大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題

1、大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題人生似旅途，每個(gè)階段都只是暫時(shí)停留的地點(diǎn)。畢業(yè)后，你又會(huì)將這旅途延伸至哪里第二組:12大學(xué)生就業(yè)難的原因及對(duì)策政府原因?qū)W校原因企業(yè)原因自身原因3政府原因1.高校擴(kuò)招政策盡管高校擴(kuò)招對(duì)大學(xué)生就業(yè)難并沒(méi)有直接的必然聯(lián)系，但如果短時(shí)間內(nèi)擴(kuò)招的學(xué)生數(shù)超過(guò)市場(chǎng)吸納量，就業(yè)問(wèn)題就會(huì)凸現(xiàn)。2.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中，農(nóng)業(yè)和傳統(tǒng)制造業(yè)占得比重較大，而先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相對(duì)滯后。前者提供了大量的體力勞動(dòng)崗位，后者提供腦力勞動(dòng)崗位。而大學(xué)生在體力勞動(dòng)領(lǐng)域不占優(yōu)勢(shì)。3.就業(yè)渠道不通暢在一些事業(yè)單位，壟斷企業(yè)，效益較好的大型國(guó)有企業(yè)，靠關(guān)系就業(yè)，灰色就業(yè)等現(xiàn)象較嚴(yán)重；此外還有戶籍等因素等，給大學(xué)

2、生就業(yè)造成負(fù)面影響。4應(yīng)對(duì)之策A.要把大學(xué)生就業(yè)作為政府就業(yè)工作的重中之重,加快產(chǎn)業(yè)升級(jí),推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型,提高人才需求層次;促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展,要為大學(xué)生積極營(yíng)造一個(gè)相對(duì)公平的就業(yè)環(huán)境B.結(jié)合我國(guó)目前正處于從工業(yè)化初期到中期的轉(zhuǎn)變中的實(shí)際,在這個(gè)階段,應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大針對(duì)專業(yè)應(yīng)用技術(shù)的高職類院校的招生規(guī)模,而減少一些綜合性大學(xué)的招配額,對(duì)我國(guó)教育培養(yǎng)模式更具針對(duì)性.5學(xué)校原因1.專業(yè)設(shè)置不合理對(duì)市場(chǎng)的需求變化不靈敏。一些大學(xué)對(duì)專業(yè)和課程的設(shè)置有較大的盲目性，趨同現(xiàn)象比較嚴(yán)重造成嚴(yán)重的供過(guò)于求。2.缺乏就業(yè)指導(dǎo)很多高校沒(méi)有就業(yè)指導(dǎo)課，即使有也不夠系統(tǒng)，很難達(dá)到指導(dǎo)的目的。6應(yīng)對(duì)之策A.不斷進(jìn)行

3、教育改革,以市場(chǎng)為主導(dǎo),緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),在專業(yè)設(shè)置上要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃,合理配置教育資源,以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才.B.要盡快建立和完善集教育,管理,指導(dǎo)和服務(wù)等功能為一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),引導(dǎo)和幫助大學(xué)生確定先就業(yè)再擇業(yè)的觀念.7企業(yè)原因1.用工制度不規(guī)范一些企業(yè)尤其是私營(yíng)企業(yè)用工制度極不合理，不但不和勞工簽訂勞動(dòng)合同，而且社會(huì)保險(xiǎn)，養(yǎng)老金，公積金等社會(huì)福利都沒(méi)有。使大學(xué)生心存后顧之憂，不愿就業(yè)。2.過(guò)度追求低成本和利潤(rùn)忽略了社會(huì)效益，設(shè)置各種壁壘拒絕應(yīng)屆大學(xué)生，設(shè)置的壁壘主要有應(yīng)屆大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，性別歧視，年齡歧視，學(xué)歷歧視，戶籍歧視等，使應(yīng)屆生在就業(yè)是遭受不公平待遇。8自身原因1.缺乏清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃大部分高校學(xué)生沒(méi)有自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，對(duì)未來(lái)職業(yè)摸不到頭腦，對(duì)自己就業(yè)所需技能茫然不知。2.就業(yè)觀存在誤區(qū)許多大學(xué)生不是找不到工作，而是找不到滿意的工作。在選擇就業(yè)城市時(shí)，喜歡去大城市，去事業(yè)單位。對(duì)自己就業(yè)定位太高，“精英”意識(shí)過(guò)強(qiáng)，搞不成，低不就。3.學(xué)