二年級英語教師工作計劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級英語教師工作計劃 二年級英語教師工作籌劃 時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期望吧！不妨坐下來好好寫寫籌劃吧。你所接觸過的籌劃都是什么樣子的呢？以下是我收集整理的二年級英語教師工作籌劃，僅供參考，接待大家閱讀。 二年級英語教師工作籌劃1 學生已學過一年半的英語，大片面學生對英語對比感興趣，有確定的模仿才能，對單詞讀音的記憶有確定難度，很輕易遺忘；并且他們留神時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式對比感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。 一、指導思想： 結合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習

2、英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，進一步鞏固學生英語口語簡樸的日常交流。同時進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教學常規(guī)，課堂語言的模范，以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀才能，為學生進一步學習英語打下堅實的根基。 二、學情分析 二年級共有四個班，每個班接近45位學生，本學期，大片面學生在第一學期的根基上已經適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以老師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。留心閱讀前言，并且?guī)е鴮W生欣賞課本，感受課本的，使學生對新課本有確定的了解，從而發(fā)自內心的熱愛牛津英語。作為一名英語教師，理應始終保持學生學習

3、英語的興趣，大片面的學生對英語對比感興趣，有確定的模仿才能，對單詞讀音的記憶有確定難度，很輕易遺忘；并且他們留神時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式對比感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。 三、教材分析 A、牛津版教材：本套教材按“話題功能布局任務體系編寫。話題、功能、布局、任務四個方面精細聯系、融為一體，既吸取國外教材提防交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內以往教材布局明顯、系統性強的優(yōu)點，以利于學生在掌管語言根本布局的同時獲得聽、說、讀、寫的根本技能和才能。 牛津2A的教材內容：包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listen and say

4、中的句型是每個單元的教學重點。Look and learn，主要呈現詞匯。Say and act是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話才能。Sing and song的任務是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀才能和良好的朗讀習慣。 B、攀登英語教材： 學習內容包括：日常英語Everyday English、歌曲童謠Songs and Chants。攀登閱讀Pandeng Reading，三個片面。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神秘英語，對主要學習內容復習和拓展。 a日常英語： 日常用語片面是與學生日常學習、生活緊密相關的12段對話，每段對話有12個核心句型和一些重點單詞

5、。要求學生能聽、能說、能應用。 b歌曲童謠： 共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠嬉戲活動范例，要求學生喜悅地跟唱全體的歌曲童謠，聽清、唱準大片面歌詞。 c攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語，利于培養(yǎng)學生對讀的自信仰和認讀興趣。 d晨間故事：包括8個生動好玩的情景劇，可以扶助學生復習穩(wěn)定課堂學習的內容。 C、兩套教材的教學目的和任務： a培養(yǎng)學生良好的學習習慣； b激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱心，對英語學科的愛好； c引發(fā)學生用所學學識舉行交際的意識和士氣； d持續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的才能。 四、教學方法及措施 a、利用直觀教具，引起學生的留神力。 b、通過各種好玩的機械操練、意義操練形式

6、，激發(fā)學生參與的熱心。 c、充分發(fā)揮現代化教導手段的作用。 d、盡力表達用中學、學中用的原那么。 e、多賦予學生激勵，采用多種形式：如個人評價，小組評價，語言激勵，心靈激勵，實時總結，交流和表示等。 二年級英語教師工作籌劃2 這學期我持續(xù)承擔二年級的英語，一片面學生思維靈巧，且對英語學生對比感興趣，學生課堂表現積極、主動，樂于參與，樂于表現自己尤其以女生為主。但大片面學生尤其是男生根基較差，而且生性對比懶惰，不要背，不要讀，在教學中要充分考慮他們的采納才能，給他們適當壓力，想手段扶助他盡快提高，打好英語根基。 一、學生根本處境 二年級兩個班，共有學生61人。除了個別同學因種。種理由學習根基較差

7、以外，大片面同學聰明活潑、勤奮好學，他們不僅對英語有著濃重的興趣，而且已有了確定的英語學習根基，不僅能夠說出一些與日常生活緊密相關的英文單詞，脫口而出朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡樸的日常交際用語，會唱簡樸的英文歌曲。 二、教材分析： 這一冊教材共有四個單元和2個FunTime，涉及學習用具、數字、動物、水果、身體、顏色等話題。 本冊教材總的教學目的是通過情景對話，著重訓練聽說技能，提高會話能，通過做嬉戲、誦童謠、唱歌等活動扶助學生學習語言、語調、鞏固節(jié)奏感和語感，運用所學英語完成真實任務，讓學生在使用中學，培養(yǎng)團結合作精神和運用英語舉行創(chuàng)造的成就感。 三、教學重點、難點 要求學生會說布局

