初中心理健康教育人教七年級下冊目錄未來的我 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、未來的我 興趣對職業(yè)選擇的影響執(zhí)教者：敘永縣正東鎮(zhèn)初級中學(xué)校 王葉【設(shè)計(jì)意圖】近年來，我國每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷增長，就業(yè)難的問題越來越嚴(yán)重。造成這一結(jié)果的原因，在一定程度上是學(xué)生在職業(yè)生涯探索、規(guī)劃和選擇上存在種種困惑。如果學(xué)生能盡早對自己的興趣、愛好、個性、能力有所了解，知道自己適合從事什么職業(yè)，并對這一職業(yè)所涉及的專業(yè)進(jìn)行一些探索和研究，那么他們在高考選擇專業(yè)和畢業(yè)擇業(yè)的時候就會有比較清晰的方向。借鑒我國臺灣生涯教育經(jīng)驗(yàn)，初中生生涯教育目標(biāo)主要包含“使學(xué)生進(jìn)行生涯覺察”“幫助學(xué)生自我探索” “培養(yǎng)學(xué)生生涯發(fā)展與規(guī)劃能力”。在生涯探索方面，主要是激發(fā)對工作世界的好奇心，認(rèn)識不同類型的工作角

2、色，了解工作世界的分類及工作類型，從興趣、能力、性格、價(jià)值觀等方面探索對生涯規(guī)劃的影響。本課選擇以“職業(yè)生涯的覺察”作為大背景，設(shè)計(jì)以“激發(fā)好奇心，探索適合的職業(yè)選擇”作為目標(biāo)。對職業(yè)選擇的初步探索包含很多方面，可以從興趣、能力、性格等方面進(jìn)行討論。本課主要從興趣愛好著手，通過學(xué)生間的交流互動促進(jìn)信息的交換，使之認(rèn)識到興趣是進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和選擇的一個出發(fā)點(diǎn)，拉近學(xué)生與職業(yè)的距離，拓展對職業(yè)的了解，促進(jìn)相關(guān)認(rèn)知的生成?！緦W(xué)情分析】初中學(xué)生平日生活中對“職業(yè)”的接觸和體驗(yàn)較少，部分學(xué)生對身邊家人的職業(yè)有一定的了解，少部分甚至沒有職業(yè)的概念，但幾乎沒有學(xué)生做過職業(yè)生涯的規(guī)劃和探索。初中階段日常教育教學(xué)

3、活動很少涉及職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容，我國現(xiàn)行教育體制下的學(xué)生缺乏對職業(yè)相關(guān)信息的接觸與體驗(yàn)?！纠碚摫尘啊渴娌岢霎吷陌l(fā)展觀，他將生涯發(fā)展階段劃分為成長階段（出生14歲）、探索階段（1524歲）、建立階段（2544歲）、維持階段（4565歲）和衰退階段（65歲以后）。每個階段又劃分為不同的時期，其中成長階段分為幻想期（410歲）、興趣期（1112歲）和能力期（1314歲）。從現(xiàn)有學(xué)制看，七年級學(xué)生正處于職業(yè)興趣探索期。七年級學(xué)生正處于職業(yè)興趣的生長期，對職業(yè)常識充滿了好奇和興趣。在這一時期，在尊重生涯發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行有步驟、有計(jì)劃的興趣教育，引導(dǎo)他們學(xué)會認(rèn)識自己的興趣愛好、潛質(zhì)與優(yōu)勢，

4、幫助他們把興趣及所學(xué)的知識與理想職業(yè)建立聯(lián)系，初步定位自己的職業(yè)興趣與價(jià)值觀念，能為規(guī)劃未來職業(yè)與人生發(fā)展方向奠定基礎(chǔ)。 【教學(xué)目標(biāo)】1.通過興趣島等活動促使學(xué)生對職業(yè)世界產(chǎn)生好奇和興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣方向，理解到職業(yè)規(guī)劃對未來人生發(fā)展的重要作用。3.理解到職業(yè)規(guī)劃的重要性，積極面對未來人生發(fā)展?！净顒又亍㈦y點(diǎn)】活動重點(diǎn)：明白自己的職業(yè)興趣方向。活動難點(diǎn)：如何根據(jù)職業(yè)興趣方向確定職業(yè)取向。【上課年級】七年級【活動過程】一、導(dǎo)入在我們的社會中，有許多不同種類的職業(yè)。你知道哪些職業(yè)呢？請列舉兩個。每項(xiàng)職業(yè)都有它獨(dú)特而精彩的一面。那么，我們在選擇職業(yè)時，哪些因素能影響我們的職業(yè)選擇呢

5、？今天，我們從興趣出發(fā)，來討論這個話題。（展示課題：未來的我）二、活動探究一：我心中的桃花源1. 選擇“我心中的桃花源”師：若在以下六個不同形態(tài)的島嶼中生活三個月，不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣，你最愿意去哪一個？C 島：現(xiàn)代井然的島嶼，島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市型態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。E 島：顯赫富庶的島嶼，島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營或貿(mào)易。島上的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等，生活豐富多彩。R 島：自然原始的島嶼，島上保留有熱帶的原始植物林、自然生

