)、發(fā)放垃圾分類宣揚(yáng)圖冊(cè)、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類方式，開(kāi)展垃圾清理等。上半年，已有500余人次參加垃圾分類宣揚(yáng)訓(xùn)練理論活動(dòng)，開(kāi)展理論活動(dòng)11次。 四是小手拉大手，發(fā)揮“1+1+1形

34、式的帶動(dòng)效應(yīng)。根據(jù)“訓(xùn)練一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)整個(gè)德清的要求進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類工作。由同學(xué)向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行和“垃圾不落地，德清更漂亮的建議，由同學(xué)將垃圾分類相關(guān)學(xué)問(wèn)帶給家庭成員，累計(jì)發(fā)放建議書6萬(wàn)余份。在社區(qū)開(kāi)展“垃圾分類學(xué)問(wèn)小課堂“我是文明小教員“家庭垃圾分類達(dá)人大比拼等活動(dòng)80余場(chǎng)，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參加者、理論者和推廣者。 2022校內(nèi)開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文 篇16 金山初級(jí)中學(xué)作為首輪金山區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校，努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作，號(hào)召全校師生樂(lè)觀參加到垃圾分類工作中，樹(shù)立綠色低碳、環(huán)保安康的生活理念，通過(guò)小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營(yíng)造全

35、社會(huì)都來(lái)關(guān)心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氣氛。 一、建立機(jī)制，長(zhǎng)效管理 1、部門聯(lián)動(dòng)，全員參加：建立垃圾分類試點(diǎn)工作指導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部、教育處、校務(wù)辦、工會(huì)、紅十字會(huì)等各部門形成合力，全體師生樂(lè)觀參加。 為了扎實(shí)、有效地推動(dòng)垃圾分類和處理工作，加大對(duì)此項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)，進(jìn)步各級(jí)、各類人員的熟悉，我們成立了垃圾分類和處理工作指導(dǎo)小組。通過(guò)系列活動(dòng)使全校師生樹(shù)立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開(kāi)設(shè)圖文并茂的專欄；校內(nèi)干凈，教室干凈，衛(wèi)生無(wú)死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對(duì)校內(nèi)及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教育處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境浸透訓(xùn)練，各學(xué)科訓(xùn)練中有浸透環(huán)境的方案、教案及有關(guān)資料?？倓?wù)處：為活動(dòng)供給支

36、持與保障。 2、創(chuàng)立形式，簡(jiǎn)便易行：在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項(xiàng)回收的“小分類、大分流搜集形式。 3、創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu)，長(zhǎng)效管理：將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內(nèi)通過(guò)評(píng)比垃圾分類優(yōu)秀宣揚(yáng)員、示范員、示范班等途徑，樹(shù)立典型，鼓舞先進(jìn)。 二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作，逐步納入常規(guī)管理 1、將上級(jí)分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校內(nèi)之中，保證垃圾桶干凈、標(biāo)準(zhǔn)、齊全，四周環(huán)境干凈。根據(jù)布局，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到便利使用。 2、嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)含參加垃圾清運(yùn)公司簽訂

37、清運(yùn)合同，并隨時(shí)監(jiān)控垃圾清運(yùn)狀況。準(zhǔn)時(shí)根據(jù)不同分類與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)絡(luò)，完成分類清運(yùn)工作。特殊是餐廚垃圾、廢剩油等的清運(yùn)工作。 3、支配保潔員進(jìn)展垃圾幫助分揀，削減垃圾混裝現(xiàn)象。 4、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作。 5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)的后勤保障工作。 6、常常性做好橫幅等宣揚(yáng)工作。 三、制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及施行細(xì)那么 垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。 回收時(shí)間及地點(diǎn)：物品按類分放，不行回收類放垃圾筒集中處理 回收收入：各班回收收入充作各班班費(fèi)。 施行要點(diǎn)：全校師生共同參加垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放

38、處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹(shù)葉、樹(shù)枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運(yùn)處理。 2022校內(nèi)開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文 篇17 我校于9月開(kāi)展大力宣揚(yáng)垃圾分類處理活動(dòng)。我班師生樂(lè)觀響應(yīng)并開(kāi)展了以樂(lè)觀參加垃圾分類，制造學(xué)校美麗環(huán)境活動(dòng)，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下： 一、宣揚(yáng)垃圾分類學(xué)問(wèn)，培育環(huán)境保護(hù)意識(shí) 有人估計(jì)，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問(wèn)題，是世界性的 ，我班利用了一切可利用的渠道，對(duì)同學(xué)進(jìn)展垃圾分類學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)。通過(guò)主題班會(huì)和黑板報(bào)等生動(dòng)的形式讓同學(xué)理解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確目的，知道我們?cè)撟鍪裁?/p>

39、，可以做些什么;將垃圾分類活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)小組;大家樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為垃圾分類專題，同學(xué)的自我訓(xùn)練力量得到了充分發(fā)揮。 二、制定措施，落實(shí)到位 班級(jí)設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上可回收和不行回收標(biāo)志，并且通過(guò)播送宣揚(yáng)，告知同學(xué)在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，值日生在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)展處置。并且鼓舞設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比方同學(xué)每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔。 三、開(kāi)展垃圾分類理論活動(dòng)，培育環(huán)境行為習(xí)慣 良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，光靠紙上談兵唯恐很難見(jiàn)效。根據(jù)同學(xué)實(shí)際，開(kāi)展各類垃圾分類理論活動(dòng)。如進(jìn)展伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家理論活動(dòng)競(jìng)賽，以及將活動(dòng)延長(zhǎng)至家庭，調(diào)查自家生活垃 圾構(gòu)成狀況，并作合理分類