子尤朱對(duì)話和的談話

1、生活與寫(xiě)作和子尤的談話時(shí)間：2005 年 4 月日下午，4 月日上午地點(diǎn)：子尤的看。與寫(xiě)作朱：不需要開(kāi)場(chǎng)白了吧，直奔你的生活是和寫(xiě)作相關(guān)的吧，緊扣著這個(gè)來(lái)談，我把它定位在什么地方呢？從子尤的寫(xiě)作看子尤的生活，或者反過(guò)來(lái)也成立，從子尤的生活看子尤的寫(xiě)作，到的目的是展現(xiàn)你的底色。第一個(gè)問(wèn)題，你是從什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)作的？大概寫(xiě)了多少字？在談話當(dāng)中達(dá)尤：大概有五十萬(wàn)字吧，光 14 歲朱：那最早寫(xiě)作的時(shí)間呢？尤：8 歲朱：第一篇作品呢？就有 14 萬(wàn)字。尤：第一篇作品說(shuō)起來(lái)很有意思，因?yàn)槲蚁矚g看，那年冬天，12 月份，我和去看拯救大兵，因?yàn)槟莻€(gè)非常，很多鏡頭都是我捂著眼睛?；貋?lái)之后我就開(kāi)始用自己的積木來(lái)搭

2、，每個(gè)積木代表一個(gè)人物，就開(kāi)始自己在腦海中編故事，然后有一周的周末我回家（那時(shí)候，我在宏廟小學(xué)上學(xué)住在姥姥家，周末回自己家。），就口述，讓我父母用電腦打出來(lái)約 5000 字的小說(shuō)，叫一朱：我也同意，我沒(méi)有想到你的寫(xiě)作是從看期的兒童隊(duì)。那個(gè)寫(xiě)的好呀！開(kāi)始的，那么說(shuō)到，我記得你給泓的信里說(shuō)你看過(guò)的如江水般遼闊，對(duì)史的研究就更厲害了，如大洋般遼闊，這話聽(tīng)上去挺唬人的，我也十分愛(ài)看問(wèn)一下，你講一講看，但知識(shí)不成系統(tǒng)，所以在這個(gè)事情上以和你。但是的經(jīng)歷，對(duì)怎么起來(lái)的，其中哪些你覺(jué)得是經(jīng)典。尤：當(dāng)然了，是我引導(dǎo)的。在我很小的時(shí)候，她覺(jué)得讓我看一些幽默喜劇的東西可以讓人很開(kāi)心，身心愉悅，我從電視上看到預(yù)告要

3、放兩部，尋子遇仙記和摩登時(shí)代，就給我錄下來(lái)了，我一看就非常非常喜歡。后來(lái)在書(shū)店里看見(jiàn)全集，就非 著我爸給買，20 部，都非常好。我最早寫(xiě)作的時(shí)候還不會(huì)寫(xiě)多少字，字寫(xiě)的也慢，可腦子轉(zhuǎn)的比較快。在我寫(xiě)這篇小說(shuō)以前，我已經(jīng)非常非常喜歡了，我模仿林已經(jīng)太像了，我當(dāng)時(shí)經(jīng)常是看完一部就來(lái)轉(zhuǎn)述它的情節(jié)，好像講故事，口述由用電腦打出來(lái)，然后我還交給老師。在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常將一篇一篇講的故事交給老師，老師沒(méi)理我，但是到了期末，她拿出了一疊，向我遇到的第一位好老師，孫老師。展示。那個(gè)老師是朱：哪幾部呢，除了以外全看尤：我當(dāng)時(shí)沒(méi)看過(guò)別的的，我成了請(qǐng)去過(guò)一回迷了。朱：我聽(tīng)說(shuō)因?yàn)橛龋菏堑?，你還被朱：是什么時(shí)候

4、的事呢？尤：小學(xué)五年級(jí)朱：是一個(gè)什么呢？尤：十頻道的一個(gè)叫視覺(jué)的欄目，現(xiàn)在改成叫第十放映室，原來(lái)是選些有科學(xué)色彩的。由再談到相關(guān)的科學(xué)內(nèi)容。朱：那次標(biāo)題好象是一個(gè)小學(xué)生眼中的尤：他們請(qǐng)了兩次，五年級(jí)那時(shí)候是去讓我講的外星人 ET。然后又給我做了個(gè)專題，就是一個(gè)小學(xué)生眼中的。講的不好。就像現(xiàn)在，對(duì)著鏡頭說(shuō)，我語(yǔ)速加快，腦子轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)所以就完全錯(cuò)亂了。提問(wèn)明白還要很長(zhǎng)一陣子，而嘴還是那么快，朱：我沒(méi)有想到你的寫(xiě)作是從看開(kāi)始的，因?yàn)槲覀€(gè)人想法是任何寫(xiě)作是從閱讀開(kāi)始的。當(dāng)然看也是種閱讀?，F(xiàn)在和你談讀書(shū)。你從什么時(shí)候開(kāi)始看第一本字書(shū)，這么講吧，比如我個(gè)人就有個(gè)故事，我是小學(xué)一年級(jí)大概八歲看了本西游記

5、的節(jié)本，看完了之后，我自己在屋子里大聲大聲地叫，你有印象嗎，第一本字書(shū)，連環(huán)畫(huà)先不說(shuō)。尤：字書(shū)我有印象。最早看的字書(shū)是的世界，但是我只看故事，當(dāng)要講到哲學(xué)那部分，它那字體是不一樣的，我就把那頁(yè)翻過(guò)去，然后接著看故事。我現(xiàn)在看書(shū)看多了，油了，非常不好，那時(shí)我是非常正經(jīng)的非常認(rèn)真的，特別老實(shí)的看。還有另一部當(dāng)時(shí)我特別老實(shí)看的是失落的世界，就是講恐龍的那個(gè)的原著。那是的一本驚險(xiǎn)暢銷小說(shuō)，講人和恐龍打的，它的翻譯的風(fēng)格深深影響了我，我八歲寫(xiě)的那些小說(shuō)，基本上都和它很像。朱：那就是說(shuō)你看那些書(shū)的時(shí)候是在八歲以前。尤：就是八歲那會(huì)兒。朱：我剛剛看了你八歲的那些小說(shuō)，光講一點(diǎn)我就很驚訝，那個(gè)用字，中文詞匯那

6、么多，你什么時(shí)候開(kāi)始識(shí)字的。尤：我識(shí)字比較晚，好像這方面我比較遲緩。而且在我上小學(xué)以前，我字，她覺(jué)得到學(xué)校都會(huì)學(xué)，不用在家教。就沒(méi)有教過(guò)我認(rèn)朱：因?yàn)橛幸粋€(gè)研究是這么說(shuō)的，中文差不多要到高中閱讀能力才完整，象英文到小學(xué)畢業(yè)差不多大致就能完整，你好象八歲寫(xiě)作都到了那種程度，尤：我說(shuō)話的能力比較好，因?yàn)槲冶容^喜歡相聲。朱：那你的那些文字，那些詞匯是從那里學(xué)到的？應(yīng)該有很強(qiáng)的閱讀能力。尤：主要是從相聲里學(xué)到的，我會(huì)背的相聲可多啦。學(xué)了東西我就能用，從小我就有這個(gè)能力。但寫(xiě)字的本事跟不上趟，于是我口述，讓父母打，打的他們苦言，不光父母打，只要家里來(lái)一個(gè)人我就 著他用筆給我記。所以家時(shí)?？梢苑揭槐疽槐镜?/p>

7、本。朱：你當(dāng)初沒(méi)有動(dòng)手寫(xiě)，出來(lái)一些詞你不認(rèn)識(shí)，或者說(shuō)要你自己寫(xiě)你寫(xiě)不出來(lái)，但你知道這個(gè)詞？尤：我知道這個(gè)詞，我說(shuō)話沒(méi)問(wèn)題。尤：對(duì)寫(xiě)作影響咱們還沒(méi)談全呢。朱：那你再繼續(xù)談啊，對(duì)你寫(xiě)作的影響。尤：我對(duì)很，我現(xiàn)在很少看他的了，但是他在我心目中的地位已經(jīng)釘在那兒了，所以我寫(xiě)任何文章，一寫(xiě)到，前面就會(huì)最喜愛(ài)的藝術(shù)家，的是很喜歡他。從愛(ài)看的延伸到我對(duì)都比較喜愛(ài)。所以才會(huì)有去看拯救大兵了我寫(xiě)小說(shuō)的這個(gè)事情，后來(lái)我開(kāi)始寫(xiě)東西了，寫(xiě)的很多小說(shuō)和有關(guān)系。象一期的俄國(guó)兒童隊(duì)跟拯救大兵有關(guān)系，接著我寫(xiě)了旅行奇遇（一）、（二）都跟侏羅紀(jì)公園有關(guān)系。后來(lái)我讀了失落的世界等小說(shuō)，我寫(xiě)的很多小說(shuō)都是從早期看的小說(shuō)照搬的。我還

