《初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)初探》(范誼)學(xué)習(xí)心得

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)初探(范誼)學(xué)習(xí)心得 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，隨著信息技術(shù)的進(jìn)展普及，信息技術(shù)也被越來越多地運(yùn)用到教導(dǎo)教學(xué)中。那么關(guān)于?初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)初探?的學(xué)習(xí)體會(huì)該怎么去寫呢？下面是我整理的?初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)初探?學(xué)習(xí)心得，供大家參考閱讀，希望能夠給大家?guī)矸鲋??初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)初探?學(xué)習(xí)心得 近日，我在網(wǎng)上探尋了范誼老師的論文?初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)初探?。 把這篇論文下載后我留心閱讀， 專心學(xué)習(xí)， 感覺收獲頗多， 受益匪淺。 論文中分析了我國中小學(xué)信息道德培養(yǎng)的現(xiàn)狀， 提出了初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)的任務(wù)和要求， 指出

2、了初中階段學(xué)生信息道德培養(yǎng)的途徑， 為現(xiàn)階段的信息教導(dǎo)指領(lǐng)略方向。 范誼老師指出 21 世紀(jì)社會(huì)將實(shí)現(xiàn)信息化， 在我國， 計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)逐步成為人們?nèi)?常學(xué)習(xí)生活中不成缺少的一片面。 據(jù)統(tǒng)計(jì)， 至2022 年底， 我國有近 7 萬所學(xué)校開設(shè)了信息技術(shù)課， 約 15579 所學(xué)校建立了校園網(wǎng)， 平均 51 名學(xué)生擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。 信技術(shù)在造福人類的同時(shí)， 也對(duì)人類社會(huì)造成了新的危害。 如何在中學(xué)尤其是初中階段培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德？ 這已是我們亟待解決的問題。 一、我國中小學(xué)信息道德培養(yǎng)的現(xiàn)狀 今天， 學(xué)生在手機(jī)、平板、電腦上可以隨時(shí)上網(wǎng)了。 但是， 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍， 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了豐富

3、、龐雜甚至混亂的信息和資源， 真是良莠不齊， 泥沙俱下。 由于網(wǎng)絡(luò)具有全球性， 虛擬性和交互性等特點(diǎn)， 各種各樣的資源可以共享， 各種價(jià)值觀念在這里沖突，變更著中小學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。 青少年輕易采納新事物， 但由于他們正處于人生觀和價(jià)值觀的形成期， 對(duì)是非的判斷才能低， 一旦缺乏指導(dǎo)， 很輕易迷失自我。 各種信息道德問題由此逐步暴露出來， 如頻繁地刷視頻， 醉心于交友閑聊，沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲， 欣賞黃色網(wǎng)頁， 甚至信謠傳謠， 頹廢消沉， 厭學(xué)逃學(xué)等。 不少案件在青少年階段就有萌芽的跡象， 如機(jī)房設(shè)備損壞、零件失竊， 同學(xué)機(jī)上作業(yè)被刪改， 網(wǎng)上侵權(quán)、抄襲， 非法為計(jì)算機(jī)設(shè)置口令， 變更計(jì)

4、算機(jī)的使用環(huán)境等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)一度成為中學(xué)生道德問題的罪魁禍?zhǔn)祝?成為人人喊打的過街老鼠。 由此可見， 我們務(wù)必充分熟悉舉行學(xué)生信息道德工作的重要性和必要性。 各級(jí)學(xué)校是我們開展學(xué)生信息道德教導(dǎo)的主陣地， 加強(qiáng)中小學(xué)生的信息道德教導(dǎo)， 全面提高青少年的信息素質(zhì)， 培養(yǎng)適應(yīng)信息化社會(huì)的人才， 已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)生信息道德工作的重要內(nèi)容。 二、中小學(xué)生信息道德培養(yǎng)的任務(wù)和要求 信息道德教導(dǎo)是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成片面， 它包括如下幾方面的要求。 1. 負(fù)責(zé)任地使用公共計(jì)算機(jī)、校園網(wǎng) 負(fù)責(zé)任地使用公共計(jì)算機(jī)、校園網(wǎng)是保護(hù)公共財(cái)物的行為之一， 是一個(gè)人根本的品德要求。 確立信息安好意識(shí)， 不

