小學(xué)語(yǔ)文 部編版 四年級(jí)下 第八單元《習(xí)作：故事新編》ppt 課件

1、故事新編小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源包統(tǒng)編教材四年級(jí)下冊(cè)第八單元授課人：深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鼎太小學(xué) 付小蕾審課人：深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鼎太小學(xué) 李曉艷深圳市南山區(qū)教育科學(xué)研究院 高乃松深圳市教育科學(xué)研究院 趙志祥第八單元情境與任務(wù) 孩子們，在這個(gè)奇妙的童話單元，我們學(xué)習(xí)了寶葫蘆的秘密、巨人的花園、海的女兒后，編輯部的叔叔阿姨們就收到了全國(guó)各地小朋友的信，小朋友們紛紛問(wèn)：還有沒(méi)有新的故事呢？編輯部的叔叔阿姨們，他們多么希望有更多的人能王葆奶奶一樣把故事的內(nèi)容想開(kāi)去，大膽的進(jìn)行想象，創(chuàng)編。特意開(kāi)辟故事新編專(zhuān)欄，等著你投稿哦！ 請(qǐng)你也選一個(gè)故事，圍繞故事的內(nèi)容想開(kāi)去，大膽的進(jìn)行想象，創(chuàng)編，寫(xiě)一篇500字左

2、右的故事新編。（圖片來(lái)源與網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有）頭腦風(fēng)暴 同學(xué)們，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你還想到了哪些熟悉的故事呢？（圖片來(lái)源與網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有）讀一個(gè)老故事龜兔賽跑 有一天，兔子和烏龜比賽跑步，兔子嘲笑烏龜爬得慢，烏龜說(shuō)，總有一天他會(huì)贏。兔子說(shuō)，我們現(xiàn)在就開(kāi)始比賽。兔子飛快地跑著，烏龜拼命地爬，不一會(huì)兒，兔子與烏龜已經(jīng)離的有很大一段距離了。兔子認(rèn)為比賽太輕松了，它要先睡一會(huì)，并且自以為是地說(shuō)即使自己睡醒了烏龜也不一定能追上它。而烏龜呢，它一刻不停地爬行，當(dāng)兔子醒來(lái)的時(shí)候?yàn)觚斠呀?jīng)到達(dá)終點(diǎn)了。此故事告訴大家：不可輕易小視他人。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后. 要踏踏實(shí)實(shí)地做事情，不要半途而廢，才會(huì)取得成

3、功。 （故事來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有）活動(dòng)一：經(jīng)典故事屋新龜兔賽跑 這段時(shí)間，兔子郁悶的很，因?yàn)樗谏洗蔚谋荣愔芯尤惠斀o了不起眼的烏龜，這輸?shù)哪墙幸粋€(gè)不服氣呀。這不，今天呀它又給烏龜下了“戰(zhàn)帖”決定一雪前恥。于是，它把上次的裁判河馬先生找過(guò)來(lái)，很不服氣地說(shuō)：“裁判先生，上一次是我貪睡錯(cuò)過(guò)了比賽，那比賽都是三局兩勝制的，哪有比一次的？我要求重新跟烏龜賽跑！”河馬先生笑笑說(shuō)：“只要烏龜沒(méi)意見(jiàn)，我愿意再當(dāng)一次裁判。”兔子馬上來(lái)到烏龜家，大聲叫板：“烏龜，你敢不敢再跟我比賽？上次咱們只比賽了一局，你是僥幸贏了。我要和你比三局，你敢比嗎？”烏龜想都沒(méi)想，很爽快地答應(yīng)了。河馬裁判宣布：“龜兔比賽，明天

4、中午十二點(diǎn)正式開(kāi)始！”這回，兔子吸取上次的教訓(xùn)，早睡早起，保證第二天比賽有充沛的體力。第二天中午，比賽即將開(kāi)始，兔子和烏龜都在起跑線前做著準(zhǔn)備。只聽(tīng)“砰”的一聲發(fā)令槍響，比賽正式開(kāi)始了。兔子以它絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)箭一般沖了出去。它一路狂奔，心里不停地告誡自己：集中精神，不要大意！集中精神，加油向前。于是，兔子連跑帶跳使出吃奶的勁兒往終點(diǎn)飛奔。就這樣，兔子一口氣跑到了終點(diǎn)。河馬裁判宣布：“第一局，兔子勝?！甭?tīng)一個(gè)新故事 贏了一局的兔子得意地看著烏龜，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地要再勝一局。只聽(tīng)河馬裁判說(shuō)：“第一局比賽跑步了，大家體力消耗都比較嚴(yán)重，這第二局嘛，我們就來(lái)比智力吧！在你們眼前的是十道口算題，誰(shuí)最先算完誰(shuí)就贏。

