《草莓》大班教案

1、草莓大班教案草莓大班教案1 活動目標(biāo)： 1. 在故事情境下學(xué)念草莓歌，情愿參加故事情境的仿照。 2. 體驗買草莓、做草莓蛋糕的歡樂。 3. 了解不同商店售的不同物品，增加幼兒的社會熟悉。 活動預(yù)備： 故事ppt，角色胸飾、模擬森林購物商場場景 活動過程： 1、（出示ppt第一張蛋糕） 小伴侶這是什么？你們吃過蛋糕嗎？吃過什么口味的蛋糕？都有什么裝飾在上面呢？這里有只小河馬也像小伴侶一樣這么愛吃蛋糕哦。 2、（ppt其次張） 看！河馬媽媽在干什么？（打雞蛋）打雞蛋干什么用??？（幼兒結(jié)合自己生活閱歷敘述）原來啊饞嘴的小河馬又讓媽媽給他做蛋糕呢。 3、（ppt第三張） 那河馬媽媽今日要給小河馬做個什

2、么蛋糕呢？（草莓蛋糕）那做草莓蛋糕肯定要有什么東西?。浚ú葺┪覀儙秃玉R一起去冰箱里找找草莓吧。 4、（ppt冰箱） （打開冰箱上面的門）這里有草莓嗎？（打開下面的門）這里有嗎？都沒有？誰知道草莓長什么樣子？ 5、（老師示范念“草莓歌”） “草莓草莓，紅紅的草莓。三角形的草莓。戴著小帽子，長著小點點。我去買草莓?！?哈哈，原來草莓是長這樣的?。∧俏覀円黄鹑托『玉R和河馬媽媽買草莓吧。（老師帶領(lǐng)幼兒挎上小籃子） 6、（遇見小豬） 小豬問：“你們?nèi)ジ墒裁窗?？”（買草莓）“那草莓長什么樣的??？”(幼兒和老師一起念“草莓歌”)“那我們一起去吧?！?7、（遇見小老鼠） 老鼠問：“你們?nèi)ジ墒裁窗。俊保ㄙI草

3、莓）“那你們知道草莓長什么樣嗎？”（老師和幼兒一起念“草莓歌”）“我和你們一起去吧?！?8、（布置森林購物場景）哇，好多的商店啊！都些什么店??？ 9、（來到眼鏡店）這是什么店？里面有草莓嗎？那眼鏡點里賣什么？ 10、（手機(jī)店）這是什么店？里面有草莓嗎？那手機(jī)店里賣什么？ 11、（服裝店）這是什么店？里面有草莓嗎？那服裝店里賣什么？ 12、我們要去哪里買草莓?。浚ㄋ辏┛吹讲葺藳]有？（沒有） 13、小熊老板問：“小伴侶，你們要買什么?。俊?“我們買草莓?！?小熊老板：“那你們知道草莓長什么樣嗎？” （幼兒齊聲念“草莓歌”一次） 小熊老板：“哦，原來你們是要買這個啊?！?14、帶著草莓回小河馬

4、家。趕快河馬媽媽做草莓蛋糕吧。哈哈，幫河馬媽媽買到了草莓，小河馬又可以吃到草莓蛋糕，你們快樂嗎？告知你們一個更快樂的事情，小河河馬和媽媽為了感謝小伴侶幫它們買到了草莓，特地做了一個大蛋糕給我們一起嘗一嘗呢。 15、（幼兒嘗蛋糕）好吃嗎？我們今日不僅關(guān)心了別人，熟悉了草莓，還得到了好吃的蛋糕，肯定很快樂。 草莓大班教案2 活動來源： 在翻閱唱歌活動一書時，我看到了“摘草莓”這個活動，歌曲旋律很輕快、活潑；歌曲內(nèi)容也有些情節(jié)性，易于孩子理解，很適合孩子來演唱。但是，這個活動的其次聲部設(shè)計得比較難把握。于是，我針對自己班孩子的力量水平進(jìn)行了全面修改，并開展了此活動，應(yīng)當(dāng)說活動選材的靈感完全來源于學(xué)習(xí)

5、，來源于書本。 活動目標(biāo)： 1、感受歌曲輕快的心情，初步學(xué)習(xí)用兩個聲部進(jìn)行演唱歌曲。 2、在圖譜的關(guān)心下演唱歌曲。 3、樂觀參加活動，體驗唱歌活動的歡樂。 活動預(yù)備： 圖譜 活動過程： 練聲。 “孩子們，讓我們先來亮一亮咱們的嗓子吧！” 學(xué)習(xí)歌曲。 1、觀賞老師范唱，了解歌曲與內(nèi)容。 “今日，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我們一起來聽一聽?！?“好聽嗎？”“這首歌曲比較輕快，特別的好聽。歌曲的名字就叫摘草莓?！背鍪颈尘皥D。 2、再次觀賞老師范唱。 “再來認(rèn)真地聽一聽，聽聽歌曲里唱了什么？” 依據(jù)孩子的回答，取出大圖譜，放于黑板。 擺放圖譜。 “誰來把這些圖譜依據(jù)歌曲擺一擺？”“擺得對不對呢？我

