基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成高中生物知識點歸納2022

1、 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成高中生物知識點歸納20225068教學(xué)資源網(wǎng) 兒童教育 功課輔導(dǎo) 學(xué)科輔導(dǎo) 物理學(xué)習(xí) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成高中生物學(xué)問點歸納2022 2022-10-28 12:36:36 - 由小黃供稿 - 2022-10-28 12:36:36 由小黃 1172共享 在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板，根據(jù)堿基互補配對原則，合成RNA的過程。下面是小偏整理的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成高中生物學(xué)問點歸納2022，感謝您的每一次閱讀。 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成高中生物學(xué)問點歸納2022 RNA的結(jié)構(gòu) 1、組成元素：C、H、O、N、P 2、基本單位：核糖核苷酸(4種) 3、結(jié)構(gòu)：一般為單鏈 基因 是

2、具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，主要在染色體上。 基因掌握蛋白質(zhì)合成 1、轉(zhuǎn)錄： (1)概念：在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板，根據(jù)堿基互補配對原則，合成RNA的過程。 【注】葉綠體、線粒體也有轉(zhuǎn)錄 (2)過程： 解旋 配對 連接 釋放 (3)模板：DNA的一條鏈(模板鏈) 原料：4種核糖核苷酸 能量：ATP 酶：RNA聚合酶等 (4)原則：堿基互補配對原則(AU、TA、GC、CG) (5)產(chǎn)物：信使RNA(mRNA)、核糖體RNA(rRNA)、轉(zhuǎn)運RNA(tRNA) 2、翻譯： (1)概念：游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板，合成具有肯定氨基酸挨次的蛋白質(zhì)的過程。 【注】葉綠體、線粒體

3、也有翻譯 (2)模板：mRNA 原料：氨基酸(20種) 能量：ATP 酶：多種酶 搬運工具：tRNA 裝配機器：核糖體 (4)原則：堿基互補配對原則 (5)產(chǎn)物：多肽鏈 3、與基因表達有關(guān)的計算： 基因中堿基數(shù)：mRNA分子中堿基數(shù)：氨基酸數(shù)=6：3：1 4、密碼子 概念：mRNA上3個相鄰的堿基打算1個氨基酸。每3個這樣的堿基又稱為1個密碼子 特點：專一性、簡并性、通用性 起始密碼：AUG、GUG(64個) 終止密碼：UAA、UAG、UGA 【注】打算氨基酸的密碼子有61個，終止密碼不編碼氨基酸。 高中生物簡答題的解題過程 1.概括概括就是對題目所供應(yīng)的材料進行歸納、提煉。從而找出問題的焦點

4、的過程，找準(zhǔn)焦點是正確解題的基礎(chǔ)。通過對上例中試驗步驟、試驗現(xiàn)象及所提出的問題的分析、歸納，可提煉出問題的焦點是鉀離子逆濃度梯度運動所需的條件。 2.聯(lián)想聯(lián)想就是從問題的焦點動身，找出與所學(xué)學(xué)問的聯(lián)系，進而確定問題與學(xué)問的結(jié)合點。找準(zhǔn)結(jié)合點是解題勝利的關(guān)鍵一步，在上例中，問題與學(xué)問的結(jié)合點就是物質(zhì)進入細胞的三種形式中的主動運輸。 3.回憶回憶就是要找出結(jié)合點學(xué)問的詳細內(nèi)容。對于上例，就是要回憶主動運輸?shù)脑?，即在供?yīng)能量且有載體幫助的狀況下，被選擇汲取的物質(zhì)從低濃度的一邊運輸?shù)礁邼舛鹊囊贿叀?4.推斷推斷就是依據(jù)有關(guān)理論學(xué)問對試題中的問題進行判別論斷。在(1)中不能完成主動運輸是缺少載體。在(3)中不能完成主動運輸是缺少能量。由于(2)具備了能量和載體，所以能完成主動運輸。 5.作答作答就是使用規(guī)范的生物學(xué)術(shù)語和簡明扼要的語言敘述問題的答案。上例答案：(1)磷脂膜上沒有載體，鉀離子不能通過主動運輸由左室進入右室;(2)鉀離子利用纈氨霉素作載體，并由電極板供應(yīng)能量，通過主動運輸由左室進入右室;(3