8、想說(shuō)的就是我當(dāng)時(shí)看的暢銷小說(shuō)的風(fēng)格，不是什么經(jīng)典的文字，挺的比期的如說(shuō)坐在桌子上喝了一口酒，經(jīng)常就是這樣怪里怪氣的，都影響到我，從一兒童隊(duì)里可以看出來(lái)。朱：你覺(jué)得除了尤：別的國(guó)家 父的文章。朱：你和泓談到過(guò)以外，還有哪些，對(duì)的比較熟悉，是比較經(jīng)典的，從你史的角度看。的呢我最喜歡教父，后來(lái)寫(xiě)了篇關(guān)于教，就超出了知識(shí)范圍，我除了以外，知之甚少，你和她談的是什么？尤：朱：看到這里，我就覺(jué)得你真是具有專業(yè)水平，至少對(duì)感覺(jué)是這樣，很多嗎你看的也尤：我看的其實(shí)不多，但很多故事情節(jié)都知道。朱：有些是通過(guò)閱讀知道的？尤：對(duì)，很早就開(kāi)始買關(guān)于的書(shū)了，在我非常非常小的時(shí)候，還是小學(xué)一二三年級(jí)的時(shí)候，我在書(shū)店看到傳

9、就給我買，兩本象兩塊磚頭那么厚，上下本，我根本不認(rèn)識(shí)我也看不懂，我只看上頭的，后來(lái)我才可以讀，后來(lái)又買了很多關(guān)于的傳記。慢的書(shū)。慢慢慢地我看的范圍越來(lái)越廣，包括那些獲獎(jiǎng)，最喜歡法國(guó)，就開(kāi)始買關(guān)于。我主要靠的是看書(shū)，看書(shū)懂的。我也看歐洲朱：這就是說(shuō)，任何一種系統(tǒng)的知識(shí)，主要靠閱讀，比如一個(gè)足球迷，他也會(huì)讀很多關(guān)于足球的材料，還有就是這種迷，有時(shí)候讓人吃驚的是，他不僅知道大概，還知道很多細(xì)節(jié)，你大概也可以稱為尤：看過(guò)啊。朱：喜歡嗎？迷了。那的有聲看過(guò)嗎，舞臺(tái)生涯？尤：很小時(shí)候看，一遍一遍看。 朱：一遍一遍看，還看了好多遍？尤：對(duì)，但最近沒(méi)看，所以我連他們說(shuō)的臺(tái)詞都忘了。他不會(huì)運(yùn)用鏡頭啊，表演也不好

10、。到那個(gè)時(shí)候比較陳舊了，朱：哦，這個(gè)批評(píng)，難怪他在他的里說(shuō)了一句，觀眾是無(wú)頭的怪物，說(shuō)拋棄就把他拋棄。但是這幫年輕人，年輕的時(shí)候，剛從他的無(wú)聲看到有聲舞臺(tái)生涯，簡(jiǎn)直五體投地，啊，他的有聲也這么好。.尤：他主要是臺(tái)詞好。朱：他臺(tái)詞很好，是他自己寫(xiě)的劇本。尤：他受朱：尤：影響比較多。你讀過(guò)嗎？，當(dāng)時(shí)為了排話劇讀過(guò)。朱：讀過(guò)一些？尤：對(duì)啊朱：那就再談?wù)労湍銓?xiě)作的關(guān)系。你講一下剛才你寫(xiě)的那幾個(gè)故事。尤：那時(shí)候我就很愛(ài)一個(gè)人獨(dú)自想事，而且養(yǎng)成了用積木想事的，父母給我買的積木，我從來(lái)不象別人那樣去搭房子什么的，我都是把他們當(dāng)成一個(gè)個(gè)人物來(lái)演戲?？梢钥闯鑫覐男【蛺?ài)編故事?？戳?，再加上我非常熟悉之后，我對(duì)他拍

11、片的年表什么的倒背如流，到現(xiàn)在我都全記著。那時(shí)候我拿個(gè)小本，就寫(xiě)我哪年會(huì)拍什么，我給自己設(shè)計(jì)了我一生拍的年表，這個(gè)年表其實(shí)和的年表對(duì)應(yīng)的，連片名都可能差不多，但是我給他稍稍改了一下。那時(shí)我都是干那樣事。我還記得那時(shí)候電視里放超人電視劇，我就編了個(gè)故事，編兩人歷險(xiǎn)的故事，我編了很多很多集，先想了每集的名字，編到 50 多集。其實(shí)那些故事都和超人連續(xù)劇里的情節(jié)有關(guān)系，我（笑）。更早的時(shí)候我看過(guò)玩具總動(dòng)員，那時(shí)候我還不會(huì)寫(xiě)故事里的話，我就畫(huà)畫(huà)。畫(huà)漫畫(huà)旁邊也話啊，比如說(shuō)哪個(gè)人是啊，壞字我不會(huì)寫(xiě)，我就想我會(huì)寫(xiě)什么呢，大壞蛋我也不會(huì)寫(xiě)，最后我知道一個(gè)不好的詞：大牛，我就說(shuō)那個(gè)人是大牛，牛我會(huì)寫(xiě)，就代表他是

12、個(gè)。到我要寫(xiě)第一篇小說(shuō)時(shí)，之前作了很多準(zhǔn)備，我從小是個(gè)要求精確的人，家有地圖，我就爬到世界地圖上去看啊。小說(shuō)是和拯救大兵相關(guān)的，但我改了一下，比如那是二戰(zhàn)的事，而我改在了俄羅斯；那是大人，我就編成和我差不多的歲的小孩。那么一些小孩組成個(gè)隊(duì)伍去抗擊敵軍。我專門查地圖，講故事發(fā)生在哪個(gè)地點(diǎn)，東南西北都很準(zhǔn)確的。當(dāng)然我還編人名，人名呢，俄羅斯的人名都不太熟，反正我就用我熟悉的名，比如泰迪，餅干的名，跳龍，是當(dāng)時(shí)電動(dòng)畫(huà)片里一個(gè)小孩的名，還有是來(lái)自鐵塔。畫(huà)面，給人以朱：你這么講我倒是想起來(lái)你的四個(gè)人與三個(gè)門，這小說(shuō)就好象力強(qiáng)的感覺(jué)。尤：那個(gè)沒(méi)寫(xiě)完，都是支離破碎，看起來(lái)好沒(méi)意思。其實(shí)那個(gè)是寓言故事，講一個(gè)

13、學(xué)校里頭，只有我和幾個(gè)同學(xué)是清醒的，發(fā)現(xiàn)學(xué)校書(shū)本里灑了一種，同學(xué)打開(kāi)書(shū)本就會(huì)，變成瘋子，瘋子只會(huì)說(shuō)請(qǐng)大家把打開(kāi)到第幾頁(yè)，這課文的中心等這種話。就要努力扭轉(zhuǎn)，去和校長(zhǎng)拼，和校長(zhǎng)戰(zhàn)斗的故事。朱：我在德國(guó)漢堡包店看到端上來(lái)的盤子里面的宣傳，宣傳漢堡包提供了你需要的所有的成分。我引出這個(gè)東西來(lái)說(shuō)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中閱讀的東西是會(huì)他的基本營(yíng)養(yǎng)成分，長(zhǎng)大了身上就會(huì)有所反映，身上我就看見(jiàn)這東西。今天我說(shuō)要展現(xiàn)的你的底色，所以就老掏這東西。在小的時(shí)候你都反映哪些成分，為什么沒(méi)有喜歡上卡通？尤：不是沒(méi)喜歡上，是沒(méi)看過(guò)。朱：你班上同學(xué)都沒(méi)看過(guò)嗎？尤：別概看過(guò)，別人能接觸到，不過(guò)我看書(shū)去了。朱：學(xué)校有種文化，比如同學(xué)看

14、的電視你沒(méi)有看，第二天，你會(huì)跟不上。尤：我跟不上，玩小時(shí)候我和他們也玩不上。他們到現(xiàn)在還在看漫畫(huà)，而我接觸字書(shū)比較早，看不懂但是我在很努力地看。前，我有個(gè)朋友把漫畫(huà)棋魂送給我，下圍棋的，我已經(jīng)完全不適應(yīng)了，塊那么多，我都不知道從哪看了?？雌饋?lái)特折騰。我覺(jué)得還是看字書(shū)舒服些。朱：你在學(xué)校里會(huì)不會(huì)覺(jué)得你是另外一個(gè)文化系統(tǒng)里的人，有不能合群的地方？尤：沒(méi)關(guān)系，我有我獨(dú)特的，我不是靠努力和他們一起去追逐，而是努力使自己成為百分之百。同學(xué)跟我都特別好。他們雖然看書(shū)沒(méi)我多，但知道我讀書(shū)很多。我辦了個(gè)月亮文學(xué)社，我叫一聲，來(lái)讀書(shū)，大家就可以眼著來(lái)。我?guī)е瑢W(xué)排演了好多話劇。讀與寫(xiě)這么一句話，假如一周你讀一本

15、書(shū)，一生讀 60 年，因?yàn)樽x書(shū)朱：還有一個(gè)說(shuō)法，有人有個(gè)起步的時(shí)間，一共算下來(lái)也就 3000 來(lái)冊(cè)書(shū)，因?yàn)槊磕?52讀的書(shū)有多大的數(shù)字？，到現(xiàn)在為止你能統(tǒng)計(jì)你尤：我統(tǒng)計(jì)不出來(lái)，幾百本是有的。我也奇怪怎么讀了那么多的書(shū)。朱：有些人是讀的比較多，而且大部分人是年輕時(shí)讀的特別多。你覺(jué)得你超過(guò)了這平均數(shù)了沒(méi)。？尤：我覺(jué)得讀的不夠好，生病以后讀的還好一些，可以根據(jù)自己的讀。朱：你生病以前我第一次見(jiàn)到你的時(shí)候就知道你喜歡浮士德，我讀浮士德是在二十歲的時(shí)候，不過(guò)二十歲讀也是要啃，所以我很驚訝你當(dāng)時(shí)就讀了。尤：我當(dāng)時(shí)讀的并不完整，都是。朱：你覺(jué)得浮士德最吸引你的地方在哪里？尤：我小時(shí)候都是憑著去看，沒(méi)什么感覺(jué)