6、們一一看?！?4、看圖完整演唱第一聲部，將歌詞與圖譜匹配。 “讓我們看著圖譜跟著老師輕輕地來唱一唱。” 練習(xí)兩個聲部。 1、爭論、了解其次聲部演唱的位置。 “老師這兒還有一些小圖譜，為了使歌曲更好聽，我們還要在歌曲里加入小圖譜，放在哪兒呢？” “不僅要唱大圖譜，還要唱小圖譜，小圖譜怎么唱呢？” 2、老師唱第一聲部，并用體態(tài)提示幼兒演唱其次聲部。 “我們來試一試唱這首歌，你們唱大圖譜，我來唱小圖譜?！?3、將幼兒分成兩個聲部演唱23遍。 “在唱歌的時候，我們要一邊唱歌，一邊聽別人的聲音，和別人的聲音和諧全都就好聽了?！?結(jié)束： “我們把這么好聽的歌去唱給弟弟妹妹們聽聽吧！” 反思： 1、圖譜與歌

7、曲的結(jié)合。 在活動前，我預(yù)備了背景圖、大圖譜以及小圖譜，活動中，我先利用大圖譜來學(xué)習(xí)歌曲的第一聲部，在用小圖譜來學(xué)習(xí)歌曲的其次聲部，吸引、調(diào)動孩子來參加活動，并通過擺一擺、看一看，使孩子們從中理解了歌詞，記憶了歌曲。 2、動作與歌曲的結(jié)合。 由于孩子是初次嘗試演唱兩聲部的歌曲，對于其次聲部的切入，孩子們不能很好地把握節(jié)奏，所以在活動中我利用肢體動作來提示孩子，被分成兩部分的孩子看了指揮就能很好地演唱歌曲了。 3、活動流程層層遞進(jìn)，過渡流暢。 用摘蘋果的曲調(diào)來唱摘草莓練聲，從兩聲部練聲到學(xué)習(xí)新歌，再加入其次聲部，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。 過渡時，緊接練聲時的情景連接道：“有位小姑娘，她也要上山摘

8、草莓”來引出新歌，引出老師的范唱。在出示大圖譜時，由于每張大圖譜上有兩句歌詞，所以范唱完讓孩子說，當(dāng)孩子說出一句的時候，我會追問與之一起的另一句，“除了風(fēng)輕輕吹，還有什么在飛？”“什么在風(fēng)中飄香味？”“一顆顆紅草莓好象什么？唱了幾次？”等等語句組織得很自然、流暢。 當(dāng)然，“有完善的教案，沒有完善的課堂?！闭n堂是活的，總會存在一些不足，或者說有些地方可以上得更好。在這個活動中，讓孩子擺大圖譜的時間掌握得再短一點，再緊湊一些，在請兩三個孩子擺完后，我就可以清唱來訂正孩子擺放的對錯與否。 草莓大班教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1.在溝通、共享有關(guān)對草莓的了解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用彩泥制作草莓。 2.能用團(tuán)、搓、剪、壓

9、、粘貼、連接等技能進(jìn)行彩泥制作，能夠嘗試?yán)脦椭牧线M(jìn)行連接。 3.在制作中讓幼兒對水果產(chǎn)生寵愛之情。 教學(xué)重點：在溝通、共享有關(guān)對草莓的了解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用彩泥制作草莓。 教學(xué)難點：能用團(tuán)、搓、剪、壓、粘貼、連接等技能進(jìn)行彩泥制作，能夠嘗試?yán)脦椭牧线M(jìn)行連接。 教學(xué)預(yù)備： 閱歷預(yù)備：豐富幼兒草莓的學(xué)問，為制作活動建立前期閱歷。 物質(zhì)預(yù)備：幼兒每人一盒彩泥。草莓的圖片。 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)幼兒觀看草莓圖片資料，對了解草莓產(chǎn)生愛好。 師：它們長什么樣子？引導(dǎo)幼兒說說草莓的主要特征。 二、觀看范樣，爭論草莓的不同做法。 1.出示范例，請幼兒觀看并爭論其不同做法。 2.利用團(tuán)、搓、剪、壓、粘貼、連

