初中音樂人音七年級下冊（2022年新編） 行進(jìn)之歌拉德斯基進(jìn)行曲教案3

1、 欣賞課拉德茨基進(jìn)行曲彭麗菁教學(xué)目的：1、通過欣賞拉德茨基進(jìn)行曲了解進(jìn)行曲的風(fēng)格特點。 2、以多種形式讓學(xué)生了解拉德茨基進(jìn)行曲的相關(guān)內(nèi)容。3、認(rèn)識奧地利著名作曲家老約翰施特勞斯。教學(xué)重點、難點：了解進(jìn)行曲的風(fēng)格特點，掌握拉德茨基進(jìn)行曲的相關(guān)知識。教學(xué)過程：一、情境鋪墊。1、學(xué)生聽音樂歡迎進(jìn)行曲進(jìn)教室。2、師：全體起立！立正！稍息！立正！向右看齊！向前看！同學(xué)們好?。ㄉ穑豪蠋熀茫。┱堊?3、師：同學(xué)們看過軍隊的閱兵式嗎？老師這就有一段相關(guān)短片，我們一起來看看。（課件播放閱兵視頻短片）二、引導(dǎo)欣賞拉德茨基進(jìn)行曲（一）導(dǎo)入，介紹作品背景。師：剛才我們看到視頻中的軍人，他們伴著音樂齊步行進(jìn)，那場面

2、多雄壯！今天老師就給大家?guī)砹艘皇拙哂行羞M(jìn)步伐節(jié)奏，展現(xiàn)軍人風(fēng)采的樂曲，（出示課題）這首樂曲是由奧地利著名作曲家老約翰.施特勞斯所創(chuàng)作。（課件出示作者圖片）他一生中創(chuàng)作了大量的圓舞曲，被世人稱為“圓舞曲”之父，然而在的作品中影響最大，流傳最廣的卻是這首拉德茨基進(jìn)行曲。當(dāng)初他創(chuàng)作這首樂曲是想送給一位名叫拉德茨基的將軍，這位將軍為奧地利打了許多勝仗，立下了汗馬功勞，被人們尊為英雄。老約翰.施特勞斯先生就用這首樂曲，來展現(xiàn)拉德茨基將軍英勇威武的英雄風(fēng)采。下面我們就一起來欣賞這首拉德茨基進(jìn)行曲。（二）師：第一遍聆聽拉德茨基進(jìn)行曲 老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，請大家看完后說一說這段音樂給你的感受是什么？生

3、答（熱烈地、歡快地）。（三）分段欣賞。1、欣賞第一樂段。師：同學(xué)們都說的非常好，對音樂也有自己獨特的見解。那么樂曲緊隨高昂嘹亮的引子（演唱）進(jìn)入第一部分，結(jié)合步伐行進(jìn)的速度和雄壯激昂的情緒為我們奏出了熱情而又輝煌的旋律：這個富于彈性而情趣活潑的主題經(jīng)樂隊反復(fù)演奏，其自豪和雄壯的感覺流露無遺，請同學(xué)們想象一下這段音樂展現(xiàn)了拉德茨基將軍怎樣的形象？讓我們一起來感受一下。（課件：播放第一樂段）師：這段音樂給你什么樣的感受呢？ 生答：（展現(xiàn)了拉德茨基將軍坐在戰(zhàn)馬上馳騁沙場的威武雄姿和凱旋的形象。） (板書：雄壯)師：讓我們再次聆聽這段音樂，領(lǐng)略拉德茨基將軍率領(lǐng)將士們浴血奮戰(zhàn)的英勇形象吧！同時請大家隨著

4、音樂一起用“l(fā)a”輕聲哼唱旋律。（課件播放第一樂段并出示譜子的圖片）2、欣賞第二樂段。師：接著樂曲的第二部分采用了一種與第一部分在節(jié)奏和情緒上不同的音樂，是一段沉穩(wěn)柔和的音樂，但這段具有吉普賽風(fēng)格的曲調(diào)，節(jié)奏清晰流暢而富于跳躍感，仿佛是描繪拉德茨基意氣風(fēng)發(fā)的神情，又宛如這位元帥正坐在戰(zhàn)馬上檢閱部隊時，既輕松又嚴(yán)肅的形象。（課件播放第二樂段）師：誰能告訴我這部分音樂的情緒是怎樣的？與第一樂段對比，整個樂隊的力度稍減，增加了抒情的色彩。生：師：對！輕快優(yōu)美的?。ò鍟狠p快）師：讓我們伴隨這輕快的音樂像視頻中的將士們一樣踏著整齊的步伐齊步行進(jìn)吧?。ㄕn件播放第二樂段，師生起立隨樂踏步）請坐。3、聽賞第

