《西方哲學(xué)史》學(xué)習(xí)指南

1、西方哲學(xué)史學(xué)習(xí)指南第一部分 課程基本信息課程代碼：課程負(fù)責(zé)人：趙林課程中文名稱：西方哲學(xué)史課程英文名稱：the History of Western Philosophy授課對(duì)象：哲學(xué)基地班、當(dāng)代哲學(xué)國(guó)際班、人文科學(xué)試驗(yàn)班、心理學(xué)課程類別：專業(yè)必修課總 學(xué) 時(shí)：108學(xué) 分：6考核方式：在總評(píng)成績(jī)中，平時(shí)成績(jī)占20%，期末考試占80%。所屬領(lǐng)域：哲學(xué)教材資料：鄧曉芒、趙林著：西方哲學(xué)史，高等教育出版社，2005年版。 趙林著：西方哲學(xué)講演錄，高等教育出版社，2009年版。授課單位：武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教師簡(jiǎn)介：趙 林：男，博士，教授，哲學(xué)學(xué)院，西方哲學(xué)學(xué)科 蘇德超：男，博士，教授，哲學(xué)學(xué)院，西方哲

2、學(xué)學(xué)科曾曉平：男，博士，教授，哲學(xué)學(xué)院，西方哲學(xué)學(xué)科周玄毅：男，博士，副教授，哲學(xué)學(xué)院，西方哲學(xué)學(xué)科楊云飛：男，博士，講師，哲學(xué)學(xué)院，西方哲學(xué)學(xué)科張?jiān)茲耗?，博士，講師，歐美宗教文化研究所，西方哲學(xué)學(xué)科余 艷：男，碩士，實(shí)驗(yàn)師，教務(wù)部，教育技術(shù)學(xué)學(xué)科第二部分 課程學(xué)習(xí)指南一、課程簡(jiǎn)介1、本課程培養(yǎng)目標(biāo)及課程內(nèi)容 本課程為哲學(xué)學(xué)院哲學(xué)及相關(guān)專業(yè)學(xué)年課程。在一學(xué)年的時(shí)間里，本課程將向同學(xué)們講授古希臘羅馬哲學(xué)、中世紀(jì)基督教哲學(xué)、16-18世紀(jì)西歐哲學(xué)、18世紀(jì)法國(guó)哲學(xué)、德國(guó)古典哲學(xué)等重要內(nèi)容，逐漸培養(yǎng)同學(xué)們的哲學(xué)思維方式和獨(dú)立批判精神。使哲學(xué)專業(yè)的本科生對(duì)西方哲學(xué)的一些主要范疇、重要哲學(xué)家和哲學(xué)流派

3、及其內(nèi)在邏輯聯(lián)系有所了解，并從中把握西方哲學(xué)思想發(fā)展的基本脈絡(luò)和趨勢(shì)，從而從歷史與邏輯相統(tǒng)一的角度對(duì)西方哲學(xué)進(jìn)行總體性和辯證性的把握，以便從哲學(xué)史的視角來(lái)真正理解哲學(xué)。2、參考書目在教學(xué)過程中，除所使用教材外，還可參考以下（但不限于）圖書：1 黑格爾：哲學(xué)史講演錄（14卷），商務(wù)印書館，19591978年版。2 羅素：西方哲學(xué)史（上、下卷），商務(wù)印書館，1963、1976年版。3 陳修齋、楊祖陶：歐洲哲學(xué)史稿，湖北人民出版社1987年版。 4 北京大學(xué)哲學(xué)系外國(guó)哲學(xué)史教研室編譯：西方哲學(xué)原著選讀（上、下），商務(wù)印書館，1981、1982年版。5 趙敦華：西方哲學(xué)簡(jiǎn)史，北京大學(xué)出版社，2012年

4、版。6 張志偉：西方哲學(xué)史，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2010年版。二、課程學(xué)習(xí)相關(guān)咨詢1、課程進(jìn)度及學(xué)生自我管理學(xué)習(xí)本課程的方法 西方哲學(xué)史全部?jī)?nèi)容共六章，分別為：西方哲學(xué)概論、希臘羅馬哲學(xué)、中世紀(jì)基督教哲學(xué)、16-18世紀(jì)西歐哲學(xué)、18世紀(jì)法國(guó)哲學(xué)、德國(guó)古典哲學(xué)。共108學(xué)時(shí)，在一學(xué)年內(nèi)分上、下兩個(gè)學(xué)期授完課，每次3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期共54節(jié)課。2、學(xué)習(xí)課程主題的相關(guān)信息 科學(xué)技術(shù)史、西方文學(xué)、西方歷史、西方政治學(xué)、世界地理等課程與本課程關(guān)系密切，學(xué)習(xí)中注意聯(lián)系對(duì)比。尤需閱讀有關(guān)“西方文化概論”之類的圖書。3、課程輔導(dǎo)答疑 各授課教師會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱的要求以及上課的情況，在每次課程的課堂上靈活安排討論