6、態(tài)保護(hù)甚佳，也有相當(dāng)規(guī)模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房舍、打造器物、制作工具。I 島：深思冥想的島嶼，島上人跡較少，建筑物多僻處一隅，平畦綠野，適合夜觀星象。島上有許多天文館、科學(xué)博物館，以及科學(xué)圖書館等。島上的居民喜好沉思、追求真知，喜歡和來自各地的哲學(xué)家科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。A 島：美麗浪漫的島嶼，島上充滿了美術(shù)館、音樂館，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。同時，當(dāng)?shù)氐淖∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里尋找靈感。S 島：溫暖友善的島嶼，島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們多互助合作，

7、重視教育，弦歌不輟，充滿人文氣息。2.島民交流（1）每位島民按自己第一選擇的島嶼分組就座。 （2）與同一島嶼的人交流一下：自己為什么選擇這個島嶼，看看大家有什么共同的興趣愛好，歸納為關(guān)鍵詞。（3）根據(jù)大家的交流給自己的小島命名。師：每個人都是獨(dú)特的，因此我們有著不同的選擇，但在每個小島上，正因?yàn)槲覀兯腥擞兄餐呐d趣，所以才能聚集在一起。二、活動探究二：職業(yè)選擇其實(shí)ACEIRS這6個島事實(shí)上分別代表了6種職業(yè)類型：A島藝術(shù)型(Artistic) 興趣愛好：喜歡自我表達(dá)，喜歡文學(xué)、音樂、藝術(shù)和表演等具有創(chuàng)造性、變化性的工作，重視作品的原創(chuàng)性和創(chuàng)意。適合從事職業(yè)：作家、編輯、音樂家、攝影師、廚師

8、、漫畫家、導(dǎo)演、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師 C島常規(guī)型(Conventional)興趣愛好：喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切地知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)，愿意在一個大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位，對文字、數(shù)據(jù)和事物進(jìn)行細(xì)致有序的系統(tǒng)處理以達(dá)到特定的標(biāo)準(zhǔn)。適合從事職業(yè)：文字編輯、會計(jì)師、銀行家、薄記員、辦事員、稅務(wù)員和計(jì)算機(jī)操作員E島企業(yè)型(Enterprising)興趣愛好：喜歡領(lǐng)導(dǎo)和支配別人，通過領(lǐng)導(dǎo)、勸說他人或推銷自己的觀念、產(chǎn)品而達(dá)到個人或組織的目標(biāo)，希望成就一番事業(yè)。適合從事職業(yè)：律師、政治運(yùn)動領(lǐng)袖、營銷商、市場部經(jīng)理、電視制片人、保險(xiǎn)代理I島研究型(Investigative)興趣愛好：喜歡探索和理解

9、事物，學(xué)習(xí)研究那些需要分析、思考的抽象問題，喜歡閱讀和討論有關(guān)科學(xué)性的論題，喜歡獨(dú)立工作，對未知問題的挑戰(zhàn)充滿興趣。適合從事職業(yè)：實(shí)驗(yàn)室工作人員、生物學(xué)家、化學(xué)家、心理學(xué)家、工程設(shè)計(jì)師、大學(xué)教授等R島實(shí)用型(Realistic) 興趣愛好：用手、工具、機(jī)器制造或修理東西。愿意從事實(shí)物性的工作、體力活動，喜歡戶外活動或操作機(jī)器，而不喜歡在辦公室工作。適合從事職業(yè)：園藝師、木匠、汽車修理工、工程師、軍官、獸醫(yī)、足球教練員S島社會型(Social)興趣愛好：喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸福，愿意幫助別人成長或解決困難、為他人提供服務(wù)。適合從事職業(yè)：教師、社會工作者、牧師、心理咨詢師、護(hù)士 1.學(xué)生活

10、動：每位島民在本島適合從事的職業(yè)選擇一種自己最感興趣的職業(yè)。問題：你選擇的職業(yè)確實(shí)是你喜歡的職業(yè)嗎？它和你的興趣愛好有何聯(lián)系？學(xué)生互動分享，交流自己的看法。師：原來每個人的興趣和愛好在第一時間就決定了我們所喜歡的職業(yè)。2.師：有沒有同學(xué)覺得所在島嶼的職業(yè)都不是自己喜歡的？那么我們在選擇職業(yè)的時候，除了受興趣愛好的影響之外，還有沒有其他的因素決定著我們的最終選擇？小結(jié)：在職業(yè)選擇過程中，除了考慮興趣這一方面外，能力、性格、價(jià)值觀等因素也會影響我們最終的擇業(yè)取向。四、活動總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們明白了如何根據(jù)職業(yè)興趣方向確定職業(yè)取向。正如史蒂夫喬布斯說“只有愛你所做的，你才能成就偉大的事情。如果你沒有找到自己所愛的，繼續(xù)找，別停下來?！毕Ｍ瑢W(xué)