初中信息技術川教七年級上冊 走進Python的世界《初識python》

1、授課章節(jié)（課題） 初識python1課時課標分析基礎教育信息技術課程標準要求培養(yǎng)和提升學生的信息素養(yǎng)。初中內容要求學生能夠將舊知識遷移至新知識，完成對信息技術本質的探索。教材分析本課程內容采用四川省教育科學研究所編著的信息技術（2023年）七年級上冊第三單元內容。對比舊課本，將LOGO語言替換成了人工智能領域相關的python語言學習。在知識技能上，本單元與前面單元內容相對獨立。在信息技術領域上，每一個單元都在從各自的角度讓學生了解人工智能領域。學情分析1. 已有知識基礎（1）教育水平：新版小學信息技術課本上增加了Scratch編程課程的學習，同時校本編程課程中，增加了Scratch內容。學生

2、對于編程有了一定的了解和基礎。（2）技能操作：由于學生處于信息社會中，從日常生活能夠接觸并使用計算機，有一定的計算機操作能力（例如：打字、拖拽鼠標等）。在校本編程課程學習中，學生對可視化積木式編程熟悉。由于學生理解能力、學習主觀能動性，以及部分學生在假期參與過編程或機器人課程，所以理解能力高、學習主觀能動性強，參與過編程課程學習的學生對編程的理解要高于低的同學。2. 學習動機學生學習動機充分。在信息技術突飛猛進的時代，現(xiàn)代信息技術的學習很迫切，并且學生對于操作計算機相關內容興趣濃厚。3. 學習偏好授課對象為七年級學生。學習環(huán)境上，學生經過半學期的適應，在學習上已經有了團隊合作學習、自主獨立學習

3、的意識，能夠適應學生為主，教師主導引導探究新知的學習方式。部分同學在編程學習中，有惰性思想，對編程的學習往往依靠老師或同學分析任務思路，對他人依賴性強。教學目標知識與能力1.通過老師講授的方式，了解python編程語言的由來和優(yōu)點，熟悉python語言編輯器wood使用方法，達到此目的標準是：能夠說出python編程的優(yōu)點和名字來源，能夠準確找到python編輯器完成編程2.通過模仿、觀察、自我探索的方式，理解并應用print語法。達到此目的標準是：能夠書寫和拖動print模塊完成內容的輸出。3. 能夠積木編程和代碼編程雙線并行，減少學生對文字代碼的無力感，激發(fā)學生對編程代碼興趣。過程與方法情

4、感態(tài)度與價值觀教學重點難點重點：（1）print語句的理解和使用；（2）數(shù)值與文本字符串的含義與區(qū)別；（3）使用積木模式與代碼模式學習python難度：（1）理解編程輸入與輸出的概念；（2）理解文本字符串教學方法與策略講授法、示范法、學生實踐操作課堂導入回顧導入。教學過程備注（1）回顧導入，教師引出課程內容。師：“今天這節(jié)信息技術課呢，是我們的編程課。在此之前，我們已經學習了Scratch編程。所以，這節(jié)課開始，我要先考考大家，請大家看一看這熟悉的積木，講一講這個積木寫了什么?！睅煟骸按蠹矣袥]有想過，為什么我們只需要拖拽幾塊積木就可以完成一個小的編程作品。這個積木里面到底有著怎樣的秘密呢？”（

5、展示python語言）師：“仔細來看，雖然出現(xiàn)了一大串英文字母，看起來大家互相不認識，但是對照我們積木來看，就可以看出我們拖拽的積木對應的代碼。而這個也是今天我們學習的主題就是，python語言?！睅煟骸敖裉焓谴蠹业谝淮握J識python，所以老師為大家準備了5個一來學習我們的課程?！保?）第一次了解python師：“有沒有同學知道python單詞是什么意思呢？”師：“很棒，就是蟒蛇的意思。”或“不知道也沒關系，python就是蟒蛇的意思”師：“但是，同學們觀察一下，我們的代碼像蟒蛇么？”“不像?！睅煟骸皃ython這個單詞取自他的創(chuàng)造者最喜愛的喜劇團體Monty Python。如果以后有同學從

6、事計算機行業(yè)，創(chuàng)造了其他的語言，你也可以取自己喜歡的?！睅煟骸皃ython是當下最火的編程語言。Python語法簡單，適合初學者在學習階段可以把精力集中在思維的方法上；應用廣泛，從你們知道的淘寶、支付寶，甚至是有同學玩的王者榮耀都會有python語言的存在；除此之外，它是學習人工智能必備軟件。對于大家學習機器人等方面都非常有用?！保?）第一次使用wood“說了這么多，工欲善其器，必先利其器。第一步，我們需要打開我們的python語言編輯器?！薄罢埓蠹艺业脚cPPT上相同的圖標，并打開它。”海龜編輯器“找到右上角，切換到，積木模式。請仔細觀察，我們的wood海龜編輯器與scratch有沒有什么區(qū)別

7、？”師：“請看第一個紅框，對比scratch，它少了什么，多了什么？”少了舞臺和貓咪，多了代碼顯示的區(qū)域。師：“代碼顯示區(qū)域可以幫助我們在不清楚python語法的時候，先使用積木搭建作品，再觀察顯示區(qū)學習python語法?！睅煟骸罢埧吹诙€紅框，對比scratch，它少了什么，多了什么？”多了一個黑色背景的控制臺師：“控制臺用來檢查你的代碼是否正常運行，以及運行出來后的結果”師：“請看第三個紅框，對比scratch，它少了什么，多了什么？”師：“雙模式，當同學們對python語言熟悉之后，我們就可以放棄積木模式，使用自由度更高的代碼模式?！保?）編寫第一個程序師：“現(xiàn)在來編寫我們第一個程序，請

8、在積木模塊中，選中，打印Hello拖出來。將Hello改為Hello World，并點擊運行”。（5）認識第一個語法師：“非常棒，我們已經完成了我們第一個python的小語句?，F(xiàn)在請大家觀察一下右邊代碼區(qū)域，打印的積木，對于的語法是什么呢？”print（Hello World）師：“請觀察一下語法，我們來輸入一次?！弊灾魈剿魅蝿眨赫堓斎雙rint(123+456)請輸入print(123+456)運行并觀察總結：print可以輸出兩種類型的數(shù)據(jù)。第一種，數(shù)值，可以進行運算的數(shù)字。第二種，文本字符串，就是語言文字信息。（6）嘗試第一個項目師：“請嘗試完成第一個項目?！陛敵觯?23*456的答案是 56088。要求：123*456的答案是 文本字符串；56088是數(shù)值。總結：通過積木的方式，了解print兩個值的寫法。學生回答學生聽講學生思考、回答學生聽