16、，直到后來(lái)才可以慢慢想出來(lái)。我特別喜歡結(jié)尾，有一陣兒，甚至喜歡每天都念念。這就好比過(guò)去讓小孩背三，不用讓他明白意思，以后自然你會(huì)明白的。我記得很小的時(shí)候有一天下午，我爸媽都在睡覺(jué)，我一個(gè)人在客廳里，把的變形記讀完了。朱：多大年紀(jì)？尤：很小吧，小學(xué)三四年級(jí)?？吹侥莻€(gè)人死了，那人怎么死了呢，死了他們家人還挺高興，我就是對(duì)這點(diǎn)不太明白。朱：我有時(shí)候會(huì)覺(jué)得閱讀會(huì)和一個(gè)時(shí)代心理結(jié)構(gòu)有關(guān)系，我舉個(gè)例子，我兒子 16 歲時(shí)我在德國(guó)。媽寫(xiě)信來(lái)說(shuō)他讀了的局外人，讀得特別興奮，連讀了兩遍，我特別驚訝，為什么啊，因?yàn)槲沂?30 歲讀的局外人，我也讀了 2 遍，第一遍看不懂，第二遍才覺(jué)得這好。我這時(shí)候感覺(jué)因?yàn)闀r(shí)代不同

17、，他 16 歲就有了 30 歲的理解力，不是這個(gè)意思。而是他這個(gè)心理接受結(jié)構(gòu)，接受頻道比我也是 30 歲以后讀的。好。像你 10 歲看，肯定也是這樣，對(duì)尤：10 歲看沒(méi)看懂。年輕時(shí)看的好的東西和你也一樣，當(dāng)時(shí)覺(jué)得懂或者實(shí)質(zhì)上不太懂，不朱：過(guò)有也一樣，看下去，回過(guò)頭來(lái)再去感觸。有一句話：趣味是靠杰作來(lái)培養(yǎng)的，三四流的作品只會(huì)敗壞趣味。的話在贊成讀經(jīng)典。我有個(gè)感覺(jué)你是酷愛(ài)文學(xué)了，除了寫(xiě)作，文學(xué)的閱讀也是很多，你讀過(guò)哪些經(jīng)典，有心得的經(jīng)典，你讀過(guò)浮士德，最近我看你讀了全集，還有的尤：其實(shí)呢酷愛(ài)文學(xué)，文學(xué)已經(jīng)成為我生活的一部分了，也就無(wú)所謂酷愛(ài)不酷愛(ài)了。我讓書(shū)來(lái)就來(lái)，我要讀什么就讀什么。小時(shí)候我知道也

18、是一塊塊的。朱：并沒(méi)有刻意選經(jīng)典的？。尤：沒(méi)有，我就是看一塊塊的，看到什么就寫(xiě)什么。朱：那直接和你寫(xiě)作掛上鉤的，舉個(gè)例子的。經(jīng)典，但是一塊塊的，看的尤：舉例，9 歲寫(xiě)的環(huán)游地球夢(mèng)，那是非常棒的小說(shuō)，這是我第一次手寫(xiě)，當(dāng)然我也口述，我口述，姥姥來(lái)打字，寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間。她當(dāng)就是80 天環(huán)游地球的翻本，也是開(kāi)始和同學(xué)，當(dāng)?shù)暮芊Q職。這故事整體的構(gòu)思，我敢繞地球。里面追蹤的段落是跟悲慘世界學(xué)的，接著突遭是跟的家學(xué)的，很多地方還和西游記相關(guān)，寫(xiě)著寫(xiě)著故事出很長(zhǎng)很長(zhǎng)的詩(shī)，象開(kāi)頭八句詩(shī)就是。探險(xiǎn)是跟搞環(huán)保的外國(guó)作者學(xué)的，里面還有漂流記的，的小說(shuō)。穿過(guò)部分，當(dāng)時(shí)有關(guān)的書(shū)，我讀的都是簡(jiǎn)略版，很多簡(jiǎn)略版給小學(xué)生讀的，

19、都把真正意思改了。還有失落的世界。書(shū)中的打斗部分，那就是和妖魔打的。然后進(jìn)金字塔，和的五有關(guān)。最后開(kāi)始細(xì)記環(huán)游險(xiǎn)，西游記最后歷數(shù)九九八十一難。我歷數(shù)出了四十險(xiǎn)，少了一半，我小說(shuō)比較短，能找出 40 險(xiǎn)不容易。朱：這一會(huì)兒數(shù)了很多經(jīng)典了，實(shí)現(xiàn)了。的經(jīng)典我看是科普的真正經(jīng)典，很多東西現(xiàn)在都已經(jīng)尤：對(duì)，那是非常棒。我后來(lái)寫(xiě)的江南群俠傳，很多都沒(méi)寫(xiě)完。這是寫(xiě)完的，比較完整的。朱：沒(méi)寫(xiě)完的都是什么原因呢？尤：又想別的事情去了。這本書(shū)的，改了十回，當(dāng)初在讀的射雕傳，是園的老學(xué)者開(kāi)始回憶，當(dāng)時(shí)我整體的構(gòu)思是看到本很破的書(shū)泰山鐵羅漢，講的就是幾個(gè)老在 1900 年把幾個(gè)外國(guó)人打敗了。排了個(gè)東邪西毒，我也給三個(gè)

20、老人排了個(gè)飛龍靈氣輕抬腿，好象一個(gè)人腿很強(qiáng)的，我把這三個(gè)人的人生分別敘述。有個(gè)人被抓到牢里，就加了悲慘世界里的在牢里的感受，整體和很像，但我加了悲慘世界的。我就起了很多名字。朱：悲慘世界是四卷本的，你都讀了嗎？尤：讀個(gè)別的，我是讀了一段，再看這一塊，那一塊。朱：悲慘世界看了吧？尤：我看過(guò)很多版本的，看來(lái)我還是對(duì)比較熟，比較短。給我說(shuō)，你知道沙威最后怎朱：我是看四卷本，后兩本沒(méi)出來(lái)，出來(lái)的時(shí)候，有個(gè)人打么死的，他跳河了。尤：不同的小說(shuō)作者寫(xiě)的很不一樣，比如巴黎圣母院和悲慘世界，不是講故事，是作者在議論，是議論性的文字，我覺(jué)得很有時(shí)候就有了這議論性的文字。再后來(lái)讀到。我馬上就吸收在小說(shuō)里，人在坐牢

21、的，哎呀，怎么這么沒(méi)意思啊，他好象就講個(gè)結(jié)尾，平淡無(wú)味。還有寫(xiě)到小說(shuō)的結(jié)尾，我正好在翻，我喜歡翻，翻到的家春秋，秋最后，是以男主人公的信結(jié)尾的，我就以男主人公在碑上刻的字結(jié)尾的。都是相通的。朱：這就是開(kāi)卷有益。讀書(shū)是有很多種讀法，剛才你說(shuō)的書(shū)比較沒(méi)意思?。坑龋何蚁茸x的故事也比較多，后來(lái)又讀了點(diǎn)與和平，以前我讀的書(shū)，華麗的文字比較充斥的書(shū)，修飾性句子都沒(méi)有，我不太適應(yīng)。朱：那不是說(shuō)你對(duì)他的議論不喜歡？尤：喜歡，但他的議論把故事進(jìn)程影響了。朱：知道你的意思。大概沒(méi)有多少人像我那么讀的了，特別喜歡。尤：的世界畢竟還是比較小的，我能找出我最喜歡的，后來(lái)有人問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么，前幾天了，我可能喜歡的是

22、一個(gè)陌生女人的來(lái)信的作者，我的時(shí)候讀了他的長(zhǎng)篇小說(shuō)愛(ài)與同情，我喜歡他對(duì)心理的細(xì)致描寫(xiě)，感覺(jué)好，故事也編的好。更何況后來(lái)我也遇到這情況，生病了，我也愛(ài)與同情的關(guān)系，她是真的愛(ài)我還是同情我。朱：這書(shū)還有個(gè)翻譯名叫同情是罪，同情是把雙刃劍。還有他的象棋故事。我看你引用過(guò)？尤：對(duì)，看過(guò)，我是喜歡他的作品。寫(xiě)詩(shī)從靈感冒泡到泉涌朱：直接來(lái)談你的作品，首先和你談詩(shī)，我覺(jué)得你特別鐘愛(ài)詩(shī)。尤：不是鐘愛(ài)，是我只會(huì)寫(xiě)詩(shī)。朱：我說(shuō)的是題材，詩(shī)，你特別鐘愛(ài)詩(shī)。尤：我是覺(jué)得詩(shī)我寫(xiě)的比較好，小說(shuō)寫(xiě)的太薄弱，短的比較好，因?yàn)橹欤耗阏f(shuō)小說(shuō)是成年人寫(xiě)的？尤：那是我小說(shuō)寫(xiě)不好，才發(fā)出這樣的感嘆。詩(shī)特別短。朱：那先談詩(shī)，你認(rèn)為自己詩(shī)