5、三樂段。師：看，戰(zhàn)斗又一次勝利了！拉德茨基將軍率領(lǐng)他的部隊再次凱旋而歸！讓我們一起感受他勝利的喜悅心情吧。（播放第三樂段）師：你們聽出這段音樂與前面哪段音樂相同？生：第一樂段。師：對！與第一樂段相同，它是第一段音樂的重復(fù)，它的情緒同樣是（生答：雄壯有力的）（板書：雄壯）師：重復(fù)有什么作用呢？（增強氣勢，加強情感）它的重復(fù)讓人們再次感受到拉德茨基將軍率領(lǐng)將士們在戰(zhàn)場上英勇殺敵的光輝形象。（四）小結(jié)。師：樂曲聽完了，說一說這首樂曲總共有幾個樂段嗎？生齊答：三個。師：是的，這首樂曲一共有三個樂段。其中第三樂段是第一樂段的重復(fù)，我們稱它為再現(xiàn)樂段。（板書：（再現(xiàn)）這樣的樂曲結(jié)構(gòu)我們稱它為帶再現(xiàn)的三段體

6、，也就是A B A 的結(jié)構(gòu)。（板書：A B A (再現(xiàn))）聽了這么多，有哪位同學(xué)知道這首曲子運用了那些樂器來演奏呢？ 介紹西洋管弦樂隊一般包括四組樂器，即弦樂組、木管組、銅管組和打擊樂組。弦樂組：包括：小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴 木管組包括：短笛、長笛、雙簧管、單簧管、英國管、大管等 銅管組包括：圓號、小號、長號、大號等； 打擊樂組包括：有定音鼓、小軍鼓、大鼓、三角鐵、鈸、鑼、排鐘等。這么多樂器它們是怎樣排列的呢？讓我們來看一看西洋管弦樂隊演奏分布示意圖。這么多的樂器共同演奏出了好聽的拉德茨基進(jìn)行曲。讓我們掌聲感謝一下這些演奏者。 （五）復(fù)聽全曲。師：拉德茨基進(jìn)行曲音樂非常富有節(jié)奏感，而

7、它的速度與隊列行進(jìn)的速度相一致，適合集體行進(jìn)踏步，這就是進(jìn)行曲的風(fēng)格特點。接下來讓我們再次聆聽這首樂曲，感受將軍和將士們的威武雄姿吧！同時請大家利用身體作為打擊樂器，每一段用身體不同的部位跟隨老師的指揮隨著音樂的變化一起律動吧?。úシ湃?，學(xué)生隨樂表演。）師：由于拉德茨基進(jìn)行曲這首樂曲具有膾炙人口的旋律和鏗鏘有力的節(jié)奏而深受人們的喜愛?，F(xiàn)在，這首樂曲成為每一年維也納新年音樂會上的必奏曲目。接下來，讓我們走進(jìn)音樂會，一同去感受臺上的指揮、樂隊和身邊的觀眾帶給我們的熱情吧?。ㄕn件播放視頻）同學(xué)們可跟著臺下的觀眾一起拍拍手。拓展思考。請同學(xué)們分小組討論，根據(jù)A段樂曲的旋律填上適合的歌詞，并試著演唱一下，我們請同學(xué)來表演（在討論過程中如有疑問可舉手示意老師）。表演結(jié)束后大家一起學(xué)唱填詞好的歌曲。同學(xué)們還聽過哪些進(jìn)行曲，并舉例說明不同場合適用不同的進(jìn)行曲，（老師舉例大家進(jìn)教室的時候播放的是歡迎進(jìn)行曲，是外賓到場時演奏的音樂）升旗儀式義勇