5、”一聽(tīng)要比賽口算，兔子可不怕，它可是計(jì)算小能手呢！比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)兔子邊走邊算，手里不停地寫(xiě)著答案：99+88=187，57-38=19烏龜呢口算也很快，也快到終點(diǎn)啦！兔子緊張地一邊看烏龜一邊看著題，就在最后一個(gè)答案寫(xiě)出來(lái)后，兔子高興地舉起了手，揚(yáng)著手里的答案也顧不得天空中飄著的小雨就向裁判跑去，滿(mǎn)心歡喜地等著河馬裁判宣布它獲勝的消息。誰(shuí)知道河馬裁判卻宣布這一局烏龜勝。原來(lái)剛才下雨淋濕了兔子寫(xiě)的答案，那187被雨淋濕后變成了181。 很快，決勝局開(kāi)始了，河馬裁判宣布：“這第三局嗎就在我們新修的森林賽道上比賽吧。誰(shuí)取得這一局的勝利，誰(shuí)就是最終的冠軍?！?一切準(zhǔn)備就緒，發(fā)令槍再次響起，兔子再次箭一

6、般沖了出去。繞過(guò)第一個(gè)彎道，又爬過(guò)一座山頭，卻被一條河攔住了去路。兔子焦急地在河邊直跺腳：唉，都怪我上游泳課的時(shí)候沒(méi)好好學(xué)，這可難倒我了。正當(dāng)兔子束手無(wú)策的時(shí)候，烏龜也來(lái)到了小河邊，它看看河水，又看看著急的兔子說(shuō)：“我駝你過(guò)去吧?！薄斑@，這怎么行？我們可是在比賽呀，你不怕我贏了你嗎？”兔子不知道烏龜葫蘆里賣(mài)的什么藥，不解地說(shuō)道?！班耍痪褪莻€(gè)比賽嗎？我們同住森林里，一直相互友好，干嘛非得為了一個(gè)比賽，爭(zhēng)的你死我活呢。論速度我肯定是不如你的，如今你改正了驕傲輕視的缺點(diǎn)，肯認(rèn)真對(duì)待比賽，肯定能贏，我愿意祝你一臂之力?！?聽(tīng)了烏龜?shù)脑挘米討M愧地低下了頭。是呀，昔日的好朋友怎能為了比賽耿耿于懷這么久

7、呢？”就這樣烏龜馱著兔子過(guò)了河，而兔子呢也不再對(duì)上次輸?shù)舯荣惖氖虑橛魫灹?，他們兩個(gè)攜手走向了終點(diǎn)。 等在終點(diǎn)的河馬裁判看到這對(duì)好朋友終于和解了，高興地宣布：這次比賽烏龜和兔子都贏了！ 讀了上面兩個(gè)故事，你發(fā)現(xiàn)了它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？相同點(diǎn)不同點(diǎn)主人公都是烏龜和兔子。都是在比賽。新龜兔賽跑里多了個(gè)人物河馬裁判比賽內(nèi)容變了，比了口算，增加了過(guò)河兔子比賽中出了新意外。故事的結(jié)局不一樣了。小貼士：哈哈，原來(lái)通過(guò)增加人物、改變情節(jié)、制造新意外，甚至改變故事的結(jié)局就可以得到一個(gè)新故事?；顒?dòng)二 構(gòu)思新故事 你會(huì)怎么編龜兔賽跑的故事呢？ 讓我們先從結(jié)局開(kāi)始構(gòu)思吧。請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)單上勾選出你的故事結(jié)局。 （ ）

8、烏龜和兔子都贏了。 （ ）烏龜和兔子都沒(méi)贏。 （ ）烏龜贏了。 （ ）兔子贏了。 烏龜又贏了！ 假如我們選：烏龜又贏了這個(gè)結(jié)局，請(qǐng)你想一想比賽中又發(fā)生了哪些有趣的新情節(jié)呢？ 兔子比賽路上送迷路的小鴨子回家，耽誤了比賽。 烏龜?shù)玫搅艘患衿娴摹凹铀倥L(fēng)”。 兔子太想贏得比賽了，一著急跑錯(cuò)了方向。 裁判說(shuō)這次要比賽游泳。搜集素材小貼士：1、創(chuàng)意要足夠有趣。 2、情節(jié)要和結(jié)局相匹配。起草構(gòu)思 起因：烏龜和兔子要再比賽一次。 情節(jié)：？ 結(jié)局：烏龜又贏得了比賽。新龜兔賽跑作家有妙招 情節(jié)三：像燕子借尾巴。 情節(jié)二：向老牛借尾巴。 情節(jié)一：向小魚(yú)借尾巴。 起因：小壁虎的尾巴斷了。 結(jié)局：小壁虎長(zhǎng)出了新的尾

