托班語言教案：小熊拔牙

1、托班語言教案：小熊拔牙托班語言教案：小熊拔牙教學目標1、理解故事的主要內(nèi)容，喜歡聽故事。2、學說“白白的牙齒真漂亮”。教學準備1、玩具小熊。2、圖片，故事磁帶。教學過程1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個小熊拔牙的故事。2、出示圖片小熊拔牙，教師邊指圖片邊講述故事。故事里有誰？他最喜歡吃什么？后來怎么辦？3、講述故事第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的主要內(nèi)容。嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么？學說：“白白的牙齒真漂亮！”后來小熊的牙齒為什么會變黑的？小熊牙疼時是什么樣子的？我們來學一學。小熊拔了牙以后，是怎么做的？4、請幼兒當醫(yī)生，每人對小熊說一句話。讓我們來

2、告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。附：小熊拔牙嘟嘟熊是一只非常可愛的小熊，他個子高高的，身體棒棒的，還長著一口白白的牙齒。大家都說嘟嘟熊笑起來的時候是最漂亮的，因為白白的牙齒真漂亮！可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖，媽媽給他買了一大包糖果。他每天都要吃許多許多，吃完糖就上床睡覺。媽媽讓他刷牙，他卻說：“我的牙齒可漂亮，可厲害了，我才不刷牙呢！”你瞧，他睡覺的時候還吃著糖呢！就這樣，過了一些日子，嘟嘟熊的牙齒，慢慢地變黑了，上面還有許多小洞洞。多難看呀！嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭：“哎喲喲，哎喲喲，我的牙齒好疼呀！”媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉，拔牙可疼了，嘟嘟熊哭著說

3、：“我下次再也不吃糖了，我一定每天刷牙！”從此以后，嘟嘟熊真的不吃那么多糖了，而且每天都記得刷牙，后來他又長出了白白的、漂亮的牙齒。幼兒園小班語言游戲教案牙醫(yī)有蛀牙含反思【活動目標】1、理解圖書的大概內(nèi)容，并能大膽地用語言表達出來。2、懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣?！净顒訙蕚洹?、牙刷和杯子。2、錄像豆豆的牙齒。3、ppt圖片。【活動過程】一、導入師：今天啊，我們小四班有個小客人，是誰呀？（出示圖片一）幼兒回答：貓，老鼠（醫(yī)生）師：小老鼠在哪里??？（早貓的頭上）看來啊，小老鼠和毛醫(yī)生肯定是非常要好的好朋友。那它們兩個是怎樣認識成為好朋友的呢？（它們兩個是互相看牙齒認識的

4、）師：它們兩個是做什么工作的呀？（看牙齒的）那是什么醫(yī)生？（牙齒醫(yī)生）那牙齒醫(yī)生專門做什么的呀？（拔牙的、看牙齒的）那今天我們講的故事叫牙醫(yī)有蛀牙。（出示圖片二）二、欣賞圖片三師：那小老鼠怎么會有蛀牙的呀？（吃冰激凌）總結：小老鼠吃了它最愛吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。三、欣賞圖片四1、師：那小老鼠有了蛀牙后是怎么樣做的呢？（準備找貓醫(yī)生）準備找貓醫(yī)生干什么？（拔牙）（找到貓貓診所拔牙）2、師：看小老鼠的表情怎么樣？（很害怕）一起學學。3、師：雖然小老鼠很害怕，那有沒有哭呀？那小老鼠怎么樣??？（勇敢）那我們一起表揚一下它吧。4、那我們小朋友去看牙醫(yī)生，我們應該怎么樣？（勇敢

5、）看來小四班的小朋友都是勇敢的孩子。四、欣賞視頻師：今天啊，我們班又來了以為豆豆，他也有蛀牙，但是他沒有你們這么勇敢，我們來一起看看他怎么了？師：豆豆的.牙怎么拉？有了牙病菌要怎么樣?。浚ㄋ⒀溃┻@個故事告訴我們小朋友要飯后漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會疼了。小朋友如果我們天天刷牙，牙齒長的白白的，我們的牙齒以后就不疼了哦！五、學習刷牙1、師：今天啊有位大姐姐來教我們小四班的小朋友怎么樣來刷牙，我們一起掌聲歡迎她。2、教師表演刷牙歌：我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面還要在刷一刷，我的牙齒刷好了。還有別忘了還要漱漱口。3、

