中班主題教案：了不起的人教案及教學(xué)反思

1、Word - 3 -中班主題教案：了不起的人教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：1、利用收集、溝通、共享相關(guān)的資料，激活幼兒表現(xiàn)與表述的欲望。2、利用活動(dòng)引領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)觀看周圍的人，發(fā)覺(jué)他們的了不起地方，產(chǎn)生欽佩的情感。發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)，樹(shù)立自信念。3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂(lè)觀想象，提升語(yǔ)言表述能力。4、能仔細(xì)聆聽(tīng)伙伴發(fā)言，且能自立地舉行操作活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備：1、圍繞主題活動(dòng)了不起的人，收集相關(guān)資料。2、幼兒的畫(huà)稿、教師的畫(huà)稿、收集的物品、紙、筆等。3、多媒體課件。活動(dòng)過(guò)程：一、 嬉戲我們上個(gè)星期去了消防隊(duì)看看找找消防員了不起的地方，你們找到了嗎?他們有哪些了不起的地方?今日我們就來(lái)玩?zhèn)€嬉戲，只要你們說(shuō)出消防

2、員了不起的事，這里的星星就會(huì)變。二、介紹身邊了不起的人1、消防員叔叔很了不起的，他們?yōu)榱吮幼o(hù)我們的平安天天都在刻苦訓(xùn)練本事，而且哪里有困難有危急，他們就去哪里協(xié)助。2、我聽(tīng)張楨琦說(shuō)他的媽媽也很了不起，他也很佩服自己的媽媽。大.考吧.幼.師網(wǎng)出處還聽(tīng)其他小伴侶也說(shuō)了他們熟悉的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也很了不起的，我可想聽(tīng)聽(tīng)他們的故事啦，你們想嗎?3、幼兒之間互相溝通自己想要介紹的身邊的了不起的人物，并且有實(shí)物的介紹，(教案出自：大考吧教案網(wǎng))讓幼兒有直觀的熟悉，從而產(chǎn)生欽佩的感情。4、本來(lái)我們身邊有那么多的了不起的人，有的人不像出名的人那樣大家都知道他們，但是他們?cè)诟髯缘墓ぷ髦卸己芘Φ?，我們都覺(jué)得他們是了不起的

3、人啊。5、今日我們這里就有許多的客人教師，說(shuō)不定他們中也有了不起的人，了不起的事，你們?nèi)?wèn)問(wèn)他們好嗎?三、老師自制畫(huà)冊(cè)我認(rèn)為我自己也有了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地方嗎?我把我自己了不起的事情畫(huà)下來(lái)了，我會(huì)，(教案出自：大考吧教案網(wǎng))哦，還有，我做了十年教師了，這些啊都是我的同學(xué)們，有好多好多的，他們有些已經(jīng)是中同學(xué)了啊。我還會(huì)燒好吃的東西呢，我們家的人都愛(ài)吃，夸我很能干的，今日我也帶來(lái)了，想給你們嘗嘗呢。四、延長(zhǎng)活動(dòng)你們有誰(shuí)覺(jué)得自己很了不起地嗎?你的好伴侶中有了不起的嗎?把自己的了不起畫(huà)下來(lái)?；顒?dòng)反思：在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、好玩，辦法得當(dāng);富于引發(fā)性、探索性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終彌漫感染力，深深吸引著孩子們心情開(kāi)心