部編版語文八年級下冊第六單元達標測試卷（二）（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 部編版語文八年級下冊第六單元達標測試卷（二）（含答案）中小學教育資源及組卷應用平臺第六單元達標測試卷（二）一、積累與運用（28分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（3分）A.濠梁（ho） 鰷魚（tio）兌命（yu） 選賢與能（j）B.矜寡（jn） 掛罥（jun）布衾（qn） 講信修睦（m）C.駢死（bng） 槽櫪（l）塘坳（o） 翩翩兩騎（pin）D.突兀（w） 叱牛（ch）廣廈（xi） 盜竊亂賊（qi）2.下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是（ ）（3分）A.食之不能盡其材 林盡水源B.策之不以其道 不足為外人道也C.其翼若垂天之云 生物之以息相

2、吹也D.雖有嘉肴 雖有千里之能3.下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ）（3分）A.是故/學/然后知不足B.可憐/身上衣/正單C.其翼/若/垂天之云D.心憂/炭賤/愿天寒4.下列關(guān)于文學常識的表述正確的一項是（）（3分）A.禮記，戰(zhàn)國至秦漢間道家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的。B.韓愈，字退之，宋代古文運動的倡導者，“唐宋八大家”之一。C.莊子一書是莊子及其后學的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇、外篇15篇、雜篇11篇。D.石壕吏茅屋為秋風所破歌賣炭翁寫于安史之亂期間，表達憂國憂民之情。5.下列依次填入文段畫線處的句子，排列最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）讀書必須有一個中心去維持興趣，或是科

3、目，或是問題。_。_。_，_。以問題為中心時，心中先須有一個待研究的問題，然后精選關(guān)于這一問題的書籍去讀讀文學作品以作家為中心，讀史學作品以時代為中心，也屬于這一類用意在搜集材料和諸家對于這一問題的意見，以供自己權(quán)衡取舍，推求結(jié)論以科目為中心時，就要精選那一科要籍，一部一部地從頭讀到尾，以求對該科得到一個概括的了解，作進一步高深研究的準備A. B.C. D.6.古詩文默寫。（7分）（1）知不足，_；知困，_。（雖有嘉肴）（2）海南建設自由貿(mào)易區(qū)（港），迎來了難得的發(fā)展機遇，必將前景廣闊，鵬程萬里，正如莊子北冥有魚中所說“_”。（3）杜甫茅屋為秋風所破歌中“_，_”兩句寫狂風停止之后，云層變得墨

4、黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。（4）白居易賣炭翁中的“_，_”形象地寫出了老翁精疲力竭的情態(tài)。7.綜合運用。（6分）班級正在開展“以和為貴”的主題活動，根據(jù)要求逐項完成以下任務。（1）請為此次主題班會擬寫一段開場白。（2分）_（2）李靜同學和朱墨同學分別講了戰(zhàn)國時“將相和”的故事和清朝時“六尺巷”的故事，假設你是主持人，請對兩位同學所講的故事在內(nèi)容上做一番點評，揭示出故事的精神內(nèi)涵和對我們的教育意義。（100字左右）（3分）_（3）請圍繞活動主題，續(xù)寫下聯(lián)。（1分）上聯(lián)：尊老愛幼共建文明家園下聯(lián)：_二、閱讀與理解（42分）（一）閱讀下面詩歌，完成89題。（5分）石壕吏杜 甫

5、暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。8.“婦人”致詞分三層，這三層的意思分別是什么？（3分）_9.為什么不說征兵、招兵、點兵而說“捉人”？（2分）_（二）閱讀下面文言文，完成1014題。（14分）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也

6、。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。10.結(jié)合語境，下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）（2分）A.鵬之背 背：脊背B.海運則將徙于南冥 徙：遷徙C.志怪者也 志：記載D.野馬也，塵埃也 野馬：野生的馬11.下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）A.其名為鯤/其真無馬邪B.化而為鳥/千里馬常有，而伯樂不常有C.諧之言曰/是魚之樂也D.鵬之徙于南冥也/其一犬坐于前12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）怒而飛，其翼若

7、垂天之云。_（2）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？_13.“鯤鵬”可高飛九萬里，能從北海飛到南海，但必須借助“海運”“扶搖”，意在說明什么？（2分）_14.莊子的文章意境開闊，想象奇特，能夠運用大量幻想的、傳說的和現(xiàn)實的事例來闡明自己的觀點，使文章充滿浪漫主義色彩。請談談你對本文想象手法的理解。（4分）_（三）閱讀下面選文，完成1518題。（10分）_習近平總書記近期在甘肅考察時強調(diào)：“長城凝聚了中華民族自強不息的奮斗精神和眾志成城、堅韌不屈的愛國情懷，已經(jīng)成為中華民族的代表性符號和中華文明的重要象征。要做好長城文化價值發(fā)掘和文物遺產(chǎn)傳承保護工作，弘揚民族精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中