6、師：剛才大姐姐教你們刷呀你會不會了啊。那我們一起來刷牙吧。4、師：今天啊，我們小四班的小朋友學到了一個新本領，是什么?。浚ㄋ⒀溃┠俏覀円院笠欢ㄒ涀≡缟贤砩巷埱帮埡笠⒀琅??；顒臃此迹貉泪t(yī)有牙齒是一本，符合小班幼兒的年齡特征。此次活動主要是運用了多媒體，通過多媒體教學，把繪本里的內(nèi)容一張張的展現(xiàn)在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，內(nèi)容顯示形象逼真，引起了孩子們的興趣，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發(fā)了幼兒語言表達的動機。通過看看、猜猜、講講，孩子們發(fā)展了思維，提高了語言表達能力，說話習慣也得到了培養(yǎng)。此次活動還特別讓幼兒記住早晚要刷牙和飯前飯后要漱口良好習貫。小老鼠的夢中班語言優(yōu)

7、質(zhì)課教案1活動目標1.初步理解、感受作品的有趣和夢境的奇妙。2.能用簡單的語言描述貓變的各種模樣。3.養(yǎng)成安靜聆聽的習慣?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：教學掛圖、背景音樂、音樂拉德斯基進行曲、皇冠、披肩。經(jīng)驗準備：日常生活中與幼兒談談夢，讓幼兒切身體驗了解夢的奇特性與不現(xiàn)實性。活動過程1.創(chuàng)設情境，游戲?qū)?。師：小朋友，今天我們一起來玩一個有趣的游戲。我們現(xiàn)在是一群小老鼠，一起去找東西吃。出發(fā)咯!過渡引入：有一天，老鼠又被貓發(fā)現(xiàn)了，找不到東西吃。它又累又餓又困，就睡著了，做了一個夢。猜一猜，它會夢見什么?(幼兒自由表達)2.出示掛圖，教師完整朗誦散文，引導幼兒初步理解內(nèi)容。提問?小老鼠做了一個什么樣的夢?

8、小老鼠為什么把貓的頭變成了蛋糕?這個蛋糕是什么樣的?小老鼠為什么把貓的眼睛變成了葡萄?把貓的嘴巴變成了巧克力奶糖?把貓的尾巴變成了香腸?小老鼠在夢中把自己變成了什么?為什么?3.配樂朗誦散文，引導幼兒進一步理解散文內(nèi)容。提問：老鼠為什么夢見所有的貓都改變了模樣?這只小老鼠有趣嗎?你覺得哪里有趣?4.播放配樂散文詩，要求幼兒小聲地跟讀。5.拓展想象，大膽表達。討論：貓還可以變成什么好吃的東西?6.游戲表演自然結速。附：散文詩小老鼠的夢小老鼠走進甜甜的夢鄉(xiāng)它夢見世界上所有的貓都改變了原來的模樣：小貓的頭變成了又大又圓的蛋糕，小貓的眼睛變成了黑黑的葡萄，小貓的嘴巴變成了巧克力奶糖，小貓的尾巴變成了又

9、粗又長的香腸，它自己呢，走在大街上，也變成了神氣的大王。小老鼠的夢中班語言優(yōu)質(zhì)課教案2活動目標：1、理解、感受詩歌的有趣和夢境的奇妙。2、通過多媒體教學，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容并且學會詩歌。(重點)3、培養(yǎng)孩子專心聽講的作為能力、能大膽地表演詩歌。(難點)4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象?；顒訙蕚洌阂饩痴n件：小老鼠的夢活動過程：(一)開始部分：身臨其境，引發(fā)興趣。以謎語引入，兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃(小朋友們!這是什么動物啊?對啦!就是小老鼠看!小老鼠，來啦!)互打招呼小朋友們。你們晚上做夢嗎?做過怎樣的夢?(幼

10、兒自由發(fā)言)(二)意境學詩歌你們知道嗎昨天晚上啊，小老鼠也做了一個非常有趣的夢，小朋友們想不想知道是怎樣的夢?(想)好!我們一起來看看小老鼠做的夢，看過之后，請你告訴我，你覺得，小老鼠的夢是一個怎樣的夢?發(fā)生了什么?(PPT)(簡要講述詩歌第一遍)這就是小老鼠做的夢，你覺得小老鼠做的是一個怎樣的夢?給你的是一種怎樣的感覺?(引導幼兒說出美好的、快樂的、甜甜的等詞語)那么，你在小老鼠的夢里你都聽到了什么?(貓，變了樣等等)好，我們馬上就要上小學啦，那我們大二班的小朋友能不能把小老鼠做的這個夢編成一首詩歌，并且用好聽的聲音說給我們大家聽聽，誰來!哦!我們小朋友真是太棒了，讓我們一起來用甜甜的、美好

11、的聲音說一遍這首詩歌吧!(一起講述故事三遍)啊!小朋友的聲音真是太好聽了，可是，詩歌我們是會說了，這首詩歌還沒有名字呢，哪位小朋友為這首詩歌取一個好聽的名字?(三)表演詩歌小朋友們，小老鼠在夢里，夢見了這么美好的事情，它自己最后怎么樣了啊?(鼠大王、神氣地走在大街上)哦!那哪位小朋友來給我們大家表演一下神氣地鼠大王。小朋友們，表演的都不錯，那哪位小朋友敢于挑戰(zhàn)自己，“我不僅能表演鼠大王神氣地樣子，這首詩歌我都能表演!”請2-3位(四)小老鼠做夢的緣由小朋友們，我們都知道了，小老鼠的夢是一個甜甜的、美好的夢，那你有沒有想過小老鼠為什么做這個夢呢?在什么情況下才會做這個夢。(幼兒自由發(fā)揮想象回答)