23、里最喜歡的是那首？哪首是自己評(píng)價(jià)最高的？尤：我覺(jué)得哪首詩(shī)么樣寫(xiě)。，主導(dǎo)是這樣的。因?yàn)槲沂遣粩嘧约旱?，而且在不斷地想怎朱：我收回這個(gè)傻問(wèn)題，因?yàn)檫@是老愛(ài)問(wèn)的，所有作家都說(shuō)哪部作品。我把這話題放在后面說(shuō)，我先講我最喜歡你哪首詩(shī)，是那首獻(xiàn)給子都是天賜的詩(shī)人”，這是從何說(shuō)起的？的。你曾經(jīng)說(shuō)“每個(gè)孩尤：我覺(jué)得主要是想象力了，隨著年令的長(zhǎng)大，越到后來(lái)語(yǔ)言越貧乏，越被污染，變得沒(méi)有想象力了。而越是早期就越是覺(jué)得一切都那么美妙，都是新的。朱：這里還涉及到你對(duì)孩子和大人的看法。尤：我發(fā)現(xiàn)人們認(rèn)為最美的話都沒(méi)有被提煉成一個(gè)詞，而是最原始的話，比如，你說(shuō)一個(gè)桌子是藍(lán)色的，就沒(méi)什么意思，而我說(shuō)這桌子有海一樣的顏色，那

24、感覺(jué)就好多了。這只有來(lái)說(shuō)，大人說(shuō)就是你語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好。只有才可以用最單純的最純潔的眼睛去看，去展望未來(lái)，用美妙的嘴說(shuō)這么好的話。朱：我很想同意你的話，但這有點(diǎn)大人思。的味道。我有時(shí)候也想這么表達(dá)，但有點(diǎn)不好意尤：我再說(shuō)大人和小孩的區(qū)別。我經(jīng)歷了很多，主要是過(guò)去我寫(xiě)的詩(shī)，人們不相信是我寫(xiě)的，不肯刊登，第一他們不相信這么小的孩子會(huì)有這樣的思索，第二他們認(rèn)為如果我有這思考是個(gè)很的事情。我也很能理解，我現(xiàn)在在一步步往大人里邁，我都不相信自己小時(shí)候是這么寫(xiě)的。但我很能理解，因?yàn)槲覐牟粺o(wú)病?？赡芎烷喿x和想象有關(guān)系，我有這樣的思索，所以就寫(xiě)出這樣的詩(shī)。我現(xiàn)在也有這樣的思索，就會(huì)用不同的方式來(lái)寫(xiě)。朱：第一首詩(shī)是什

25、么時(shí)候?qū)懙?？尤：第一首是無(wú)題，9 歲的時(shí)候。朱：那首“不容易啊，不容易，一天到晚直出氣”是什么時(shí)候?qū)懙?？尤：哈，那比小說(shuō)還要早，說(shuō)的是超人。我媽現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)地這句話逗樂(lè)，成家的了。那時(shí)候我讓我背古詩(shī)，你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我是看什么就寫(xiě)什么的，但是寫(xiě)的比較稚嫩，跟兒歌似的，特好玩兒。朱：你說(shuō)你的詩(shī)不無(wú)病，確實(shí)是所思所想，起你另外一段話，詩(shī)從九歲到生病，其實(shí)都是重復(fù)一個(gè)就是人類終將自己，生病后來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)折，身陷情沼，不能自拔，倒也是很好的紀(jì)念?，F(xiàn)在分兩段談一下，先說(shuō)你怎么在生病前會(huì)關(guān)注這么的，人類終將自己。尤：就是那么想的。朱：有沒(méi)有一個(gè)來(lái)源，什么東西觸動(dòng)了你。尤：比如環(huán)保啦，我也發(fā)現(xiàn)，人類不保護(hù)環(huán)境啦。我

26、被眼前只有自然創(chuàng)造的美景所感動(dòng)，覺(jué)得人真的是那么的渺小。我就是這種單純的想法，比如我寫(xiě)的第一首“不太正?！钡脑?shī)雪，啊，人怎么能往里踩呢？！一踩不就是倆臟腳印嘛。我就是那么單純的想法。朱：雪是什么時(shí)候?qū)懙?？尤：十歲寫(xiě)的。朱：是真的看到外面下雪有了這感受？回來(lái)就寫(xiě)？尤：對(duì)，看到雪啊，我就往外跑，跑了兩次。雪邊下，我邊寫(xiě)。朱：平常耳濡目染？家里平常談到這？尤：當(dāng)然家里布滿了書(shū)，都是讀書(shū)的人。朱：你好像比較關(guān)心這方面，有套綠色的書(shū)是他編的？尤：是的，但他沒(méi)向我灌輸，我是自己看書(shū)的。朱：我檢索了一下你的書(shū)，血色的黃昏、歐洲之旅都在貫穿了這個(gè)。尤：當(dāng)年到歐洲，我喜歡給我照相，把我和景色照在一起，而我喜歡照

27、景色，不愛(ài)人在里面，就說(shuō)在這景色里人多臟啊。我可能就是這樣一個(gè)想法，可能比較偏激。人們也會(huì)問(wèn)我媽，我 HAPPY 不 HAPPY。朱：他們認(rèn)為你是非常不 HAPPY 才會(huì)關(guān)心環(huán)境問(wèn)題。尤：也不光是環(huán)境問(wèn)題了，他就升華到很多問(wèn)題了，他們覺(jué)得我怎么能對(duì)世界這樣的悲觀呢。其實(shí)我對(duì)這世界不悲觀，天活得非常舒服。在我很的時(shí)候思索下這問(wèn)題。朱：這是很片面狹隘的理解了一種積極向上的態(tài)度和反應(yīng)。尤：我后來(lái)就覺(jué)得大人太自負(fù)了。他們只相信他們自己的想法，或者覺(jué)得這些事情只能大人想，小孩想，太早，想了就不正常了，有毛病了。我就經(jīng)常受到這樣的。朱：所以你現(xiàn)在成人了，不是所有大人都這樣。我那篇文章做了一次牛鬼你看了沒(méi)？

28、我后面有個(gè)附記你還沒(méi)有看。附記里老校長(zhǎng)和我談，說(shuō)“我年輕的時(shí)候很像你”，他不是說(shuō)也很像我年輕的時(shí)候。他講了個(gè)故事，說(shuō)隨去敵占區(qū)，在敵占區(qū)里住了個(gè)他的老朋友，他軍紀(jì)，晚上沖過(guò)敵占區(qū)的線去看望朋友，回來(lái)受了很嚴(yán)重的處分。他用這個(gè)例子來(lái)說(shuō)明他當(dāng)時(shí)很像我。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得信服了，他是象我了，所以我書(shū)里寫(xiě)到他也年輕過(guò)。像這樣的人我碰到得比較少，或者他們年輕的時(shí)候沒(méi)干過(guò)那些事情，或者干過(guò)他們都已經(jīng)忘了他們年輕時(shí)是怎樣的了。老校長(zhǎng)也是被激發(fā)了才說(shuō)，平時(shí)他也就是像你說(shuō)的那樣一個(gè)成人。尤：我這樣被誤解的事例很多，他們確實(shí)比較難理解，他們會(huì)聯(lián)系到我是不是生活比較痛苦。朱：我覺(jué)得原因是他們接觸文學(xué)太少，如果通過(guò)文學(xué)去理

29、解人生的話，就不會(huì)那么，給人貼。尤：當(dāng)然，像你這樣的比較少。朱：也不少吧，其實(shí)在這圈子里有很多這樣的人?，F(xiàn)在來(lái)談第二段，身陷情沼之后不能自拔后寫(xiě)的詩(shī)，我個(gè)人有個(gè)感覺(jué)，當(dāng)你身陷情沼之后，你的詩(shī)上了個(gè)臺(tái)階。我是這么看的，對(duì)不對(duì)要你自己來(lái)說(shuō)。尤：比較有動(dòng)力嘛。朱：我要對(duì)你身陷情沼表示祝賀，我最喜歡的詩(shī)大致都是你身陷情沼之后的，第一首是我是你心頭優(yōu)雅的秋風(fēng)，還有，獻(xiàn)給我的，順便說(shuō)，那個(gè)泓同樣是喜歡獻(xiàn)給的這首詩(shī)，并且喜歡的句子是一樣的。這幾首詩(shī)你的嗎？尤：我是你心頭優(yōu)雅的秋風(fēng)寫(xiě)得并不好吧，那個(gè)其實(shí)是給男生寫(xiě)的，是模仿的詩(shī)寫(xiě)的。歌寫(xiě)的。因?yàn)槲铱粗欤簩?duì)的。那獻(xiàn)給的詩(shī)那種好長(zhǎng)好長(zhǎng)的，好，就學(xué)了一下?？瓷先ハ袷?/p>

