2022年人教版高中化學(xué)必修二化學(xué)反應(yīng)的速率和限度教案

1、高中化學(xué)必修一學(xué)案（）年級(jí)：高一授課人教學(xué)內(nèi)容： 其次章第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率和限度課型：新授課三維目標(biāo)：學(xué)問與技能：熟悉不同的化學(xué)反應(yīng)其速率不同,明白化學(xué)反應(yīng)速率的概念及其表達(dá)方式過程與方法： 通過日?，F(xiàn)象的分析,懂得反應(yīng)速率的概念及其表示方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培育同學(xué)勤于摸索、探究求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；教學(xué)重點(diǎn)： 化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法教學(xué)難點(diǎn)： 用不同物質(zhì)表示同一反應(yīng)的速率的懂得授課時(shí)間：年月日,星期新課講授： 自主學(xué)習(xí) 請(qǐng)依據(jù)你的生活體會(huì)及已有的學(xué)問摸索以下問題：、觀看圖片回答,以下這些反應(yīng)的發(fā)生所經(jīng)受的時(shí)間一樣嗎？炸藥爆炸（圖1）、金屬銹蝕（圖 2）、溶洞形成（圖 3）、溶液中的離子反應(yīng)（圖

2、 4、圖 6、圖 7）、鎂條燃燒（圖 5）、食物腐敗、塑料老化 、化學(xué)反應(yīng)有快有慢, 我們可以通過觀看反應(yīng)的一些現(xiàn)象來判定反應(yīng)的快慢；例如：硫酸銅溶液中加入鐵絲（圖4）,你能通過觀看什么現(xiàn)象來判定反應(yīng)進(jìn)行得快慢？在日常生活和化學(xué)試驗(yàn)過程中,觀看化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行得快慢的方法都有哪 些？請(qǐng)舉例說明；、物理上用什么來定理描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢？新知講授 ：一、化學(xué)反應(yīng)速率的概念：、含義：化學(xué)反應(yīng)速率是用來衡量來表示；、數(shù)學(xué)表達(dá)式：,常用單位為、；其中 C 代表、 t 代表；、表示化學(xué)反應(yīng)速度的留意事項(xiàng)： 例、 將鋅粒放入5mol/L 的鹽酸中,經(jīng)過10s 鹽酸的濃度變成1mol/L ；此 10s 內(nèi)該化學(xué)反

3、名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁,共 2 頁應(yīng)的速率是多少？例、 在甲、 乙兩支試管中分別加入同體積3mol/L 的稀硫酸； 向甲試管中加入肯定量的碳酸鈉,經(jīng)過 8s 反應(yīng)停止,測(cè)得硫酸變?yōu)?1mol/L ；向乙試管中加入肯定量的碳酸氫鈉,經(jīng)過 5s反應(yīng)停止,測(cè)得硫酸變?yōu)?1.5mol/L ；比較甲、乙兩試管中的反應(yīng)哪一個(gè)更快？例、在的容器中,反應(yīng)：N2 + 3 H2 = 2NH3;5 分鐘內(nèi)生成 .mol NH 3（）試求氨氣的反應(yīng)速率是多少？（）氫氣、氮?dú)獾姆磻?yīng)速率分別是多少？例、某一反應(yīng)物的濃度是. mol/L, 四分鐘內(nèi)該反應(yīng)物的平均反應(yīng)速率為.mol/L.min ,試求四分鐘后該物質(zhì)的濃度為多少？小結(jié)：本節(jié)課必需把握的內(nèi)容為：、化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法,、如何利用