8、國夢凝聚起磅礴力量。”在漫長的中國古代歷史長河中，長城成為了中華各民族不斷碰撞、交流和融合的地帶。在長城以北，主要是以從事畜牧業(yè)為主的游牧民族，長城以南，主要以農(nóng)耕民族為主，二者以長城為紐帶，共同創(chuàng)造演繹了輝煌燦爛的中華文明。長城在進一步推動中華文明與世界文明的交往方面，也發(fā)揮了重要作用。漢武帝派衛(wèi)青、霍去病率軍出擊匈奴，派張騫鑿空西域，沿河西走廊修筑長城，設置敦煌等河西四郡，漢宣帝又設置西域都護等，這些措施進一步保障了絲路貿(mào)易交往的安全，有力促進了中華民族與世界各民族在政治、經(jīng)濟、文化和思想等方面的進一步交流和發(fā)展。圍繞長城，還產(chǎn)生了數(shù)不清的文學藝術(shù)作品。有關(guān)長城的詩詞歌賦、銘記碑文、民間傳

9、說、楹聯(lián)匾額、雕刻建筑等，以它們獨特的內(nèi)容和風格，成為中華文化藝術(shù)寶庫中的一個重要組成部分，并且隨著時代的前進而更加熠熠生輝。今天，我們研究中華文化，堅定文化自信，就不能不研究長城文化。研究長城文化，更重要的是要弘揚其內(nèi)蘊的民族精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚起磅礴的精神力量。我們要進一步弘揚自強不息的奮斗精神?！疤煨薪。右宰詮姴幌?。”“勝人者有力，自勝者強?！弊詮姴幌?、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳，今天依然是我們推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的強大精神力量。新時代，我們更加需要建設中華民族偉大復興的精神長城。以中華民族自強不息的奮斗精神和眾志成城、堅韌不屈的

10、愛國情懷，忠誠于黨，忠誠于人民，忠誠于事業(yè)，為中華民族的偉大復興而不懈奮斗。長城文化極為豐富，而且不斷地充實著新的內(nèi)容和特色。今天，我們既要努力打造夯實新時代的綠色長城，又要堅決攻克最后的貧困堡壘，為全面建成小康社會筑穩(wěn)保障長城；既要著眼實現(xiàn)強軍夢，為民族復興筑牢鋼鐵長城，又要進一步推進社會公平建設，筑牢社會和諧穩(wěn)定長城，努力抓好保障和改善民生各項工作，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。（有刪改）15.請你為本文擬寫一個恰當?shù)臉祟}。（2分）_16.為什么說“研究中華文化，堅定文化自信，就不能不研究長城文化”？請結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析長城在歷史長河中的重要作用。（3分）_17.選文第段中

11、引用周易中“天行健，君子以自強不息”和道德經(jīng)中“勝人者有力，自勝者強”有何作用？（3分）_18.文章第段中的“綠色長城”“保障長城”“鋼鐵長城”“穩(wěn)定長城”分別指什么？（2分）_（四）閱讀下面選文，完成1923題。（13分）藍花楹和雨楊云芳住在昆明那么多年，卻一直弄不清楚，每年春城的春天到底是什么時候到來的，以什么形式詔告它的到來。也許是我不夠仔細，不同時期，總是有些個性十足的綠葉、鮮花在混淆視聽，讓人感覺莫衷一是。所以，春總是神不知鬼不覺地混了進來。與混沌不清的春的到來不同，夏天的到來卻明朗得多，或者最起碼我認為雨季的到來是有跡可尋的，那就是藍花楹。我是喜愛藍色的。所以，當輕盈的、有著夢幻般

12、色彩的藍花楹開滿春城的大街小巷時，總?cè)滩蛔o病呻吟、附庸風雅地覺得，那是一首首詩人的底稿，隨意抒寫，有些詩很長，有些卻很短，有些濃墨重彩地描繪，有些只有寥寥數(shù)語。如教場中路的藍花楹，開得如此鋪陳，每一首都是長詩，甚至都趕上賦的篇幅和氣勢了。路的兩邊全是，且枝干發(fā)達，密密匝匝，幾乎要遮天蔽日了，行走其間，讓人不由自主地遐想，這里是進入魔幻世界的神秘通道，猶如仙女施了法術(shù)，才呈現(xiàn)出這般如夢如幻的藍色。有些地方?jīng)]有這般密集、成規(guī)模，卻也不甘寂寞，從一個個或意想得到或出乎意料的地方探出頭來，像一首首絕句，或是小令。也許是公園的一角，也許是小區(qū)的廣場上，剛轉(zhuǎn)過屋角，不經(jīng)意一抬眼，一下子就映入眼簾。一陣風