10、接等技能進(jìn)行彩泥制作，能夠嘗試?yán)脦椭牧线M(jìn)行連接。 3.老師演示介紹草莓的做法，重點示范連接技能。 取紅顏色泥，然后將其搓成一個大的圓球。 將彩泥的一頭搓得細(xì)一點，做成草莓的外形，并且，用火柴梗點上小點。 再搓一個綠色的圓球。 將圓球搓得長一點。 把綠顏色泥搓圓壓扁，用剪刀將綠色的彩泥剪開。 整理之后，捏出根部。 將根部和草莓果實連接在一起，草莓就做好了。 黑顏色泥捏成芝麻大小的粒，粘在草莓身上。 三、幼兒進(jìn)行彩泥制作，老師重點觀看指導(dǎo)做草莓的幼兒。 1.提示幼兒運用團(tuán)、搓、剪、壓、粘貼、連接等技能進(jìn)行彩泥制作，能夠嘗試?yán)脦椭牧线M(jìn)行連接。 2.鼓舞幼兒間可以合作進(jìn)行制作。 3.也可以嘗試

11、平面捏泥，并進(jìn)行背景指導(dǎo)。 四、呈現(xiàn)溝通：舉辦“水果溝通會”。使幼兒進(jìn)一步體驗自己動手制作的樂趣，對彩泥產(chǎn)生愛好。 草莓大班教案4 活動意圖： 草莓田里的小老鼠敘述了小老鼠在草莓田里邀請小蝸牛、小螞蚱、小蝴蝶、小青蛙等小動物品嘗草莓而發(fā)生的一系列慷慨助人的溫馨故事。故事中小老鼠把小草莓化身為快艇、足球、草莓傘、草莓火炬、草莓鈴鐺、草莓心、草莓筆，生動、好玩的形象極大地豐富了幼兒的想象，同時句式相同的人物對話，還為幼兒供應(yīng)了敘述故事的可能?；顒又形沂褂媒换ナ诫娮影装宀シ臥PT、拖動動物圖片操作圖表，讓幼兒借助情節(jié)記錄表理解故事內(nèi)容、敘述故事，幼兒在自主、生動、活潑地參加活動的同時習(xí)得了借助圖表學(xué)

12、習(xí)的力量。 活動目標(biāo)： 1.嘗試借助圖表理解故事內(nèi)容，學(xué)說人物對話。 2嘗試通過拖動圖片大膽地敘述故事。 3體驗伴侶間慷慨帶來的歡樂。 活動預(yù)備： 白板、多媒體課件（含故事情節(jié)記錄表）、小老鼠手偶。 活動過程： 一、傾聽故事，初步感知故事內(nèi)容。 1手偶激趣，猜想故事內(nèi)容。 師：小伴侶們，今日，老師給你們帶來了一位好伴侶，你們看，是誰呀？在他的身上發(fā)生了一件特別好玩的事情。一天，小老鼠在草莓田邊招呼著伴侶們，“小蝸牛，嘗嘗我的草莓吧！”你們猜，小蝸牛會怎么說呢？小老鼠又會怎么做呢？ 2連續(xù)觀看多幅畫面，猜想故事情節(jié)。 師（播放PPT）：我們連著看這四幅圖，就明白了。小老鼠又招呼了誰來嘗嘗它的草莓

13、？他們又是怎么說的？小老鼠又是怎么做的呢？（小蝸牛、小螞蚱、小蝴蝶、小青蛙；會） 3.完整傾聽老師講故事并爭論，感知故事內(nèi)容。 （1）師：小老鼠都邀請誰品嘗它的草莓？他們是怎么說的？小老鼠又是怎么做的呢？我們一起聽故事。 （2）老師邊播放PPT邊講故事。 師：小老鼠先邀請誰嘗草莓？第一個小動物是誰？其次個、第三個、第四個分別是誰？小動物們是怎么說的？小老鼠又是怎么做的呢？ （3）幼兒依據(jù)傾聽到的信息綻開爭論，老師進(jìn)行引導(dǎo)。 二、動手操作，借情節(jié)表感知故事情節(jié)和人物對話。 1嘗試拖動圖片，完成故事情節(jié)記錄表。 師：老師這里有一些圖片，誰來邊拖動圖片，邊講講這個故事呢？ 故事情節(jié)記錄表 小老鼠請誰