8、和功能句子；聽得懂、會說、會認單詞；會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學習時，應多強化訓練，提高他們聽音、辯音的才能。在學習對話時，有確定難度，要充分調動學生的積極性。 根據本冊教材的教學目標和學生目前的處境，初步擬訂本學期年級學生在根基學識和根本技能方面通過以下幾個關： 1、能聽懂、會說20組會話，并能舉行簡樸的交流 2、能聽、說、認讀52個單詞，另外并能舉行簡樸地運用。 3、能聽、做12個嬉戲。 4、能聽、做、表演8個TpR活動 5、能學會6個小制作 6、能唱3首歌曲 7、能聽、說、唱3首歌謠 8、能完成8個自我評價活動 9、能聽懂6個幽默小故事。 10、能完成兩個工程制作 11、能了

9、解兩項簡樸的中西方文化學識 四、提高教學質量的有效措施： 針對目前學生所處的英語學習現狀，以及本冊教材所提出的教學要求，我在提高教學質量的問題上擬采取以下幾項措施： 1、專心學習教學大綱，深鉆教材，用心備課，用心設計課堂布局，鞏固時效性。 2、課上努力創(chuàng)設英語學習情景，運用生動多樣的教學方法，激發(fā)學生們的學習興趣，充分發(fā)揮學生們的主體作用，激勵察覺，探究與質疑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能。 3、對于功能句還要持續(xù)堅持替換練習、模仿造句練習、口語表達交流練習，使單句的使用量達成較高的頻率，為課文的整體認讀和理解奠定根基 4、運用形成性評價的方法，實時提升教學方法，使評價成為教學中的有機環(huán)節(jié)，提

10、防學生的自我評價，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，以形成良好的鼓舞機制。 5、盡可能多地運用現代化教學設備，優(yōu)化課堂教學，崇敬差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導學困生的學習方法，最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。 6、做好每節(jié)課后的教學隨筆，反思自己的教學方法和教學手段，并實時根據學生的學習處境做出調整； 7、虛心向其他教師學習，力求取人之長，補己之短，以提高我的教導教學水平。 8、加強平日的質量監(jiān)控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，實時查缺補漏，實時解決。 二年級英語教師工作籌劃3 新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，根據學校教學工作籌劃的安置，現將

11、本學期工作安置如下： 一、學情分析： 學生水平對比接近，他們聰明活潑、勤奮好學。通過一年多的英語學習，更多的同學對英語產生了較濃重的興趣，對學好英語很有興趣。 學生對比淘氣，要采取措施加強紀律約束并吸引學生留神力，片面學生學習英語興趣濃重，積極性強，要從中選取優(yōu)秀學生重點培養(yǎng)口語表達才能。 口頭表達才能不錯，對學習英語興趣對比高，但是學習習慣要加強培養(yǎng)，做好分層次教學。今年理應嚴格抓好課堂教學質量和聽說作業(yè)的檢查力度，為學生的進一步學習打好根基，大面提高教導教學質量。 二、教材分析： 本冊教材具有以下幾個特點： 1、提防學生語言運用才能的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和

12、實用性。 2、提防學生自學才能和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定根基。 3、提防中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的才能。 4、提防學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。 5、提防融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的學識。 6、提防教材的生動性和可操作性，以得志不同層次的學生的需求。 7、提防中小學各階段的貫穿，以保證各學段的順遂過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。 三、教學目標： 以學生進展為本，加強對學生舉行聽、說才能的培養(yǎng)，利用英語教材的教學特點，提防學生人格塑造，培養(yǎng)學生正確的學習