30、給的呢？尤：那首確實(shí)寫(xiě)得不錯(cuò)。它也說(shuō)明了些意思。最后都?xì)w結(jié)到；青春哪，是值得回憶的，很美好的。的相聲說(shuō)，光，當(dāng)你的時(shí)候，一下子給了你個(gè)動(dòng)力，寫(xiě)詩(shī)有對(duì)象的時(shí)候是件很爽的事。而且當(dāng)你知道這個(gè)對(duì)象看到你的詩(shī)感覺(jué)的時(shí)候，那是很值的寫(xiě)得太長(zhǎng)了。得遐想的。也可能大了，寫(xiě)的技巧更加成熟了。獻(xiàn)給我朱：還有在你生病之后，就是你身陷情沼之后，還有首我很喜歡的詩(shī)童話房間。尤：我小學(xué)一.二年級(jí)的時(shí)候，我天天讓我背那些古文古詩(shī)名篇。滕王閣序開(kāi)頭那句“之墟”，被我用到看圖作文小手帕里。分三段，小手帕很漂亮，對(duì)我?guī)椭艽?，我喜歡它?！靶∈峙料髩K五光十色的寶石，它在夜里由于反光，它的光芒反射天空，如之墟。.”老師在班級(jí)里念，

31、可見(jiàn)我當(dāng)時(shí)不懂但可以用。朱：詩(shī)歌上我還有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)一下，你好像在詩(shī)刊上過(guò)詩(shī)？尤：了 3 首。朱：以前在詩(shī)刊上就是最高成就，是詩(shī)人了。童話房間你再講講。尤：那是我 14 歲生日過(guò)后第一首詩(shī)歌，當(dāng)時(shí)正在友好醫(yī)院胸外科化療。我往往是先想到一句好句子，然后覺(jué)得挺想寫(xiě)的，一開(kāi)始挺艱難的，可后來(lái)就順了，越寫(xiě)越順，就這么寫(xiě)出來(lái)的。朱：那你中間講到你欣喜若狂什么的。尤：一開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)我也是口述，呤詩(shī)，但不是很注意壓韻什么的，后來(lái)我就比較注意了，結(jié)果就是從靈感冒泡到泉涌。所以寫(xiě)順了就有那種感覺(jué)。朱：童話房間是不是指，為什么你認(rèn)為是童話的呢？尤：一開(kāi)始也沒(méi)起名，后來(lái)我給別人看，總得起個(gè)名吧，于是我就叫童話房間吧?？赡?/p>

32、是頭腦想象力豐富，童話總是美好的。我當(dāng)時(shí)對(duì)生活感，對(duì)疾病沒(méi)，如果整天對(duì)疾病感，哪有一年見(jiàn)那么多的啊。我痛苦是為了痛苦的。當(dāng)時(shí)對(duì)疾病也沒(méi)什么了解，總是種不屑的感覺(jué)也是表明我要把病治好的決心吧。朱：是不是這和當(dāng)時(shí)尤：也有關(guān)系。把布置得象個(gè)童話世界也有關(guān)系。朱：當(dāng)時(shí)是怎么布置的？尤：貼得象個(gè)羅浮宮似的。這“房間”第一指，第二也是指我頭腦的房間。享受疾病朱：我個(gè)人是這么看的，童話房間包含的是對(duì)生病的的態(tài)度，把生病看成了生的頭發(fā)我可以活的一部分，是種平常的日子，過(guò)好每一個(gè)日子。我還看過(guò)你的隨筆把這看成是童話房間的姐妹篇。尤：我覺(jué)得這文章寫(xiě)的不好，是人家給題我來(lái)做的。去年 10 月新浪網(wǎng)上有個(gè)愛(ài)的教育的征

33、文，我寫(xiě)了。朱：你能解釋一下你為什么要在生病后特別要求你打扮得漂亮嗎？尤：這心態(tài)大概是覺(jué)得我沒(méi)把病當(dāng)回事，更是我很不喜歡因?yàn)椴【桶讶彝系煤芡纯?，所以要求她比平時(shí)更漂亮。朱：有沒(méi)有具體要求。尤：沒(méi)，就是要打扮漂亮朱：有沒(méi)有要?jiǎng)e人看見(jiàn)你與別的有孩子生病的母親不同？尤：主要是想法，而不是考慮別人漂亮不漂亮。朱：這一年你寫(xiě)了 14 萬(wàn)字，小時(shí)候是為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，到老了卻沒(méi)了，卻道天涼好個(gè)秋。你是正好趕上了，這和你過(guò)去的寫(xiě)作轉(zhuǎn)變了，除了詩(shī)歌的深陷情沼，其他的。尤：人家生病總是多寫(xiě)點(diǎn)愁什么的，我反而寫(xiě)笑話多了，14 歲的集從頭到尾好玩。悠哉悠哉里解嘲啊，幽默啊的方式頗多，我覺(jué)得還是種積極向上充滿希望的感

34、覺(jué)。人家覺(jué)得你的生活很痛苦了，而我偏要給人看看類的。生活豐富多彩，這種偏就是要比平時(shí)更加好玩之朱：你那么一句：這一年讓你經(jīng)歷了平時(shí)沒(méi)經(jīng)歷的，見(jiàn)識(shí)了平時(shí)沒(méi)見(jiàn)識(shí)的，想過(guò)平時(shí)沒(méi)想過(guò)的。你都經(jīng)歷了什么？尤：一次大手術(shù)、兩次胸穿，三次骨穿，四次化療，五次轉(zhuǎn)院，六次，七次吐血、八個(gè)月頭頂空空，九死一生，十分。朱：你把這都稱為外部尤：是我在寫(xiě)作還在想，和外部相對(duì)應(yīng)的詞是情形，那些。情形是什么？朱：你還見(jiàn)識(shí)過(guò)些什么人呢，這和外部也不太一樣。尤：很多人如果我不生這個(gè)病就見(jiàn)不到他們，或者不會(huì)這么早見(jiàn)。比如導(dǎo)演在我化療的時(shí)候來(lái)了，臨做手術(shù)前一天健康時(shí)不會(huì)想到面對(duì)生死的那種來(lái)了，還有里的情形，疾病讓等等。而的是普通。

35、聯(lián)系到一起，臨做手術(shù)我和全病房的人都特好，基本一樓的人都認(rèn)識(shí)我。我很感動(dòng)的就是，我手術(shù)后被轉(zhuǎn)到了監(jiān)護(hù)室，能下地后又回到原來(lái)，一回，病友全站起來(lái)，叫“子尤.”，特別爽的感覺(jué)。后來(lái)又轉(zhuǎn)到了西苑醫(yī)院血液科，在這里都是慢，性不大，不像做手術(shù)，做完就走了。有的回家住幾天又來(lái)了，都是朋友。天天一起說(shuō)笑話。朱：友好醫(yī)院有個(gè)好象你的印象也很深尤：對(duì)，那是一位醫(yī)生，得了，到那時(shí)還沒(méi)好，還住院著呢。我媽先注意到的，人非常英俊，有風(fēng)度，每天在樓道里做康復(fù)訓(xùn)練，練習(xí)走路。我很想把感覺(jué)和他的事情記下來(lái)。朱：你還談到一個(gè)神通廣大的阿姨。尤：是，她是我的一個(gè)朋友。她在我手術(shù)前夜從寄回來(lái)有教父制片人簽名，還寫(xiě)了對(duì)我祝福的話的

36、的劇本復(fù)印件。她知道我最喜歡教父嘛。她還把歌手一家請(qǐng)到，是我的朋友，我 14 歲生日時(shí)，送給我 140里為唱過(guò)兩次歌。還有個(gè)叔叔頂繡著我名字的小紅帽子，上面繡著 IN ZIYOU，WE TRUST。朱：接著是你生病后見(jiàn)到那么多的寫(xiě)作的影響。，在平時(shí)你也見(jiàn)不到那么多，講講那種感覺(jué)和對(duì)尤：確實(shí)影響很大。很多平時(shí)見(jiàn)不到。詩(shī)歌和文章也算是了一段生活吧，寫(xiě)作可以凝固這段生活，現(xiàn)在看感覺(jué)就是不一樣。拍新橋愛(ài)情的導(dǎo)演就說(shuō)只有面對(duì)一段新的。他愛(ài)情比較少，至今只拍出四部來(lái)，(笑)但部部是經(jīng)典，愛(ài)情才能構(gòu)思一個(gè)新的我首首詩(shī)是好的。朱：這幫子看你的作品倒真不是抱著同情啊之類的。尤：主要是我這個(gè)人啊，要是我躺在哼哼，

37、她們只能抱著我說(shuō)：忍住啊忍住啊。那么幸虧我給她們印象不是這樣的。還有就是我這人啊有很多本事。如果我是個(gè)乏味的人，只有病可以吸引她們來(lái)，那多沒(méi)意思啊，我還有別的方法吸引來(lái)。朱：重點(diǎn)來(lái)談?wù)動(dòng)圃沼圃者@篇文章。你說(shuō)可以為此講課，那我現(xiàn)在就是在聽(tīng)課，談為什么從詩(shī)經(jīng)上選這句話當(dāng)題目。就尤：原來(lái)名字不是這樣的，原來(lái)是用問(wèn)我，是性德的詞，我覺(jué)得這太大人了，不用那么莊重，所以我就俏皮點(diǎn)，用悠哉悠哉了。后來(lái)我覺(jué)得字不對(duì)啊，我要表達(dá)的是那種悠哉游哉，但后來(lái)覺(jué)得也可以了。悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)得想朱：我最喜歡你寫(xiě)四中幾個(gè)人。痛苦啊。尤：?jiǎn)柲阆矚g在哪兒呢？朱：這不同于我年輕時(shí)認(rèn)識(shí)的那些人的青春，很打動(dòng)而不是悲慘。是她們寫(xiě)給你