5、肆意拿走或拆卸網(wǎng)設(shè)施， 自覺抗拒黑客行為， 從小養(yǎng)成正確使用好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的軟、硬件設(shè)施， 保證信息暢通的習(xí)慣， 并勇于揭穿損壞公共財(cái)物的人和事。 2. 崇敬他人的正值權(quán)益 在信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)， 崇敬他人的正值權(quán)益是一條很重要的規(guī)矩。 許大量多的信息犯罪， 尤其是網(wǎng)上信息犯罪， 就是一種無視他人正值權(quán)益的行為。 初中信息道德教導(dǎo)應(yīng)要求學(xué)生使用正版軟件， 不刪改、不抄襲別人的作業(yè)， 熟悉到這是一種崇敬他人正值權(quán)益的行為的表達(dá) 。 3. 抗拒虛假和有害的信息 青少年往往認(rèn)為網(wǎng)上說的就是事實(shí)， 很輕易被誤導(dǎo)， 所以教師應(yīng)以概括事例說明網(wǎng)上信息可信度較低這一特點(diǎn)， 尤其是來歷不明的信息， 激勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋，

6、 對(duì)網(wǎng)上的信息作理性分析。 同時(shí)， 為弄清一些網(wǎng)上信息的真假， 可將其與其他媒體的信息相互印證； 或是向老師、父母請(qǐng)教， 和同學(xué)議論， 通過多方判別， 加以明確， 從中提高鑒別才能。 4. 嚴(yán)格管理學(xué)生使用手機(jī) 要深刻把握中小學(xué)生手機(jī)管理的重要性。 科技的進(jìn)步和社會(huì)的進(jìn)展致使中小學(xué)生越來越普遍使用手機(jī)舉行資料查閱、作業(yè)解答、人際交往和溝通聯(lián)系。 但由于手機(jī)的消遣功能和交際功能越來越豐富， 片面自控才能較弱的學(xué)生過度使用手機(jī)， 沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲和交友閑聊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不潛心、視力下降以及親子關(guān)系慌張， 嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。 各級(jí)學(xué)校和教師要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)模范管理， 引導(dǎo)學(xué)生正確、合理

7、使用手機(jī)。 學(xué)校原那么上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)， 家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)要嚴(yán)格監(jiān)視管理。 三、中小學(xué)生信息道德培養(yǎng)的途徑 對(duì)學(xué)生舉行信息倫理道德教導(dǎo)的主陣地是課堂， 家庭教導(dǎo)也有分外重要的作用， 家校溝通， 共同管理， 讓學(xué)生以良好的心態(tài)使用計(jì)算機(jī)、手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。 1. 雙向互動(dòng)， 有機(jī)滲透 就中小學(xué)生的思維特點(diǎn)而言， 形象思維仍占相當(dāng)份量。 學(xué)校對(duì)其舉行教導(dǎo)時(shí)切忌喊口號(hào)式的空洞說教， 應(yīng)結(jié)合概括教學(xué)內(nèi)容舉行滲透，達(dá)成潤(rùn)物細(xì)無聲 的效果。 現(xiàn)代德育強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)者、受教導(dǎo)者民主、對(duì)等、和諧、合作的教導(dǎo)關(guān)系， 在教導(dǎo)者的指導(dǎo)下， 雙方共同參與德育過程， 相

8、互教導(dǎo)與自我教導(dǎo)結(jié)合， 雙向影響， 共同進(jìn)步。 2. 做好表率， 導(dǎo)堵結(jié)合 中小學(xué)生的主體意識(shí)尚未完全形成， 缺乏主動(dòng)追求道德人格的才能， 道德品質(zhì)的形成主要靠成人的引導(dǎo)、熏陶， 所以教師應(yīng)起好表率作用。 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)宜選取過濾軟件輔佐或在模擬因特網(wǎng)的環(huán)境下開展。 這是考慮到初中生的實(shí)際特點(diǎn)而采取的一項(xiàng)措施， 通過教師的把關(guān)、篩選， 將不良信息拒之門外。 同時(shí)， 選取一些既有益身心， 又符合兒童心理認(rèn)知特點(diǎn)的音像資料、網(wǎng)站推舉給學(xué)生， 讓他們?cè)谡郎媳捡Y。 3. 防微杜漸， 以立為本 大多數(shù)信息犯罪者， 尤其是青少年信息犯罪者在開頭時(shí)， 都是抱著一種好玩 的心態(tài)去非法使用信息的， 所以， 教師對(duì)此要有清楚的熟悉， 要把握好處理問題的力度， 加強(qiáng)青少年的信息道德教導(dǎo)。 我國目前正處于大進(jìn)展的社會(huì)轉(zhuǎn)型期。 只有以立為本， 充分發(fā)揮道德的教導(dǎo)、矯正、重塑功能， 才能引導(dǎo)中小學(xué)生從根本上抗拒各種消極不良甚至腐朽的道德觀念和道德風(fēng)氣的侵蝕和毒害。 教師要根據(jù)實(shí)際、結(jié)合教材對(duì)學(xué)生舉行法制宣傳， 使學(xué)生自覺完成知法-守法護(hù)法 的過程。 信息正以其前所未有的迅猛