13、態(tài)度，培養(yǎng)他們的問題意識與創(chuàng)新意識。 通過根基英語教學，著重培養(yǎng)學生的興趣和良好的學習習慣。具有初步運用英語舉行簡樸交際的才能，能根據確定情景舉行簡樸會話。要求學生能舉行交流運用，讓學生能根據所學內容或圖片舉行說話才能的培養(yǎng)。 四、教學重點、難點、關鍵： 重點：單詞、句型 難點：單詞，掌管讀音、會熟悉和拼讀單詞、掌管意思。 關鍵：學生以聽、說為主，強調模仿，操練，達成純熟，能運用一些簡樸的英語日常用語舉行對話，著重培養(yǎng)學生對英語的興趣。 五、概括措施： 1、根據二年級學生模仿力、求知欲、表現欲強的心理特點，教學中應采用多種教學手段，讓孩子在聽聽說說中模仿英語，在玩玩唱唱中嬉戲英語，在講講演演中

14、掌管英語。 2、由于學生普遍存在怯懦 、不敢開口說英語，因此，積極創(chuàng)設概括生動形象好玩的語言情景，使學生在生動的語言情景中產生說的動機和興趣，提高說的積極性與主動性，從而淡化學生的課堂意識，再根據教材內容設計生活語境，教師與學生分別扮演其中的角色，使學生產生身臨其境之感，樂于開口說英語。 教學內容力求貼近學生，教學形式多樣化，以嬉戲、比賽、表演等形式使學生產生濃重的興趣，從真正意義上做到以學生為本，努力上好啟蒙英語課。同時加強常規(guī)訓練激勵學生上課專心聽講，勤斟酌，積極回復問題，養(yǎng)成良好習慣。 3、專心鉆研教材，掌管教學難點，重點，專心貫徹新課程理念，促進自我教學才能的提高，完善，從而提高課堂效

15、率。不斷提升教學方法，利用好各種媒體設備、教學附件，創(chuàng)設優(yōu)良的英語學習空氣。提高優(yōu)化課堂教學，積極創(chuàng)設有利于課堂教學的情景。 在教學過程中，教師還要在課堂中供給讓學生獨立交流的機遇，讓學生學會并生動運用所學學識，學會斟酌和學習。適當采用電化教學，讓語言、人物、情景更精細的結合起來，使英語學習與英語使用更趨于一致。 4、教師還應充分利用好練習冊、磁帶、掛圖等輔佐教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，提防新舊學識的貫穿，拓展詞匯量，提防學識的遷移，穩(wěn)定，舉行班級英語小能手的培養(yǎng)，采取編對話、編兒歌、才能小比武等方式，創(chuàng)造競爭機制，豐富學生學習內容。用心設計和組織英語課外活動課程。 5、除了在課堂

16、上給學生供給較多的口語訓練外，用心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學生在系列的活動中舉行更多的口語訓練以及實踐操作。生動、形象的社會言語情景為課堂教學采用聽、說、讀多樣化的教學方法創(chuàng)造了條件，結合情景舉行言語訓練，可以創(chuàng)造一個積極主動、生動活潑的課堂教學氣氛，促進學生集中留神力，激發(fā)學生的英語學習興趣，切實提高教學質量。 二年級英語教師工作籌劃4 新學期伊始，根據學校教學工作籌劃的有關安置，現將本學期個人工作安置如下： 一、指導思想： 教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作籌劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實專心貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考。全面提高教導教學質量，突

17、出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作籌劃。 二、個人業(yè)務 作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期結合學校工作及個人練功籌劃安置，我將提防教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天安置確定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質，使業(yè)務水平再上新臺階。 三、英語教學工作 在本學期我承擔二年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的進展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，留神分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌管良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學

18、習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起： (一)教學目的任務 1、能按四會、三會的要求掌管所學單詞。 2、能按四會要求掌管所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，舉行簡樸的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的扶助下，聽懂明顯的話語和錄音。 5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。 7、能運用相關的語言學識和技能，完成某項任務。 8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。 (二)教材重點難點 1、能按四會、三會的要求掌管所學單詞。 2、能按四會要求掌管所學句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，舉行

19、簡樸的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的扶助下，聽懂明顯的話語和錄音。 (三)主要措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，舉行大量的語言操練和練習。 3、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質量。 4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到感激、模范、正確地書寫。 二年級英語教師工作籌劃5 新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，根據學校教學工作籌劃的安置，現將本學期工作安置如下： 一、指導思想 以國家?根基教導課程改革綱要試行?和?英語課程標準?為指導，專心學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極舉行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生才能的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且告成地成長。 二、個人業(yè)務 作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期結合學校工作及個人練功籌劃安置，我將提防教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天安置確定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質，使業(yè)務水平再上新臺階。 三、教學工作 一教學目標、任務：