9、巴。并列三段式結(jié)構(gòu)小壁虎借尾巴情節(jié)一情節(jié)二情節(jié)三作家有妙招 情節(jié)三：向小姑娘問(wèn)火柴的下落。 情節(jié)二：向大門(mén)問(wèn)樹(shù)的下落。 情節(jié)一：向樹(shù)根問(wèn)樹(shù)的下落。 起因：冬天來(lái)了樹(shù)和小鳥(niǎo)分開(kāi)了。 結(jié)局：鳥(niǎo)兒對(duì)著蠟燭唱起了歌。去年的樹(shù)遞進(jìn)三段式結(jié)構(gòu)新龜兔賽跑 情節(jié)三： 情節(jié)二： 情節(jié)一： 起因： 結(jié)局：構(gòu)思選材 請(qǐng)選擇、修改你剛才想到的新情節(jié)，完成整篇故事的構(gòu)思，也可以從同學(xué)們貢獻(xiàn)的構(gòu)思中選一選。新龜兔賽跑 情節(jié)三：兔子圍在路邊看熱鬧，忘了比賽。 情節(jié)二：兔子掉進(jìn)了獵人的陷阱。 情節(jié)一：兔子被水靈靈的蘿卜吸引了。 起因：賽跑輸了的兔子不服氣，向?yàn)觚敯l(fā)起了新的挑戰(zhàn)。 結(jié)局：烏龜又一次贏得了比賽。新龜兔賽跑 情節(jié)三

10、：兔子踩著滑板躲避蜜蜂追趕。 情節(jié)二：兔子被正在采蜜的蜜蜂追。 情節(jié)一：兔子橫穿花叢想抄近路。 起因：賽跑輸了的兔子不服氣，向?yàn)觚敯l(fā)起了新的挑戰(zhàn)。 結(jié)局：兔子贏了。小朋友這樣想修改構(gòu)思 1.情節(jié)與結(jié)尾合情合理嗎？ 2.情節(jié)符合三段式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)嗎？ 3.構(gòu)思足夠有新意嗎？小貼士活動(dòng)三：寫(xiě)出好故事 想一想：怎樣才能把新故事寫(xiě)得生動(dòng)、又有畫(huà)面感呢？作家這樣寫(xiě)大作家王爾德是怎樣描寫(xiě)巨人的花園這個(gè)故事呢？ “你們?cè)谶@兒做什么？”他叱責(zé)道。孩子們嚇得跑開(kāi)了。 “我自己的花園就是我自己的花園，”巨人自言自語(yǔ)道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！庇谑撬诨▓@的四周砌了一道高墻

11、。 “我不懂為什么春天來(lái)得這樣遲，”巨人做在窗前，望著窗外那凄涼的花園，“我盼望天氣快點(diǎn)兒變好。” 他對(duì)自己說(shuō)：“我多呢自私啊！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來(lái)了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。（冷漠、自私）（蠻橫、孤獨(dú)）（疑惑不解、盼望春天的急切心情）（內(nèi)心的善良） 他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開(kāi)門(mén)，走進(jìn)花園里。 巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹(shù)枝上。語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě) 小鳥(niǎo)不肯在他的花園里唱歌，因?yàn)槟抢餂](méi)有孩子們的蹤跡；桃樹(shù)也忘了開(kāi)花；偶爾有一朵美麗的花從草叢中伸出頭來(lái)，可是一看見(jiàn)那塊布告牌，就馬上回到地里睡覺(jué)去了。高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌溃骸按禾彀堰@個(gè)花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這兒啦！”雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著 桃樹(shù)看見(jiàn)孩子回來(lái)十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來(lái)，還在孩子們頭上舞動(dòng)胳膊。小鳥(niǎo)們快樂(lè)地飛舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中伸出頭來(lái)。 運(yùn)用擬人的修辭，可以把各種事物寫(xiě)得活生生。起草寫(xiě)作 請(qǐng)大家拿出學(xué)習(xí)單，挑選構(gòu)思圖表中的一個(gè)情節(jié)展開(kāi)來(lái)寫(xiě)。注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把故事寫(xiě)得生動(dòng)、有趣。評(píng)價(jià)修改 1.新故事圍繞結(jié)局合理選材了嗎？ 2.運(yùn)用三段式結(jié)構(gòu)讓