大學(xué)青年文化建設(shè)路徑選擇

1、大學(xué)青年文化建立途徑選擇 一、大學(xué)青年文化開(kāi)展面臨的挑戰(zhàn)與困境全球化、國(guó)際化的浪潮帶來(lái)的異國(guó)文化形式、價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài)等與國(guó)內(nèi)產(chǎn)生交融與沖突，異國(guó)文化在為我國(guó)民族文化開(kāi)展增添活力的同時(shí)，也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化形成了強(qiáng)烈的沖擊。大學(xué)生具有對(duì)新事物吸納才能強(qiáng)、容易承受新事物的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還具有不成熟、敏感性、躁動(dòng)性、缺乏思維深度等缺點(diǎn)。面對(duì)全球化與國(guó)際化產(chǎn)生的龐大的、多元的、難以分辨其良莠的信息，以及理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，大學(xué)青年文化展現(xiàn)出世俗化傾向、雙重性與矛盾性以及對(duì)民族文化的認(rèn)同危機(jī)等特征，給高校人才培養(yǎng)、大學(xué)青年文化建立帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)。(一)大學(xué)青年文化的世俗化傾向全球化與國(guó)際化促進(jìn)了文化傳播，

2、同時(shí)網(wǎng)絡(luò)化與信息化的飛速開(kāi)展擴(kuò)展了信息傳播渠道，網(wǎng)絡(luò)以其虛擬性、開(kāi)放性等特點(diǎn)，逐步改變著大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)、交往與生活方式。在市場(chǎng)利益驅(qū)動(dòng)下，各種消極文化、不良信息與風(fēng)氣借助各種途徑和手段傳播，對(duì)大學(xué)生帶來(lái)不同程度的消極影響，如精神品質(zhì)弱化、審美程度低俗等，其文化價(jià)值呈現(xiàn)世俗化的特征。大學(xué)青年文化價(jià)值上的世俗化主要表現(xiàn)為:價(jià)值主體由社會(huì)本位向個(gè)體本位轉(zhuǎn)變;價(jià)值取向由重視理想信念向重視世俗功利轉(zhuǎn)向;。詳細(xì)表現(xiàn)為:生活方面趕潮流，盲目攀比，性觀念解放，追求快餐文化，由高雅精神追求轉(zhuǎn)向關(guān)心自身實(shí)在利益;在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中，片面追求知識(shí)的實(shí)用性，人際交往存在功利心理等。(二)大學(xué)青年文化的雙重性與矛盾性大

3、學(xué)生青年群體處于傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的夾擊之中，既無(wú)法擺脫傳統(tǒng)文化的影響，又受到外來(lái)思想觀念的沖擊，充滿矛盾與沖突。這種矛盾與沖突使大學(xué)生行為表現(xiàn)與價(jià)值取向不相容，表現(xiàn)為既批評(píng)、鞭撻現(xiàn)實(shí)社會(huì)，又停留在責(zé)任意識(shí)淡薄的旁觀者身份上;積極進(jìn)取精神與依賴(lài)性、懶惰、拖延并存等。大學(xué)青年文化的雙重性與矛盾性，使其處于一種瞬息萬(wàn)變、飄忽不定的狀態(tài)中，外界新事物傳入帶來(lái)的各種熱潮;迅速崛起，但又迅速趨向冷淡。(三)大學(xué)青年文化對(duì)民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同危機(jī)全球化的浪潮帶來(lái)多種文化、多元價(jià)值，給大學(xué)青年文化群體各種視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的沖擊，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生民族傳統(tǒng)文化認(rèn)同產(chǎn)生沖擊。由于大學(xué)生青年群體正處于價(jià)值觀的形成時(shí)期，其思維

4、深度缺乏，對(duì)外界新穎事物具有盲目性，加之對(duì)傳統(tǒng)文化知之甚少，從而產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同危機(jī)。不少大學(xué)青年認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化是落后腐朽的文化，不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的要求，故對(duì)傳統(tǒng)文化全盤(pán)否認(rèn)、竭力批判，對(duì)西方文化全盤(pán)承受、竭力推崇。二、加強(qiáng)大學(xué)青年文化建立的途徑選擇(一)加強(qiáng)教育對(duì)大學(xué)青年文化的選擇教育過(guò)程就是一個(gè)文化選擇的過(guò)程，針對(duì)大學(xué)青年文化建立與開(kāi)展面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，教育要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)青年文化的選擇功能。教育對(duì)大學(xué)青年文化的選擇也就是對(duì)文化精華的自動(dòng)擷取與提倡以及對(duì)文化中的糟粕進(jìn)展排擠，以引導(dǎo)大學(xué)青年文化的安康開(kāi)展。高校通過(guò)教育對(duì)大學(xué)青年文化進(jìn)展選擇，是根據(jù)社會(huì)開(kāi)展的需要和教育自身人才培養(yǎng)的需要，

5、對(duì)其文化進(jìn)展一定的吸納或拒斥，吸納青年文化開(kāi)展中的積極因素增強(qiáng)對(duì)青年群體積極的價(jià)值導(dǎo)向，拒斥與民族文化精華相悖的低俗文化以減輕大學(xué)青年文化對(duì)大學(xué)生開(kāi)展的危害。(二)積極構(gòu)建安康的校園文化網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、開(kāi)放性、隱秘性、多元性等特點(diǎn)，迎合了開(kāi)放的時(shí)代背景下大學(xué)生青年群體的心理需求。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化不僅給大學(xué)校園文化建立帶來(lái)了積極影響，同時(shí)也帶來(lái)了消極影響。因此，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化中消極局部必須加以審查和清理，防止西方價(jià)值觀念、文化理念對(duì)民族文化的沖擊，以及對(duì)大學(xué)生青年群體的價(jià)值觀念、行為取向的誤導(dǎo)。此外，還可通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，如激發(fā)大學(xué)生生活熱情和審美情趣的娛樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生求知欲望的文化活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)，以引導(dǎo)大學(xué)生青年群體樹(shù)立正確的價(jià)值觀、行為取向等。(三)開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)知大學(xué)生青年群體盲從西方文化而否認(rèn)民族傳統(tǒng)文化，原因之一在于外鄉(xiāng)文化的缺失。因此，在西方文化進(jìn)入的同時(shí)，也要加強(qiáng)外鄉(xiāng)文化的開(kāi)展。大學(xué)青年文化構(gòu)建的一個(gè)重要要素既是大學(xué)生青年群體知識(shí)體系的構(gòu)建，其知識(shí)體系包括傳統(tǒng)文化知識(shí)與域外文化知識(shí)，而非只側(cè)重其中一個(gè)方面。因此，大學(xué)在課程設(shè)置方面，要適當(dāng)開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)民族文化，增強(qiáng)大學(xué)生青年群體對(duì)民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與認(rèn)同，同時(shí)也要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文化