12、好，我們一起來問問小老鼠它為什么做這個夢吧，很久很久以前，在一座破舊的房子里，住著一只小老鼠和一只大肥貓。那只小老鼠非?？蓱z，常常被那只大肥貓欺負，又一次，大肥貓兇惡地對小老鼠說：“喂!小子，你最好快點滾出這個家，我給你三天時間，要不然啊!哼哼休怪我無情了?！毙±鲜舐犃舜蠓守埖脑?，拉攏著耳朵，夾著尾巴回到了自己的洞里，當天晚上，小老鼠就做了一個這樣的夢，它剛夢到自己變成了鼠大王神氣地走在大街上的時候，就“撲通”一聲掉到了地上。小朋友你覺得小老鼠怎么樣啊?(可憐)，那我們是不是應該幫助小老鼠啊?怎么幫助呢?恩，相信小老鼠啊!看見我們小朋友這么幫助它，它一定會高興地，那只大肥貓啊，也一定會改過自新

13、，和小老鼠和睦相處的。最后，老師祝愿在坐的每一位小朋友上小學之后“好好學習、天天向上”比現(xiàn)在更棒!也希望我們的小朋友聽故事或者背詩歌的同時想一想這個故事、詩歌告訴了我們什么，我從中學會了什么，不能只追求把詩歌、故事理解、會說就行了，知道了嘛!今天的課就到這里謝謝各位小朋友們。注：幻燈片等2頁是有意境聲音的音效一：小老鼠出場音樂(星球大戰(zhàn)主題曲、片段)音效二：小老鼠跟小朋友們打招呼(hi，小朋友們好!我是小老鼠。)然后互打招呼。小老鼠的夢中班語言優(yōu)質(zhì)課教案3設計意圖：夢對孩子們來說富有一種神秘感，而且孩子們的夢充滿了豐富的色彩和內(nèi)容，無拘無束、自由自在他們運用語言夢非常具有想象發(fā)展的空間，這對于

14、中班幼兒來說是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力，激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好載體。本次活動老鼠的夢是在創(chuàng)設夢的游戲情景下展開，活動中根據(jù)中班幼兒年齡和心理發(fā)展特點，以生動的故事情節(jié)調(diào)動幼兒的思維興趣，激活孩子的創(chuàng)新思維，展開他們的思維空間?；顒右杂螒虻姆绞秸归_，活動中注意體現(xiàn)出創(chuàng)新思維?；顒幽繕耍?.理解詩歌，感受詩歌的詼諧幽默，并能夠結合生活經(jīng)驗大膽想象。2.能嘗試創(chuàng)編詩歌?；顒訙蕚洌?.一只花貓、詩歌里變成食物的花貓圖片各一張。2.音樂小老鼠上燈臺【幼兒園PPT課件制作】活動過程：一、律動引入課題。律動小老鼠上燈臺剛才大花貓可把小老鼠嚇壞了，它躲進洞再也不敢出來了，猜猜它會干什么?(出示一只入睡的小

15、老鼠)師：小老鼠睡著了，睡的多么甜啊，一定是做了甜甜的夢，猜猜它會夢到什么呢?幼兒自由想象。師：它的夢里出現(xiàn)了一只大花貓(出示花貓圖片)二、完整欣賞、理解詩歌內(nèi)容1.(出示變成食物的花貓)師：哎?小老鼠夢里的這只花貓和這一只有什么不一樣啊?(幼兒自由發(fā)揮)2.引導幼兒依次發(fā)現(xiàn)小貓的臉變成了蛋糕，小貓的眼睛變成了葡萄，嘴巴變成了奶糖，尾巴變成了的香腸。3.哇!整只小貓都變成了小老鼠最喜歡吃的東西了，這只小貓可真滑稽啊。這只滑稽的小貓還可以變成一首好玩的詩歌，現(xiàn)在你來聽。(配樂朗誦2遍)詩歌：小老鼠的夢小老鼠做了一個甜甜的夢，夢見了世界上所有的貓都變了模樣，小貓的臉變成了香香的奶油蛋糕，眼睛變成了紫色的葡萄，嘴巴變成了甜甜的奶糖，尾巴變成了美味的香腸，自己變成了大王，神氣的走在大街上。師：小老鼠為什么希望小貓的臉、眼睛、嘴巴、尾巴變成它喜歡吃的東西呢?小老鼠的夢里為什么小貓的臉會變成香香的