二年級(jí)冀教版語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 14二年級(jí)冀教版語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫(xiě)語(yǔ)詞。xn zho z j b l hi xi tun yun li shn t rn shng din bin zh zh r 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xn k shu shn hu sh jn gu xi z cng ln shn ch min y 3. 我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) qun go di sh t hu wng yng b lo k zhu bi fng yun y jn p l jn 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)xn fng png jing p

2、ng yu din yng（_） （_） （_） （_）chng gn bo zh zhn xin chng sh（_） （_） （_） （_）5. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zh chun bin dan hu p xing mo zhn xin chung wi qng sng yng mio xn y wi zhn 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 數(shù)筆畫(huà)填空?！暗馈惫瞋畫(huà)，第2畫(huà)是_，組詞_。 “難”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “業(yè)”共_畫(huà)，第2畫(huà)是_，組詞_?！爱a(chǎn)”共_畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。7. 我知道，也會(huì)填。1.“柳”字是_結(jié)構(gòu)，第四筆是_。2.“茶”字的部首是_，第六筆是_。3.“莊”字是_結(jié)構(gòu)，

3、它的部首是_。4.“駝”字共有_筆，可以分解為_(kāi)字和_字。5.“柏”字共有_筆，可以分解為_(kāi)字和_字。6.“曬”字共有_筆，可以分解為_(kāi)字和_字。8. 按要求填空 ?！肮稀弊止玻╛）畫(huà)，第三畫(huà)是（_）。“衣”字共（_）畫(huà)，第五畫(huà)是（_）?！皝?lái)”字共（_）畫(huà)，第三畫(huà)是（_）。9. 我知道，也會(huì)填。（1）“船”字共_畫(huà)，第五畫(huà)是_。（2）“煙”字用音序查字法，先查音序_，再查音節(jié)_，可以組詞：_和_。（3）“怪”字用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)，第三筆是_，組詞_。10. 拆筆順，數(shù)一數(shù)。皮_共（_）畫(huà)極_共（_）畫(huà)海_共（_）畫(huà)農(nóng)_共（_）畫(huà)年_共（_）畫(huà)歌_共（_）畫(huà)【形近字詞】11. 辨字組詞。燒（_

4、） 菜（_） 踩（_） 嘮（_）澆（_） 采（_） 彩（_） 勞（_）12. 比一比，組詞語(yǔ)。潑（_） 使（_） 辛（_）波（_） 駛（_） 幸（_）抱（_） 談（_） 鋪（_）炮（_） 毯（_） 捕（_）13. 我會(huì)比一比，再組詞。外（_） 園（_） 燈（_） 閃（_） 披（_）處（_） 圓（_） 頂（_） 閉（_） 坡（_）14. 比一比，再組詞。漂（_） 挑（_） 谷（_） 壯（_） 飄（_） 桃（_） 容（_） 狀（_） 波（_） 尤（_） 尤（_） 汗（_）浪（_） 優(yōu)（_） 龍（_） 漢（_）15. 比一比，在組詞。錯(cuò)（_）沿（_）渴（_）治（_）借（_）沒(méi)（_）喝（_）抬（_）【

5、句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求寫(xiě)句子。例：我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母1試著用“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒”寫(xiě)個(gè)句子：_2紅紅的柿子像燈籠似的掛在樹(shù)上。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造比喻句）_例：豬八戒吃西瓜。擴(kuò)寫(xiě)：豬八戒狼吞虎咽地吃西瓜。3馬小跳寫(xiě)作業(yè)。（照樣子擴(kuò)寫(xiě)句子）_17. 照樣子，寫(xiě)句子。例：有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！1這點(diǎn)兒困難不算什么。_例：葉子上的蟲(chóng)不用治。葉子上的蟲(chóng)還用治？2這么小的雨不用打傘。_例：我準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)。寶劍準(zhǔn)能被我撈上來(lái)3寒號(hào)鳥(niǎo)把這道縫當(dāng)作自己的窩。_4我把坐井觀天看完了。_18. 照樣子寫(xiě)句子。（1）例：