14、嘗草莓？ 他們要做什么？ 小老鼠怎么做的？ 小蝸牛 過河 草莓快艇 小螞蚱 踢足球 草莓足球 小蝴蝶 躲雨 草莓傘 小青蛙 傳火炬 草莓火炬 小昆蟲 學(xué)校 草莓鈴鐺 稻草人 孤獨 草莓心 小青蟲 聽故事 草莓筆 2觀看故事情節(jié)記錄表，學(xué)說人物對話。 師：小老鼠邀請小動物的品嘗草莓的挨次是怎樣的？小動物們是怎樣說的？小老鼠又是怎么說的、怎么做的呢？ 小蝸牛是怎么說的呀？你覺得小老鼠會有什么方法呢？ 小螞蚱要干什么？小老鼠是怎么做的？假如是你，你會怎么做？小螞蚱又踢足球了嗎？ 小蝴蝶遇到什么事情了？假如你是小老鼠，你會怎么做？小老鼠怎么做的？ 小青蛙匆忙忙忙在干嘛？小老鼠是怎么做的呢？ 小老鼠在一

15、座剛剛建好的昆蟲學(xué)校，小老鼠做了一件什么事情呢？ 這是什么？稻草人回答小老鼠了嗎？為什么？小老鼠會怎么做呢？ 到了晚上，好伴侶們一起聚到小老鼠的草莓田里，小青蟲得到了什么？ 3小結(jié) 三、完整觀賞，升華故事情感。 1師：小伴侶們自己繪制了這張故事情節(jié)表，我們一起來講講這個故事吧。 2引導(dǎo)幼兒爭論：現(xiàn)在，你覺得這是一只什么樣的老鼠呢？ 活動延長： 1故事表演：小伴侶們，你喜愛這只慷慨的小老鼠嗎？那我們一起來制作故事中需要的道具，然后來演一演這個故事吧！ 2故事續(xù)編：引導(dǎo)通過替換動物進(jìn)行故事續(xù)編或繪制故事圖書。 草莓大班教案5 活動目標(biāo)： 1.看圖譜學(xué)唱歌曲摘草莓第一段，理解并記憶歌詞。 2.學(xué)唱歌

16、曲中的空拍節(jié)奏，并初步嘗試倚音的唱法，感受歌曲輕松開心的心情。 3.嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。 4.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。 活動重難點： 學(xué)唱歌曲摘草莓第一段，通過不同形式的演唱如齊唱、分組唱、對唱等形式記憶歌詞，感受歌曲輕快的節(jié)奏。 唱準(zhǔn)樂句中的空拍節(jié)奏，及初步學(xué)唱倚音。 活動過程： 一、發(fā)聲練習(xí) 引導(dǎo)幼兒用正確的方法發(fā)聲。 二、熟識歌詞 1.老師清唱歌曲一遍，提問：你聽到了什么?瑪瑙綴是什么意思? 2.老師清唱歌曲其次遍，提問：歌詞是根據(jù)什么挨次消失的?請一名幼兒將歌詞根據(jù)挨次貼在圖譜上。 3.提問：歌曲帶給你什么感覺? 4.小結(jié)：這是一首節(jié)奏輕快跳動，旋律活潑流暢

17、的歌曲，題目就叫摘草莓。 三、學(xué)唱歌曲 1.自由清唱歌曲，發(fā)覺難點，通過同伴互助與老師關(guān)心解決難點。 2.難點樂句：理解圖譜，提問：圖譜上有什么?是什么意思?怎么唱?通過試個別試唱、集體試唱、加動作試唱學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)空拍和倚音。 四、完整演唱 1.幼兒看圖譜集體完整演唱歌曲。 2.男女競賽唱，老師逐步撤走部分圖片，可加上動作演唱。 3.老師撤走全部圖片，幼兒表演唱。 4.幼兒分組唱。 5.幼兒挑戰(zhàn)老師，與老師對唱。 五、巡回演出 結(jié)束活動，預(yù)備到小班中班巡回演出。 教學(xué)反思： 在活動中大部分幼兒表現(xiàn)樂觀，但忽視了力量弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導(dǎo)。 草莓大班教案6 活動目標(biāo) 1.讓孩子們知

18、道草莓的特征以及草莓的味道。 2.學(xué)會用白糖裝飾出草莓。 活動預(yù)備 紅色的粉筆，刀，白糖，木工膠 教學(xué)具圖片 活動過程 導(dǎo)入 1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹草莓。 - 我是酸甜可口的水果，我紅紅的表皮上長著籽兒。 - 我可以加工成果醬和果汁。我是誰呢？綻開 1. 談?wù)劜葺?- 你吃過草莓嗎？ - 草莓的味道怎么樣？ - 吃草莓的時候你的心情怎么樣？ 2. 說說草莓的特征。 -草莓是怎樣制作生產(chǎn)出來的呢？它長什么樣子？ (我們喜愛的草莓是用花苞發(fā)育出來的，有的發(fā)育成球形，有的發(fā)育成顆粒狀。) - 草莓的籽兒長什么樣？ (草莓不像其他的水果，籽兒長在里面而是長在果皮上。) - 水果是怎樣長成