13、吹過，搖曳多姿不說，光是一兩片飄落的花瓣，輕得一絲風就能把它托住，如同輕盈的羽毛留戀好一陣，在空中留下令人眼花繚亂的軌跡，最終盈盈落地，像優(yōu)美的樂曲最終畫上完美的休止符，抑或是舞者演繹完最后一個動作后的優(yōu)雅謝幕無論如何，有那一抹藍色的地方，就會引許多人駐足，遲遲不肯離去。還有人想把它的美帶走，用手機或相機將瞬間的美定格下來。但藍花楹往往長得還不矮，要照個全貌尚可，想拍近距離的特寫就要頗費一番工夫，人們就各顯神通各盡其能，從不同角度、不同高度、不同距離發(fā)動攻勢，最后各自帶著好不容易拍到的作品施施然離去，最終它們又會以另一種形式呈現(xiàn)在眾生面前。屏幕上的藍花楹，有的坦率直白，有的深情悱惻，有的海海漫

14、漫、恣意汪洋，有的遺世獨立、清純樸拙當藍花楹開得正盛的時候，往往雨季就來了。昆明的雨季很長，我對雨季的印象，往往就是和藍花楹聯(lián)系在一起的。沒有雨的時候，艷陽高照，肆無忌憚的紫外線讓人無處躲閃，甚至不敢仰頭賞花，光照更是讓人的皮膚似有灼燒之感，讓人情不自禁地想，藍花楹都開得如此之盛了，雨怎么還不來？是的，我始終認為雨中的藍花楹最美。其他的花也是抒寫各自的華章，各個風姿綽約，但我更喜歡她們在艷陽之下熠熠生輝，如果見其遭遇雨打風吹，便會忍不住嘆息她們紅顏薄命韶華易逝；唯藍花楹，她們與雨季是最為相得益彰的。夢幻般的藍色在雨中更見風致，綿綿密密淅淅瀝瀝間，升騰起一片藍色的薄霧，藍花楹的綻放也到了極致，在

15、雨中愜意地搖曳，帶著最甜美的笑靨，舞出最曼妙的身姿。她們甚至不惜從枝頭飄落，帶著迷離的笑把被雨洗過的大地裝點得無比美麗。看來，真正的藍花楹季其實應該從雨季開始。她的綻放，就是在等雨季的到來。他們早就約好了吧，或者沒有約定卻彼此心照不宣。她知道，雨總會來的，有時莽莽撞撞地來了，有時遲一些；有時和風細雨輕柔如情人低語，有時狂風驟雨似猛獸。藍花楹執(zhí)著地等候著，竭盡所能活成最美的樣子等雨來。有時雨季姍姍來遲，藍花楹都要開敗了，經(jīng)風雨一摧，憔悴不堪的花瓣鋪滿泥地。這時，風聲靜默，致敬她們無聲而又優(yōu)雅的涅槃儀式。甚至有些年份，恰逢干旱，她們終其一季也沒能等到雨來但無論如何，藍花楹屬于雨季。每年，藍花楹都在

16、春城綻放。她的雨還在很遠的地方集結(jié)，終有一天，會來到她身邊，帶她同去。（選自文藝報2019年09月11日，有刪改）19.文章用生動形象的筆觸描繪了藍花楹無與倫比的美，但是不同的地點、不同的環(huán)境中，藍花楹又有著不同的美。請結(jié)合文章內(nèi)容，把下列表格的空缺處補充完整。（3分）地點與環(huán)境 藍花楹的美的特征教場中路 公園一角、小區(qū)廣場 雨中 20.說說文中畫橫線的句子在結(jié)構(gòu)上的作用。（2分）當藍花楹開得正盛的時候，往往雨季就來了。_21.請從修辭的角度，賞析文中畫波浪線的句子。（3分）_22.下列選項中，對原文理解不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A.在看來，昆明的雨季不同于春天無跡可尋，最重要的標志就是藍花

17、楹。B.獨愛藍花楹的原因是，藍花楹比其他的花更能經(jīng)受住風吹雨打。C.選文第4、5、6三段，著重表現(xiàn)了藍花楹盛開的景象，流露出對藍花楹的強烈喜愛。D.雨季或早或晚，有時溫柔有時強烈，甚至干旱年份沒有到來，但藍花楹始終在等待著。23.四季更替總有大自然的哨兵來提醒你。在你的家鄉(xiāng)，四季更替有跡可循嗎？試著選一個季節(jié)來描寫。（不少于100字）（2分）_三、寫作（50分）24.閱讀下面文字，按要求作文。每個人都在成長，回憶成長的歷程，有的人、有的事、有的話，一定會令你印象深刻，難以忘懷，并且有著不一樣的感受。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，