6、（藍(lán)藍(lán)的）天空飄著（五顏六色的）氣球。（_）月亮倒映在（_）湖水中。（2）例：長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條好像小女孩的長(zhǎng)辮子，在風(fēng)中飄蕩。（寫(xiě)比喻句）潔白的雪花好像_。（3）例：葉子上的蟲(chóng)子還用治？葉子上的蟲(chóng)子不用治。天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？（改成不帶問(wèn)號(hào)的句子）_。19. 按要求寫(xiě)句子。1那時(shí)候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？這句話是_句，你來(lái)仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子吧！_2只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_3十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙烤著大地。（仿寫(xiě)句子）_4最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。（仿寫(xiě)句子）李明_，_地跑進(jìn)了教室。20. 按要求完成句子練

7、習(xí)。(1) 這頭象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。(仿寫(xiě)比喻句)_(2) 官員們一邊看一邊議論。(用加點(diǎn)的詞造句)_(3) 誰(shuí)有那么多的精力去做這件事呢？沒(méi)有人有那么多的精力去做這件事。(照樣子，改寫(xiě)句子)誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？_【古詩(shī)閱讀】21. 將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。山行22. 課內(nèi)精讀。詠柳1補(bǔ)充古詩(shī)。2詠柳這首詩(shī)的作者是（ ）A.唐朝詩(shī)人李白B.唐朝詩(shī)人賀知章C.唐朝詩(shī)人杜甫3這首詩(shī)描寫(xiě)的是_季的景色，從_這句詩(shī)中可以看出。4判新，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）這首詩(shī)主要贊美了碧玉、柳樹(shù)、春風(fēng)。（_）（2）這首詩(shī)是借贊美柳樹(shù)來(lái)贊美春天，歌頌春天給大地帶來(lái)了一派生機(jī)。（_）23

8、. 課內(nèi)閱讀。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過(guò)端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。七月七，來(lái)乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。1端午節(jié)是農(nóng)歷_月初_。2讀了傳統(tǒng)節(jié)日選段后，知道了端午節(jié)的習(xí)俗有_、_、_。3“七月七”是_節(jié)。24. 閱讀理解。詠柳賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。兩首詩(shī)的作者對(duì)柳的態(tài)度有什么不同？_兩首詩(shī)雖然寫(xiě)法不同，但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，請(qǐng)分析兩位作者各抓住了柳枝的什么特點(diǎn)，而由此聯(lián)想到了什么？_25. 讀一讀，在詩(shī)中畫(huà)出重音符號(hào)及節(jié)奏。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物

9、細(xì)無(wú)聲?！鹃喿x理解】26. 課外閱讀。揠（y）苗助長(zhǎng)古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！币惶欤K于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。”他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗全都枯死了。1這個(gè)人想到的幫禾苗長(zhǎng)得快些的辦法是什么？在文中用“_”畫(huà)出來(lái)。2這個(gè)人“揠苗助長(zhǎng)”的原因是（ ）A禾苗長(zhǎng)得太快，這個(gè)人想讓禾苗

10、長(zhǎng)得慢一些。B禾苗長(zhǎng)得太慢，這個(gè)人想讓禾苗長(zhǎng)得快一些。3這則寓言告訴我們（ ）A做事要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，否則會(huì)事與愿違。B做事不用遵循任何規(guī)律，只要自己做好自己的事就可以了。27. 閱讀選段，完成練習(xí)。清晨，湖面上飄著?。?）薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒（ ）映在湖水中。中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1給文中加點(diǎn)的字注音。2第二自然段一共有（_）句話，第二句話中把細(xì)雨中的日月潭比作了_。我還能找到一對(duì)反義詞是（_）（_）。3這兩個(gè)自然段分別寫(xiě)了日月潭_和_兩

11、個(gè)時(shí)間段的景色。A清晨 B中午 C晚上28. 開(kāi)心閱讀。太陽(yáng)花太陽(yáng)花是一種更美麗的小花，細(xì)細(xì)的花瓣粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，嫩嫩的。早晨，太陽(yáng)一露出笑臉。太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了，太陽(yáng)越曬花越美。它仰著頭，好像在跟太陽(yáng)說(shuō)話：“爺爺，謝謝您把我照得這么漂亮?！卑恚?yáng)下山了，太陽(yáng)花就慢慢地合攏，安安靜靜地睡覺(jué)了。1文中找出合填入合適的詞。興沖沖地（_） 慢慢地（_） 安靜地（_） 美麗的（_）2選擇與帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相反的詞。粗粗 丑陋 合攏 （1）這是一種美麗的小花。（_）（2）葉子細(xì)細(xì)的。（_）（3）太陽(yáng)一照，太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。（_）3用 “ ”畫(huà)出太陽(yáng)花

