初中班級德育工作總結(jié)報告

1、Word 初中班級德育工作總結(jié)報告 篇一： 時間似水，歲月在平凡中靜靜而去，一個學期的工作在緊急勞碌中結(jié)束。本學期，初三班級組全體老師團結(jié)協(xié)作，順當完成了學校交給的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下，不妥之處，請批判指正。 一、充分發(fā)揮全體老師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。 學期初，結(jié)合初三班級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動。 1、嚴格執(zhí)行貫徹落實北京市中同學守則、北京市中同學日常行為規(guī)范，從同學的發(fā)型、著裝抓起，從同學的坐、立、行、走抓起，引導同學注意自身的外在形象，進而內(nèi)化為自覺行動，全面提高綜合素養(yǎng)。 1)班級進行定期檢查與抽查，確保每

2、一位同學具有良好的形象，為調(diào)動同學的樂觀性，我們把常規(guī)檢查結(jié)果準時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位同學都能夠自覺約束自己，一學期中，初三班級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產(chǎn)等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順當完成奠定了基礎(chǔ)。 2)班主任與任課老師之間的親密協(xié)作形成了一股強有力的教育力氣，為本屆初三各項工作的順當開展供應(yīng)了保證。 本學期，為充分發(fā)揮任課老師的作用，我們主要做了以下二項工作： 第一，定期與任課老師座談，便于班級把握第一手材料，對癥下藥。 其次，實行班主任與任課老師“會診”制，即定期對班級的狀況，存在的問題進行研討、溝通，統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一思想，提高教育效果。 2、組織老師

3、學習中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的教育觀，擔當起時代給予的重托。 思想教育的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課老師的作用，注意挖掘教材中，生活中思想教育的內(nèi)容，才能真正落實教書育人的雙重責任。為此班級定期開展同學座談會，就老師的師表形象，課堂教學等進行問卷，使老師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學高為師，身正為范。 3、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教育思想，教育觀念武裝班主任。 班級是學校的基本組成，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有班級學校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此，班級依據(jù)實際狀況，采納以會代訓的形式進行培

4、訓學習，在3位班主任的努力下，在8位任課老師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆同學送出西屯中學。 二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時機，開展符合班級同學特點，身心進展需要的教育活動。 1、織同學參與周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升同學的愛國主義情感。 2、發(fā)揮共青團組織的作用，引導同學形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。 借進展團員這一契機，規(guī)范初三同學的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培育具有良好行為的學校畢業(yè)生。 3、豐富同學課余生活，提高同學審美力量，為同學的今后進展奠基。 總之，一學期以來，在全體任課老師的支持理解關(guān)心下，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學任務(wù)。 篇二： 我們又在

5、忙勞碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷、關(guān)心下，我比較順當?shù)赝瓿闪俗约簯?yīng)當做的各項工作?；仡欁约阂粚W期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學期來的德育工作總結(jié)如下： 一、加強對同學的思想政治工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育合格的中同學。 為了協(xié)作學校團委和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“學習雷鋒，從小事做起”、“青少年同學應(yīng)當樹立遠大的抱負和報負”等。同時，我也常常利用班會課，晨會對同學進行身心教育，關(guān)心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)同學促膝談心，準

6、時對同學進行針對性的教育。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。 初一班級是同學的世界觀進展形成的重要階段，教育不好，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念，因此，在同學學習過程中的思想工作顯得更加簡單和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意

7、培育同學的自我服務(wù)的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。 另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。 再一方面，我自己也以身作責，努力做同學的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學期的幾次考試都取得了較好的成果，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。 三、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者

8、走。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準時對后進生加強心理疏導，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。 四、做好和家長聯(lián)系的工作。 多與家長溝通，我一方面宣揚了學校優(yōu)點，一方面溝通了學校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學校和同學的狀況。同時老師對同學在家的狀

9、況、同學的家庭狀況有了更為深化的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。 五、做好平安教育工作。 平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到同學的人身平安，關(guān)系到學校的聲譽。尤其是很多同學離家較遠，因此交通平安工作就顯得尤為重要，常常提示同學留意，不能有絲毫的放松。 六、樂觀開展好文體活動，做好課間操、增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。 七、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的