38、的信。是美打動(dòng)了我尤：對(duì)這幾個(gè)呢，我是從遠(yuǎn)處觀察幅畫(huà)的感覺(jué)。的是寫(xiě)感嘆，她們的生活多么多彩，我不斷的議論，議論的比，要多得多。后來(lái)我有個(gè)尤批本，哪段我覺(jué)得想法。我批到：講生病反為次要，講寫(xiě)的好就在旁邊寫(xiě)下來(lái)。我后來(lái)就一段段寫(xiě)下也反為次要，變成是以視角看一代青春。我寫(xiě)那么多也是在批評(píng)學(xué)校生活的苦悶。朱：你的文章寫(xiě)的非常開(kāi)展，還有開(kāi)闊的眼光。里面說(shuō)雨薇她敢，因?yàn)樗羞@個(gè)眼界，讓到青春的力量必然包含著的力量。尤：這話真是深刻啊，我可以想想，想明白了再說(shuō)。寫(xiě)下了明天再答復(fù)你。(笑)朱：可以不講，因?yàn)榻心阏f(shuō)些理性語(yǔ)言，說(shuō)幾句。躺在病設(shè)想了很多寫(xiě)作計(jì)劃朱：明天還可以談一下你的笑話。再講這一年你想過(guò)一些以前

39、沒(méi)想過(guò)的事。尤：對(duì)，以前沒(méi)想，現(xiàn)在躺著想了很多計(jì)劃，只要來(lái)個(gè)同學(xué)我就和他們說(shuō)，中考之后到我家去玩，他們都聽(tīng)煩了。記得帶了個(gè)來(lái)，我對(duì)那說(shuō)中考后來(lái)我家玩吧，對(duì)女生說(shuō)，你是第一次聽(tīng)到他這么說(shuō)吧，我都聽(tīng)了 20 多遍了。這就是一個(gè)計(jì)劃，就是一個(gè)個(gè)采訪同學(xué)，然后寫(xiě)本書(shū)，大概名字叫好一個(gè)初中三年，我起了很多名字，怎么簡(jiǎn)明扼要呢，就是好一個(gè)初中三年。朱：你想講學(xué)校生活呢，還是-尤：從學(xué)校引申到初中三年的人生，要面面俱到。朱：對(duì)初中教育的一種批評(píng)。尤：是的。朱：簡(jiǎn)單講你要批評(píng)的要點(diǎn)是什么地方。尤：因?yàn)槲衣?tīng)到的都是小的事例，很。要把它擴(kuò)起來(lái)很難。還沒(méi)有形成自己的體系。我和我前天讀給報(bào)社的信，那時(shí)剛會(huì)彈鋼琴，覺(jué)得

40、首先是明辨是非，其次才是學(xué)些技藝，我覺(jué)得這很好，可現(xiàn)在完全背離了，比如卷子發(fā)下來(lái)，考得不太好，同學(xué)比較郁悶，而班就說(shuō)我就愛(ài)看哭，不愛(ài)看笑，哭了才說(shuō)明難倒了，才有成就感，這就完全出毛病了,和老說(shuō)的完全不同。我對(duì)的教育理念還是很欣賞的，可他的教育實(shí)踐過(guò)于嚴(yán)厲。朱：是的。比如一個(gè)人在家那段，還有點(diǎn)毛病愛(ài)。他脾氣暴躁了點(diǎn)。我聽(tīng)說(shuō)你還有個(gè)計(jì)劃是談單親家庭問(wèn)題。尤：對(duì)，我有個(gè)采訪計(jì)劃，就是采訪離婚家庭的孩子，我認(rèn)識(shí)這樣的朋友太多了。采訪這個(gè)，我本來(lái)想個(gè)父母離婚對(duì)孩子影響不大的，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)到最后還不知道能談出什么來(lái)，談著談著會(huì)談出新的結(jié)果來(lái)吧，因?yàn)槲乙呀?jīng)采訪了一個(gè)人，收獲比較大。朱：這跟你個(gè)人經(jīng)歷，你就是個(gè)

41、單親家庭的孩子有關(guān)系？尤：就因?yàn)槲医?jīng)歷了，才會(huì)感。就好比我生病了才發(fā)現(xiàn)里的生活有很多趣味。我就覺(jué)得有必要去收集這個(gè)。前幾天看電視上有個(gè)在讀稿子，說(shuō)離婚后家庭的孩子會(huì)有幾個(gè)階段，第一是脾氣暴躁，第二性格憂郁，第三就開(kāi)始離家出走，第四就開(kāi)始，第五就流氓了，離婚的家庭出的就是。（笑）朱：這是個(gè)基于錯(cuò)誤前提的邏輯推斷。說(shuō)殘廢就是局限，誰(shuí)沒(méi)有局限呢。尤：我認(rèn)為單親家庭未必殘缺，雙親家庭未必不殘缺。朱：你想用你的東西表達(dá)單親家庭不是悲慘的殘缺的？尤：我覺(jué)得有必要扭轉(zhuǎn)大家的觀點(diǎn)。朱：采訪中那要有選擇尤：不用選擇，我認(rèn)識(shí)的都很，我首先想挖掘出一個(gè)有意思的生活。我還想采訪些。前偶爾在鳳凰電視看見(jiàn)的地久天長(zhǎng)，里面

42、一個(gè)細(xì)節(jié)，講一個(gè)血友病孩子回醫(yī)院，全醫(yī)院所有人都是他從小建立起的朋友，那種感覺(jué)就是我經(jīng)歷的感覺(jué)。朱：那你準(zhǔn)備用什么方式讓這些沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人感覺(jué)呢尤：首先靠講述吧。還有親身經(jīng)歷加采訪吧，還有個(gè)想法就是到墳地去坐一個(gè)朱：為什么呢？。尤：起因是我一個(gè)朋友講一個(gè)朋友要，怎么呢就是到墳頭呆三年，一出來(lái)成精了。比如他可以看到人情冷暖，就好比哈姆雷特說(shuō)那些婚禮上的都可以挪到上，比如埋棺材的都看見(jiàn)了，甚至看到鬼從墳里走出來(lái)了。我聽(tīng)了就很感。朱：今天一直沒(méi)觸動(dòng)而實(shí)際一直籠罩的話題，你是和打了個(gè)照面。年輕時(shí)恐懼，那你現(xiàn)在對(duì)感覺(jué)呢？尤：我和上帝扳手腕嘛，小時(shí)候我有段時(shí)間覺(jué)得人總要，當(dāng)時(shí)還哭了好一段時(shí)間。后來(lái)忙別的事沒(méi)

43、再想。如果都要死那就想想活到現(xiàn)在遺憾。我回想這活了 14 年轟轟烈烈，。還有人們?yōu)槭裁磿?huì)怕黑，是因精彩，了無(wú)遺憾，到目前為止很痛快，很，很為不知道前面會(huì)遇見(jiàn)什么，死之后會(huì)是什么，我還真沒(méi)這方面什么想象。朱：會(huì)產(chǎn)生恐懼嗎？你什么時(shí)候知道自己的病的？尤：去年快年末了才知道病。因?yàn)槲冶容^傻，做了化療，得了腫瘤，沒(méi)人不知道是癌，我就是不知道。還有就是得不得，長(zhǎng)了腫瘤都差不多。有個(gè)說(shuō)是不治之癥，不治之癥又怎么著，你是不是就不治了嗎？那就按照療程好好做吧，我就接著想并不覺(jué)得怎么著，我如果知道路該怎么走就一點(diǎn)沒(méi)恐懼。朱：你知道了以后就沒(méi)有產(chǎn)生一分鐘的恐懼嗎？去了。我尤：知道之后，我就想怎么沒(méi)早點(diǎn)告訴我，不然

44、我可以早點(diǎn)去顯擺去了啊，從我 13 歲剛得了病，我就非常想對(duì)人顯擺，我就天天想這腫瘤多大啊，使勁用手比。手術(shù)后我母親告訴我治病的艱難，我就有段留名千古的名言：上帝想給人類送個(gè)金燦燦的腫瘤做個(gè)，膽小的人呢他怕受不住，堅(jiān)強(qiáng)的人呢到最后是乏味的堅(jiān)持，沒(méi)有樂(lè)趣，所以就選擇送給我了，我就比較能抵抗，還能弄出很多回味，一年就寫(xiě)出那么多的東西，我又體驗(yàn)又表達(dá)。就是我要辛苦些。朱：談一下你的詩(shī)我是誰(shuí)，最后一句：寫(xiě)作人生是尤：就是上帝派我來(lái)世間寫(xiě)作的。朱：是你的使命？意義尤：使命太正襟危坐了。寫(xiě)作就是我，我就是寫(xiě)作。就是這意思朱：你還有個(gè)表達(dá)是寫(xiě)作就是你的生活，還是寫(xiě)作就是我，我就是寫(xiě)作這個(gè)好。成長(zhǎng)（第二天訪談