12、的樣子的句子。29. 讀短文，然后回答問(wèn)題。長(zhǎng)白山長(zhǎng)白山上有一個(gè)藍(lán)色的湖，湖水很清很深， 即著名的長(zhǎng)白山“天池”?！疤斐亍焙艽螅瓉?lái)是個(gè)火山口，后來(lái)由于泉水和雨水匯集而形成了湖。長(zhǎng)白山上有處非常壯觀的景象，那就是長(zhǎng)白山瀑布?！疤斐亍钡乃鞒龊螅瑥膽遥▁un）崖（y）上落下來(lái)形成了瀑布。瀑布發(fā)出隆隆的響聲，把無(wú)數(shù)的小水滴灑向山澗（jin），真好似“銀河落九天”。長(zhǎng)白山還有溫泉。溫泉的溫度很高，放進(jìn)一個(gè)雞蛋，一會(huì)兒就煮熟了。每年的七、八月，是到長(zhǎng)白山旅游的好季節(jié)。長(zhǎng)白山真是個(gè)美麗的地方。1這篇短文寫(xiě)了長(zhǎng)白山的_、_、_三個(gè)地方。2到長(zhǎng)白山旅游的好季節(jié)是哪幾個(gè)月？_3從短文中可以看出長(zhǎng)白山是個(gè)怎樣的

13、地方？長(zhǎng)白山是個(gè)_的地方4再讀短文，體會(huì)文中劃?rùn)M線的句子，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣。在正確答案后面的（ ）里打上“”（1）平靜的語(yǔ)氣。（ ） （2）喜愛(ài)、贊美的語(yǔ)氣。（ ）（3）得意的語(yǔ)氣。（ ） （4）疑問(wèn)的語(yǔ)氣。（ ）30. 閱讀短文，回答問(wèn)題。善于思考的徐文長(zhǎng)（節(jié)選）徐文長(zhǎng)是我國(guó)明代的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、軍事家。他在很小的時(shí)候就勤于動(dòng)腦，機(jī)智過(guò)人，能解決許多問(wèn)題。有一次，徐文長(zhǎng)和幾個(gè)小伙伴在河邊玩。正巧叔叔打了兩桶水，他指著一座用幾根細(xì)竹子搭成的橋?qū)⒆觽冋f(shuō)：“你們誰(shuí)能提著這兩桶水走過(guò)橋，并且不弄濕自己的鞋子，我就送給他一份禮物?！毙』锇閭兌己芟胍@份禮物，可是要想過(guò)這座橋并不容易。原來(lái)，這座橋的橋

14、身很軟，一個(gè)人過(guò)橋勉強(qiáng)不弄濕鞋子，可要想提著沉甸甸的水桶過(guò)橋，根本不可能。有一個(gè)孩子想冒險(xiǎn)試試，只見(jiàn)他提起兩桶水想快速走過(guò)橋，可剛走幾步，鞋子就濕透了。另一個(gè)孩子提議：“把鞋子脫下來(lái)，掛到脖子上，不就可以了嗎？”可是叔叔卻搖搖頭。小伙伴們都陷入了沉思。這時(shí)徐文長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō)：“我來(lái)試試吧！”他先找來(lái)兩根繩子，把它們分別拴在水桶把兒上，再將水桶輕輕地推到河里，然后走到橋上，自己牽著把兒上的繩子小心翼翼地走過(guò)了橋，鞋子一點(diǎn)兒也沒(méi)弄濕。小伙伴們都夸贊徐文長(zhǎng)聰明。叔叔也笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。1讀了這篇文章，我積累了哪三個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面。（_） （_） （_）2要查“徐”的讀音，先要知道“徐”的部首是（_），先查（_）畫(huà)，除去部首還有（_）畫(huà)。3用橫線畫(huà)出徐文長(zhǎng)提水過(guò)橋的辦法。4你認(rèn)為徐文長(zhǎng)是個(gè)怎樣的孩子？_5請(qǐng)你用“首先接著再然后”寫(xiě)一句話。_【看圖寫(xiě)話】31. 寫(xiě)話園地瞧，多有趣的畫(huà)面呀！小白兔是怎樣利用蘑菇渡過(guò)難關(guān)的？把這個(gè)有趣的故事寫(xiě)下來(lái)，可以用上下面的詞語(yǔ)。天氣晴朗 傾盆大雨 好主意 夸獎(jiǎng)_32. 我會(huì)看圖寫(xiě)話。圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?/p>