18、文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。第六單元達標測試卷（二）1.A（B.“矜”應讀“gun”；C.“駢”應讀“pin”；D.“廈”應讀“sh”。）2.D（A.竭盡/盡頭；B.正確方法/說；C.結(jié)構(gòu)助詞，的/助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性；D.即使。）3.B（正確的朗讀節(jié)奏是：可憐/身上/衣正單。）4.C（A.“道家”改為“儒家”；B.“宋代”改為“唐代”；D.賣炭翁不是“安史之亂”時期創(chuàng)作的。）5.C（根據(jù)前文給出的“科目”“問題”，本著前后內(nèi)容要對應和一致，因此下文緊接第句和第句，然后是第句和第句。）6.（1）然后能自反也然后能自強也 （2）摶扶搖而上者九萬里 （

19、3）俄頃風定云墨色 秋天漠漠向昏黑 （4）牛困人饑日已高 市南門外泥中歇7.（1）尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！“和”思想源遠流長，它是誕育萬物的本源，也是修德養(yǎng)性的關(guān)鍵。今天，讓我們一起走進“以和為貴”主題班會，感受“和”的魅力吧！我宣布此次主題班會現(xiàn)在開始。（2）藺相如以和為貴，謙虛退讓，形成了國家和諧富強的局面；張英以和為貴，謙虛退讓，形成了鄰里和睦的關(guān)系。在日常生活中，我們也要把國家、集體、他人利益放在前面，寬容待人，禮讓為先。我為人人，人人為我，自覺去創(chuàng)建和諧社會。（3）示例：鄰里友善同興和諧風氣8.三男全被征；家中情況；老婦自請服役。9.“捉”字暗示當時百姓不愿意去當兵，但是

20、官吏不顧及百姓們的意愿，采取捉的方式，強迫人們當兵；“捉”字表現(xiàn)了官吏們的兇殘和霸道。10.D（“野馬”指山野中的霧氣，奔騰如野馬。）11.C（A.前一個是代詞，譯為“它的”；后一個是副詞，表示反詰。B.前一個是連詞，表順接，可譯為“就”；后一個是連詞，表轉(zhuǎn)折，可譯為“但，但是”。C.前后兩個都是助詞，可譯為“的”。D.前一個是介詞，可譯為“到”；后一個是介詞，可譯為“在”。）12.（1）用力鼓動翅膀飛，它的翅膀像懸掛在天空的云。（2）天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？13.鯤鵬是有所依靠，并非真正的“逍遙”。14.在想象中夸張。如對鯤、鵬形象的描寫，“鯤之大，不知其

21、幾千里也”“鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云”顯現(xiàn)出其浩大的聲勢和廣闊的意境。在想象中進行對比。列舉野馬、塵埃等“小”的形象，和鯤鵬作對比，以大小對立來闡述物皆有所倚靠的道理。在想象中寄寓自己的情感。如此醉心“逍遙”，并將這種想象具體化，實則蘊含著自己對理想的強烈追求。15.研究長城文化，弘揚民族精神16.（1）長城成為各民族碰撞、交流和融合的地帶。（2）長城在推動中華文明與世界文明的交往方面發(fā)揮了重要作用。（3）長城是中華文化藝術(shù)寶庫中的一個重要組成部分。17.運用了道理論證的方法，科學有力地論證了研究長城文化，就要弘揚自強不息的民族精神的論點，具有權(quán)威性，使論證具有說服力。1

22、8.“綠色長城”指能夠阻擋風沙的森林；“保障長城”指為全面建成小康社會提供堅實的發(fā)展保障；“鋼鐵長城”指鑄造強大的軍隊；“穩(wěn)定長城”指公平和諧的社會。19.枝干發(fā)達，密密匝匝，遮天蔽日 不密集，卻搖曳多姿 風姿綽約，熠熠生輝，綻放到極致20.承上啟下，承接上文對藍花楹的描寫，展開下文對藍花楹與雨季關(guān)系的描寫，照應文章標題。21.運用了比喻的修辭手法，把“飄落的花瓣”比作“輕盈的羽毛”，生動形象地寫出了藍花楹搖曳多姿的特點以及與眾不同的美，表現(xiàn)了對藍花楹的喜愛之情。22.B（獨愛藍花楹，并不是藍花楹比其他花更能經(jīng)受住風吹雨打，而是認為藍花楹與雨季相得益彰，B項錯誤。）23.示例：花香四溢的春天來了，我的家鄉(xiāng)到處是一片欣欣向榮的景象。石川河的柳樹開始發(fā)芽了，雞子山的草兒也偷偷地鉆了出來，各種各樣的花兒也悄悄地開放了。你看那河的沿岸和山腳下：粉紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花都開得笑盈盈的。草兒綠了，花兒紅了，河解凍了。此時，你若來到這里，大自然會在你的腦