45、）朱：昨天談了青春，今天談?wù)勀愕某砷L(zhǎng)歷程。你覺(jué)得有趣的事，都給講一講。尤：現(xiàn)在想起來(lái)，我很早就認(rèn)識(shí)到故事的，因?yàn)槲铱吹奈揖蜁?huì)敘述，把這個(gè)故事寫(xiě)出來(lái)，其實(shí)這對(duì)想象和對(duì)文字能力都是一種考驗(yàn)也有一種鍛煉，我小時(shí)候除了看，還整天學(xué)他，這是在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候朱：小學(xué)是在哪上的？尤：我小學(xué)一到三年級(jí)是在宏廟小學(xué)上的。朱：那四到六年級(jí)呢？尤：就到朱：學(xué)附小了。怎么學(xué)？尤：我和他的動(dòng)作一個(gè)樣子，我是踏著他那種步伐上學(xué)校的。朱：走學(xué)都是按照他的步伐？有多遠(yuǎn)的路。尤：我這個(gè)人比較奇怪，就是生活和這個(gè)戲是不分的。我隨時(shí)隨地都是在扮演一個(gè)象中的角色。這一點(diǎn)是我與別人不同的地方。小學(xué)呢？因?yàn)槲覐男∩”容^厲害，幼兒園

46、上的很少，所以小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候認(rèn)字，認(rèn)拼音我都不太會(huì)。而且學(xué)習(xí)能力比較差。沒(méi)有我學(xué)學(xué)得那么快。各門課程都是超級(jí)差的。我現(xiàn)在還記得我小時(shí)候住在我姥姥家，每天寫(xiě)作業(yè)，我面跑，我姥姥在后面追，倆繞著桌子跑的那種情景我都記得到。我也什么都不會(huì)做。記得我三年級(jí)以前的作業(yè)都是我姥姥幫我做的。我姥姥當(dāng)過(guò)老師，當(dāng)我做完一道題，我姥姥會(huì)重新檢查，然后再幫我改一遍。書(shū)包都是我姥姥收拾，所以我不知道我作業(yè)放到哪？那時(shí)候腦子基本上都是迷糊的。那是一種朦朧狀態(tài)，我也不知道我那時(shí)候在想什么。但我那時(shí)候肯定天天都在琢磨的事。我確是真喜歡。朱：人的那種狀態(tài)就好像是一種故事之中，你自己一種故事之中尤：基本就是我把我給了。她送

47、了我?guī)讟?，她送了我那些相聲大師的相聲，還送了我父與子的漫畫(huà)。朱：哪一個(gè)父與子？哦，德國(guó)的那個(gè)。尤：那個(gè)時(shí)候漫畫(huà)看得很熟，后來(lái)給我買了一本很厚的大全集，這就使我畫(huà)漫畫(huà)和說(shuō)相聲還可以，后來(lái) 看了很多朱：說(shuō)相聲首先要聽(tīng)相聲了？尤：對(duì)，聽(tīng)完一遍我就能說(shuō)下來(lái)。朱：你跟著他模仿說(shuō)？的，反正都是讓人發(fā)笑的一些東西。尤：我就跟著說(shuō)，我說(shuō)的都是老人的那種聲音，不是小孩那種幼稚。朱：比如說(shuō)你怎么模仿尤：反正都是慢慢悠悠的那種。朱：你的相聲好像還演出過(guò)。？尤；對(duì)，參加過(guò)比賽。朱：在哪？尤：西城區(qū)的什么一個(gè)相聲比賽我得了二等獎(jiǎng)。朱：是少年相聲比賽還是什么？尤：對(duì)，是少年組。那天的我都有，我穿著一件西服。朱：那你聽(tīng)課的

48、時(shí)候呢？你聽(tīng)課會(huì)不會(huì)走神呢？尤：我都不知道我當(dāng)時(shí)是不是在聽(tīng)課。因?yàn)槲曳凑胱呔妥撸パ?，?dāng)時(shí)真是命苦啊。朱：想走就走是什么意思？尤：著想著就走了。朱：是神走了？還是你離開(kāi)教室了？尤：是神走了。朱：聽(tīng)你姥姥說(shuō)，數(shù)學(xué)課，上著上著就唱歌了。尤：對(duì)，是這樣的，我上著上著，就想起了摩登時(shí)代一段。最后不是有他在歌舞廳唱歌的一段，我馬上就急著想把聲音留下來(lái)，我突然想不起來(lái)，那么最后我就唱起來(lái)了。朱：你自己一唱就唱起來(lái)了。尤：生活就是旁若無(wú)人的生活。朱：進(jìn)到自己的天地里頭。尤：對(duì)，從我說(shuō)相聲學(xué)以至今天能走到這一步，是需要很多人寬容我才行的。讀小學(xué)，就是學(xué)校的那一套我都不成。我就是愛(ài)編故事，愛(ài)講相聲。那時(shí)一二年

49、級(jí)的班也是語(yǔ)文老師是孫老師，他就非常好，他就發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)特長(zhǎng)，她在一年開(kāi)學(xué)之前要到每一個(gè)同學(xué)的家中去家訪。我就問(wèn)他一堂課要上多長(zhǎng)時(shí)間，他說(shuō)是四十分鐘，我說(shuō)四十分鐘我可能坐不住，我就給他表演相聲，那時(shí)他就知道了。當(dāng)時(shí)宏廟小學(xué)附近有一個(gè)。朱：是學(xué)校自己辦的一個(gè)？尤：自己，好像還有一個(gè)大胡子攝影師。班當(dāng)時(shí)比較受人矚目。那時(shí)他就留下了很多當(dāng)時(shí)我表演的片斷。我其他，我就是能說(shuō)相聲。朱：這些都是小學(xué)三年級(jí)以前了？尤：對(duì)，一二三年級(jí)。實(shí)際從學(xué)前就開(kāi)始表演。那時(shí)孫老師每天中午都讓我說(shuō)相聲，我記得有一次了。那天都不上課了，電視上都放悼念他一生的片。中間，孫老師為了給大家緩解一下悲傷的氣氛，就說(shuō)，來(lái)，我建議尤說(shuō)個(gè)

50、相聲吧。我就上去說(shuō)相聲。在學(xué)校差不多每天中午說(shuō)，我哪有那么多的故事，我就現(xiàn)編，我現(xiàn)編的本事當(dāng)時(shí)就有。我把班里每一個(gè)人，都編到每一個(gè)故事中去。朱：也就是臨時(shí)在課堂上邊想邊說(shuō)？尤：對(duì)，就臨時(shí)編。經(jīng)常是放學(xué)回家，朱：你講的故事都是當(dāng)時(shí)編？尤：對(duì)。都跟著我，讓我給他們講故事。朱：可惜都沒(méi)有。尤：哎，確實(shí)，要是記下了，真是非常好。朱：你剛才說(shuō)的那種狀態(tài)，在你的天才集里，你把他說(shuō)成是一種天才的特征。尤：對(duì)。但是不一定我有這個(gè)本事就是天才。傻子也這樣。傻子也是是活在自己的世界里頭的。朱：天才都是不傻的。但是有一步之差。尤：也就是我做的說(shuō)的，最后都變成了一個(gè)東西出來(lái)了。這就不是傻子能做的事。在小學(xué)的時(shí)候，我不

51、是什么主人，也不是什么官。但大家都很喜歡我，選我做小組長(zhǎng)，我馬上就站起來(lái)說(shuō)辭職。朱：什么意思？他們選你當(dāng)小組長(zhǎng)你馬上就辭職。尤：啊，這真是好啊，來(lái)與大家溝通，來(lái)吸引大家。都趕不上我。但是我有的式來(lái)與大家交流，朱：實(shí)際上你并沒(méi)有被別人當(dāng)成怪人，而人緣一直是比較好的。尤：對(duì)，我就是散發(fā)自己的光和熱那種。到了四年級(jí)之后，當(dāng)時(shí)全班都喜歡我。我班就有十八個(gè)的八歲作品集就給全班傳看，他們看到作品集里有十八個(gè)，因?yàn)?。他們都是這樣來(lái)捉弄我。我所幸運(yùn)的是我所遇到的班都是非常好的班。他們都能積極的挖掘出我被掩蓋的那一塊，可以把它發(fā)揚(yáng)光大。他們給我很多的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)四到六年級(jí)，附小的班是，他就給了我很多機(jī)會(huì)。她就鼓勵(lì)

52、我讓我組織月亮文，就是讀天下美文，寫(xiě)優(yōu)秀文章，繼承傳統(tǒng)文化。但是組織能力不強(qiáng)。我就是說(shuō)那就演戲吧。就從商人開(kāi)始演，我起初對(duì)商人也不是很了解，就是知道那個(gè)情節(jié)，搞到最后都沒(méi)有搞清楚那個(gè)商人是個(gè)好人還是一個(gè)，是猶太人？反正搞不清楚。朱：那是在世界文學(xué)史上比較有爭(zhēng)議的作品。像就覺(jué)得商人是一個(gè)正面人物。尤：自己編戲。朱：你用的是什么劇本？尤：沒(méi)有劇本，就是我來(lái)說(shuō)，我給他們說(shuō)一個(gè)故事，然后來(lái)演。我沒(méi)寫(xiě)劇本，劇本就在我腦子里頭。就像汪家衛(wèi)那種導(dǎo)演。大家一塊來(lái)編。演完之后很成功，我把那個(gè)猶太人演成了食人魔王的形象。我把我的浴衣穿去，然后張牙舞爪，大家都是很有積極性的。大家都來(lái)弄自己的那部分。沒(méi)有一句臺(tái)詞是一