5、與答疑的時(shí)間。有疑問或者有觀點(diǎn)需要回應(yīng)的同學(xué)還可以在本課程專用網(wǎng)上討論平臺(tái)百席“想問”貼吧（/想問）上發(fā)表觀點(diǎn)。也可以在各授課教師接待學(xué)生的專門時(shí)間內(nèi)前往其所在辦公室討論（需提前預(yù)約）。課程組相關(guān)教師聯(lián)系方式及辦公地點(diǎn)見下表：姓名電話電子郵箱辦公地點(diǎn)備注趙林027-歐美宗教文化研究所所長(zhǎng)室僅在授課學(xué)期才能預(yù)約蘇德udechao哲學(xué)學(xué)院哲學(xué)系辦公室曾曉平027-哲學(xué)學(xué)院外國(guó)哲學(xué)教研室周玄毅027-歐美宗教文化研究所大辦公室僅在授課學(xué)期才能預(yù)約楊云angyunfei哲學(xué)學(xué)院外國(guó)哲學(xué)教研室張?jiān)茲?27-歐美宗教文化研究所大辦公室三、課程教學(xué)目標(biāo)

6、、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)1、教學(xué)目標(biāo) 本課程為哲學(xué)學(xué)院相關(guān)專業(yè)之專業(yè)必修課。通過一個(gè)學(xué)年的西方哲學(xué)史學(xué)習(xí)，本課程旨在使學(xué)生獲得基本而系統(tǒng)的西方哲學(xué)史知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)西方哲學(xué)與文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用西方哲學(xué)史知識(shí)進(jìn)行思考和工作的能力，以及研究西方哲學(xué)的初步能力，為將來(lái)進(jìn)一步攻讀相關(guān)學(xué)科的研究生學(xué)位或從事實(shí)際工作奠定必要的理論基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)策略 各章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)要以問題為先導(dǎo)，切入當(dāng)時(shí)代的歷史背景，尤其是科學(xué)與文化背景，理解并體會(huì)當(dāng)時(shí)代的哲學(xué)家所面臨的精神困境及其可能的解釋途徑?？赏ㄟ^對(duì)比、類比、邏輯推理等方式加深理解。每章節(jié)結(jié)束后，通過課堂問答和小測(cè)試將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，拓展知識(shí)面，鞏固知識(shí)點(diǎn)

7、，訓(xùn)練學(xué)生的宏觀歷史意識(shí)和微觀的哲學(xué)論證能力。3、教學(xué)形式 西方哲學(xué)課程教學(xué)可采取的教學(xué)形式有：講授、課堂討論、演示法等。以講授為主，穿插其他教學(xué)形式。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過查閱參考文獻(xiàn)、資料及小組討論等方式鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)能力。4、還能以什么方式獲得更多的信息？ 可查詢相關(guān)網(wǎng)站，詳見本課程網(wǎng)站所給鏈接，在本課程討論網(wǎng)上平臺(tái)，也有相關(guān)鏈接。四、課程實(shí)施1、授課方式 課堂講授、課堂討論等。2、教學(xué)手段和方法 課堂教學(xué)、多媒體教學(xué)、課堂討論、習(xí)題訓(xùn)練、課后作業(yè)、論文指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)等教學(xué)手段和方法。3、對(duì)教師的要求 在本課程的教學(xué)中，教師必須根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照教學(xué)大綱的要求組織教學(xué)。

8、上課時(shí)應(yīng)突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)和疑點(diǎn)。除采取啟發(fā)式教學(xué)方法外，可應(yīng)用圖表、錄相、多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。教師除完成大綱所規(guī)定的內(nèi)容及任務(wù)外，可結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)補(bǔ)充講述。在教學(xué)過程中，必須理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思維、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和正確解決問題的能力。既有規(guī)范的教學(xué)大綱要求，又留有學(xué)生自學(xué)和個(gè)性發(fā)展的空間激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任感，努力提高西方哲學(xué)史的教學(xué)質(zhì)量。4、對(duì)教學(xué)的要求 在西方哲學(xué)史的教學(xué)過程中，除基本理論授課外，應(yīng)舉行其他教學(xué)活動(dòng)，包括至少留3次作業(yè)、進(jìn)行2次考核、舉行2次課堂討論等。5、對(duì)學(xué)生的要求 學(xué)好本門課程，學(xué)生應(yīng)做到：上課注意聽講，積極思考；參加課堂討論；課余時(shí)間做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，及時(shí)解決疑難問題。五、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)時(shí)間 階段評(píng)價(jià)進(jìn)行3次，以作業(yè)形式評(píng)價(jià)，每5周一次；期中評(píng)價(jià)在第9周進(jìn)行，以測(cè)驗(yàn)或小論文方式進(jìn)行；形成性評(píng)價(jià)通過小組討論總結(jié)發(fā)言、課堂提問、檢查作業(yè)等隨時(shí)進(jìn)行，終結(jié)性評(píng)價(jià)在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行。2、評(píng)價(jià)方法 “西方哲學(xué)史”課程的平時(shí)作業(yè)采取課堂問答和小測(cè)驗(yàn)的方式，考試則為期末考試。在總評(píng)成績(jī)中，平時(shí)作業(yè)占20%，期末考試占80%。期末考試試卷在題型上一般分為知識(shí)題和理解題兩類，前者包括填空、名詞解釋等偏重于客觀知識(shí)的題型，后者包括辨析題和論述題等側(cè)重于主觀理解的題型。在個(gè)別專業(yè)，允許根據(jù)專業(yè)方向的特點(diǎn)開卷考試