小學(xué)語文人教四年級上冊第六組-doc-jeuca2u41qcqetd

1、語文園地六.日積月累教學(xué)目標(biāo)通過詩句的學(xué)習(xí)，學(xué)生能背誦本組日積月累的詩句，并能了解詩句的意思和所描寫的景物及季節(jié)。背誦本組日積月累的詩句。通過綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生搜集整理詩句的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積累知識的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解本組詩句的大體意思，并能背誦本組詩句。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解詩句的意思和作者通過詩句所描寫的季節(jié)及說明地方的景物。課時安排：一課時教學(xué)內(nèi)容：組織教學(xué)同學(xué)們，我們在這個單元中，在前面的教學(xué)中都是圍繞著鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光來學(xué)習(xí)的，我們今天繼續(xù)本組內(nèi)容的學(xué)習(xí)日積月累，希望通過本組日積月累的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能更多的收集關(guān)于描寫田園風(fēng)光的詞語、句子、課文和詩句。引入新內(nèi)容今天我們就來學(xué)習(xí)

2、關(guān)于描寫不同季節(jié)的田園風(fēng)光的詩句，希望同學(xué)們能通過本組的學(xué)習(xí)更多的收集這類的詩句，并且能夠背誦和理解詩句的意思??！新課教學(xué)初識詩句，檢查預(yù)習(xí)情況：（要求學(xué)生能有感情的讀通詩句，解決詩句的認(rèn)識和感情朗讀）教師檢查抽學(xué)生朗讀本組詩句，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀情況。然后全班齊讀。詩句的教學(xué)指導(dǎo)：采菊東籬下,悠然見南山。東墻下采擷清菊心情徜徉，猛然抬頭喜見南山勝景絕妙。人閑桂花落，夜靜春山空。人跡稀少的山中，桂花飄落，寂靜無聲的夜晚春天里的山中特別空曠。 3、竹外桃花三兩枝，。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。4、家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時節(jié)，家家戶戶都被籠罩在蒙蒙雨中。

3、長滿青草的池塘一帶，到處是一片蛙聲。5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。鵝湖山下農(nóng)田里的稻谷和高粱都長得豐碩 飽滿；柵欄里養(yǎng)著豬，臥著雞，半掩著門。形容鵝湖山這個地方物產(chǎn)豐富，人民生活富足，安逸。6、獨(dú)出前門望野田 月明蕎麥花如雪。一個人走到門前遠(yuǎn)望野外的田地，月光照亮了蕎麥花猶如雪一般潔白。鞏固復(fù)習(xí)：教師介紹詩句的意思，學(xué)生作答詩句，和作者，并說出描寫的是什么季節(jié)的詩句。教師說出詩句，抽同學(xué)用自己的話說出詩句所表達(dá)的意思。小結(jié)在本組的日積月累中我們學(xué)習(xí)了一些描寫關(guān)于季節(jié)的詩句，希望同學(xué)們能理解詩句的大概意思，能用自己的話表達(dá)出來，并且明白詩句中所描寫的是什么季節(jié)的景物。課后作業(yè)：1、背誦本組日積月累的六句詩句，并且能夠默寫。2、將鄉(xiāng)村田園生活的習(xí)作、圖片、手工、詩文等進(jìn)行整理，下節(jié)課可以上臺展示自己的積累情況。七、課后反思在組內(nèi)容的教學(xué)中，我主要是采用學(xué)生自學(xué)，老師指導(dǎo)點(diǎn)撥的方式進(jìn)行教學(xué)的，通過教學(xué)后反饋回來的信息來看，學(xué)生在理解詩句意思方面還需要加強(qiáng)，學(xué)生在平時的收集和積累中還