53、樣的，那么這樣就有好處，有些同學(xué)回家之后就會(huì)拿出就是玩，全班樂(lè)得都非常開(kāi)心。商人的原劇本來(lái)讀。這不就是傳播文學(xué)的一個(gè)很好的方式么。你會(huì)發(fā)現(xiàn)演的和劇本里的沒(méi)有一塊是相像的。朱：這就是尤版的。尤：后來(lái)就一發(fā)不可收拾，因?yàn)槲覑?ài)，有一個(gè)很有名的音樂(lè)專題片叫，就是瑞把朱：我知道。了。尤：看完這個(gè)劇本，我就畫(huà)。把我不需要的地方劃掉，讓我姥姥把我留下的部分給打下來(lái)。我就帶著劇本到班里來(lái)，開(kāi)始演了，我演那個(gè)瑞。在六年級(jí)暑假我到歐洲，我的墓都在最顯眼的地方。我就問(wèn)還專門到墓地里找瑞。我發(fā)現(xiàn)、墓地管理，他們的老師瑞在哪呢？他們聽(tīng)不懂，我就找找找，在一個(gè)非常角落的地心中感慨，向蒼天發(fā)問(wèn)，撲到那個(gè)墓旁，沒(méi)哭，但是方，

54、一個(gè)非常破的墓，哎呀。我很悲傷。朱：這是世界上最悲慘的一個(gè)故事。尤：就把那歌劇演了，演完了還有同學(xué)哭了?？赡苁潜粐樋薜?。我當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)了很多詞。這些我都給我拍下來(lái)了。我還演過(guò)哈姆雷特什么的，我當(dāng)時(shí)喜歡的一個(gè)演婭，我演哈姆雷特。我還特地保存了我以前特地保存的一個(gè)句子，我特地沒(méi)有刪，但當(dāng)時(shí)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。反正這都是一些比較好的事。那么演戲就成了們班的風(fēng)氣一下子就改了。各種活動(dòng)都有了。班的一個(gè)傳統(tǒng)。我朱：你是說(shuō)宏廟小學(xué)還是附??？尤：我說(shuō)的是場(chǎng)和其他地方去排戲。附小，當(dāng)時(shí)權(quán)力很大，那些副科都懶得上，就跑到操朱：的老師是非常非常開(kāi)明的。尤：老師好。遇到迎賓活動(dòng)，或是別的學(xué)校的老師來(lái)，他們不找學(xué)習(xí)好的同學(xué)，專

55、門找這些成績(jī)中不溜或是成績(jī)差的同學(xué)，但是在文藝方面確實(shí)很有特長(zhǎng)的同學(xué)，來(lái)給他們表演，附小也是一個(gè)很重要的學(xué)校，我覺(jué)得到學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員關(guān)系非常好。附小的一個(gè)好處是讓我開(kāi)了很多眼界。我和的少兒我基本上是全都玩遍了?？梢圆谎?，觀眾席浩，可以當(dāng)觀眾去看。像現(xiàn)在一個(gè)很有名的真情無(wú)限叫什么來(lái)著?叫我就去了。我就坐在，還有一個(gè)叫董，大家訓(xùn)練鼓掌，那次，那個(gè)女把自己畫(huà)的一幅畫(huà)拍賣，捐給希望工程，有一個(gè)觀眾就買了。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)比較煽情的小孩把自己的零用錢捐給希望工程。剛才那個(gè)買了畫(huà)的觀眾就說(shuō)那個(gè)孩子實(shí)在是太好了，把自己的零用錢捐出去，那么，我把剛才買的這幅畫(huà)就送給你。當(dāng)時(shí)同學(xué)就說(shuō)，哎呀，這么多錢買的一幅畫(huà)

56、怎么就送給這個(gè)孩子了。當(dāng)從那個(gè)回來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)捐錢掛在家中什么地方??？的孩子和那個(gè)買畫(huà)的手拉手在一起走。那個(gè)孩子問(wèn)，看到這么一幕。當(dāng)時(shí)經(jīng)歷很多。小學(xué)特別值得回憶。16:47朱：那到初中呢？尤：到初中的壓力就開(kāi)始大起來(lái)。有的學(xué)?？梢愿愕煤芎?，北達(dá)資源太小了，沒(méi)有什么場(chǎng)地，只有一個(gè)教學(xué)樓。所以除了朱：就是說(shuō)沒(méi)有你活動(dòng)的場(chǎng)地？沒(méi)有可以干的事情。尤：那個(gè)樓蓋得跟一個(gè)墳似的，主要在里頭就可以了。就是覺(jué)著沒(méi)什么意思。在悠哉悠哉里頭我一直諷刺這事。我昨天想了一晚上“”是什么意思??？終于想出來(lái)啦。一個(gè)比較淺顯的意思，我主要向大家展示四中的生活是什么樣的。不斷地與之對(duì)比，就是說(shuō)的同學(xué)天天只能圈在那個(gè)圈子里頭去

57、。但是當(dāng)四中的同學(xué)有了這個(gè)眼界、知識(shí)，他們可以去開(kāi)拓、去建立自己的生活。他們就不只是在那里頭了。多彩的生活。我是在展示一個(gè)多樣的父母給了很多選擇的方式，母親影響最大，我整天一個(gè)書(shū)的世界里。朱：在你寫(xiě)作的過(guò)程中，父母起到什么作用？或者對(duì)你的鼓勵(lì)？你現(xiàn)在講到你的學(xué)校、你的老師。尤：他們從小就給了我很多可以選擇的方式，你看又是漫畫(huà)，又是相聲，這都和我后來(lái)的寫(xiě)作有巨大的關(guān)系。你沒(méi)法不喜歡書(shū)。的是給了一個(gè)很好的環(huán)境。整天都一個(gè)書(shū)的世界里，朱：你的寫(xiě)作，好像是每一年編一本集子。尤：對(duì)。朱：你爸把它拿去錄制、裝訂、印刷。尤：每年，這是一個(gè)傳統(tǒng)。朱：這是從哪一年開(kāi)始的？尤：8 歲，當(dāng)我寫(xiě)了那 4 個(gè)小說(shuō)之后。

58、朱：8 歲，9 歲，10 歲，11 歲，12 歲，13 歲，14 歲，這樣你有 7 本。這也是一種鼓勵(lì)吧，每次都可以看到自己的成功。尤：對(duì)啊。這就在逐漸地成為一個(gè)生活：寫(xiě)作即是我，我即是寫(xiě)作這么一種情況。而且的確是一種很寬容的環(huán)境，從學(xué)校一直到家庭。朱：每個(gè)孩子他們都是不同的。他們都有自己的，他們都有屬于自己的亮點(diǎn)。如果都千篇一律的話，他們有些就夭折了。尤：我跟小學(xué)同學(xué)特別好，到現(xiàn)在還跟他們有聯(lián)系。有一個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)什么都特別差，但是玩蟲(chóng)子玩得特好。還經(jīng)常拿一個(gè)袋子從空中抓蟲(chóng)子。他一看就知道它是什么么類的。這就是屬于他自己的亮點(diǎn)吧。每個(gè)孩子都有天賦。所以，大人經(jīng)常要讓孩子們?nèi)タ催@個(gè)人多么好。要

59、他們?nèi)W(xué)，好沒(méi)意思的。我在作品里經(jīng)常會(huì)諷刺這樣的事。我所思所想所見(jiàn)都帶到作品里頭。朱：其實(shí)不光是一個(gè)兒童，對(duì)每個(gè)人來(lái)講，每個(gè)人都該有自己的特征，是多元化的環(huán)境。從小對(duì)兒童的教育就成為一個(gè)固定的模式，長(zhǎng)大后人也成一般齊。尤：我媽做得很好，她給了我這么多的選擇，讓我看到走出一條自己喜愛(ài)的道路。我喜歡的東西，由此我就朱：我兒子大概在二三年級(jí)的時(shí)候?qū)懥艘粋€(gè)作文，叫老師你對(duì)我說(shuō)。特別講到這一點(diǎn)：那些乖孩子只是聽(tīng)你的話而已，你認(rèn)為差的學(xué)生，他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。其實(shí)孩子都應(yīng)該有這種呼聲的。大人都是由孩子長(zhǎng)成的，到了后來(lái)為什么大人不能理解孩子？可能孩子就被這些千篇一律套住了。套住了之后，就對(duì)孩子的怪異不

60、能理解了。再講講你的故事，好聽(tīng)的故事。尤：好聽(tīng)的故事挺多的。朱：初中差不多是二年級(jí)就開(kāi)始住院了吧？尤：是的，我在北達(dá)時(shí)間挺少的。北達(dá)小到什么程度，小到三年級(jí)還有一個(gè)年級(jí)在附中上。初一就是在附中上的。然后呢，在北達(dá)呆了半年，我就生病了。所以我才呆了一個(gè)學(xué)期。朱：其實(shí)你的初中是在你的童話房間里度過(guò)的。那些同學(xué)是不是都來(lái)過(guò)？尤：對(duì)。我對(duì)學(xué)校這一套有很多作品。我覺(jué)著新狂人還寫(xiě)得不錯(cuò)。朱：新狂人是在 13 歲那年，對(duì)吧？尤：對(duì)。文章有趣，還有評(píng)價(jià)呢。其實(shí)是表達(dá)了一些想法。像一個(gè)隊(duì)伍被一個(gè)沒(méi)臉的人在那兒著，旁邊有很多。他想去打，很快就被抽回來(lái)了。朱：這么看的話，你經(jīng)歷了一個(gè)很大的落差。你在小學(xué)到了初中突然