音樂教師批評與自我批評

1、文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.xx同志“批評與自我批評”情況報告學校:姓名：日期：年月日XX同志“批評與自我批評”情況報 告根據(jù)學校黨支部要求，本人按照教育實踐活動要求，現(xiàn)將個人 “批評與自我批評”情況報告如下：通過集中學習和自學、聽輔導報告、聽黨課，使自己真正從思想 根源上認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性和必要性，從 而更加有效地解決好自己作為一名中共黨員世界觀、人生觀、價值觀 這個“總開關”問題，以高度統(tǒng)一的思想、高度自覺的行動，自覺堅 定、身體力行地踐行好黨的群眾路線，努力創(chuàng)新自己的工作方法，做 好自己的本質工作。作為教師要為學校發(fā)展、學生發(fā)展著

2、想，我黨提出樹立和落實科 學發(fā)展觀，就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，科學發(fā)展觀的核心是 以人為本，深入實際，解決實際工作中的問題，這與我們的教學理念 是一致的，以生為本，不斷反思自己的教育、教學行為，努力提高課 堂教學的實際效果，讓我們的學生有更全面的發(fā)展，從而促進學校的 發(fā)展?？茖W發(fā)展觀對我們教師的教育、教學工作有著十分重要的理論 指導意義。對于我個人來講，是重要的反思自我，提高自我的機會。通過學 習討論、座談有深入科室了解等多種形式，自我排查與推進科學發(fā)展、 率先發(fā)展、跨越發(fā)展、更好更快地發(fā)展不相適當?shù)牡胤胶蛦栴}，并初 步擬出改進措施：1、形式主義方面的問題。主要表現(xiàn)為有時為了完成教學任務

3、， 以任務手段去完成任務，沒有真正將學生的所需放在心上，未將自己 的工作當成神圣的職責來看待，比如，舞蹈的教學不僅僅是形式上、 動作上的模仿，更是灌入靈魂、塑造生命的藝術表現(xiàn)，但我本人卻是 按照反正大家都是這么干，我也不要創(chuàng)新，按部就班的延續(xù)老思維， 老做法，只要動作對就行的想法一直占據(jù)思想，往往使教學流于形式。 存在著理想信念方面，存在著黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問 題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，遇到實際問題時不敢闖， 不敢試，破解發(fā)展難題的辦法不多；在困難和矛盾面前，缺乏開放性、 發(fā)散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方 法解決問題、切實促進學生的有效學

4、習實踐活動還有待于進一步深 入。2、懶散方面的問題。主要表現(xiàn)在為解答學生問題不夠細、不夠 熱心、不夠耐心、不夠到位的情況，處理學生報告不積極，對待事情 拖拉，解答不耐心，簡單化，敷衍了事等。沒能經(jīng)常了解學生心理問 題、生活學習問題，沒有很好履行班主任的實際工作。3、享樂主義方面的問題。主要是不同程度存在慵懶散漫現(xiàn)象， 表現(xiàn)為工作紀律松懈（比如遲到或早退），工作效率疲塌，上班時間 上網(wǎng)聊天影、玩游戲等，不能很好的以身作則，片面要求學生不要手 機聊天、看電影。4、奢靡主義方面的問題。主要表現(xiàn)在勤儉節(jié)約意識淡薄，在辦 公用紙、用電、用水、辦公電話等日常辦公方面存在著浪費現(xiàn)象，如 為了方便，能雙面打印

5、的材料而單面打印，未能及時關燈節(jié)約電源， 辦公電話私用等。經(jīng)過分析以上的缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題 的嚴重性，按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己 要求不嚴格的結果，若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不采取取 長補短的措施話，將會給今后工作帶來不便，應該說，我是滿腔熱情 地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放松， 特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態(tài)，對外界的因素也看得 太重，從而造成了上進心、進取心比以前減弱，以前我對自己缺點的 認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認， 不加悔改，這對自己的進步是毫無好處的，也是嚴重損害

6、自己的發(fā)展 與成長。歸到根本，這其是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物 存在模糊認識，對社會的發(fā)展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有 正確的分析的結果，這也是放松自己的學習的后果，不從自己的主觀 意識、自身存在的問題出發(fā)，來認識自我，來改造自我，而強調客觀 世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無 力回天的意識，從而在生活生產(chǎn)過程中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)，由于對 自己壓力不夠，從而產(chǎn)生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不 夠。同時，我也還存在一種浮躁心理，急躁心態(tài)、急于求成的思想， 毅力不夠，具體行動不足。通過對自己的批評與自我批評以及自己在工作學習中存在的問 題進行了歸納

7、梳理，認真查找問題根源，積極尋求解決辦法，并根據(jù) 問題輕重緩急，及時有效地開展了針對性整改措施：一是要加強學習，把理論學習作為自己的第一需要，加強對履行 當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，讓理論與實踐精密地 結合起來。良好地完成工作計劃和工作任務，爭創(chuàng)崗位專業(yè)技術的最 高水平，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、做好工作、多出成果。進一步對照檢 查自己的缺點和不足，提出改進方向措施，勤奮學習，努力工作，高 素質的完成本職工作。二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認 識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致 等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克

8、服 松懈心理，樹立生活、工作目標，讓劣勢、失敗成為前進的動力，永 遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。三是針對形式主義方面的問題。在以后的教學中，要嚴格按照教 學大綱要求，確保教育多樣性，有效性，提高教學效果。四是針對懶散方面的問題。要熱情耐心解答每一位學生意見，嚴 格要求班級紀律和自律，不斷提高自己業(yè)內業(yè)外知識水平，針對不同 學生問題馬上發(fā)現(xiàn)馬上處理。五是針對享樂主義方面的問題。要加強組織觀念和紀律觀念，保 持高度自覺的組織紀律性，嚴格遵守學校考勤制度，做到不遲到、不 早退，上班期間不做與工作無關的事，比如，上網(wǎng)聊天、炒股、看電 影、玩游戲、網(wǎng)購等。六是針對奢靡主義方面的問題。要大

9、處著眼，小處入手。不管是 公還是私，都要厲行節(jié)約，從下班關燈、節(jié)約用紙等小事做起，防止 浪費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。批評與自我批評是中國共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良作風之一，是我們的 傳家寶。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。在這次黨的群眾路線教 育實踐活動中，開展批評與自我批評，讓各級領導干部更加堅定了抓 作風的決心和信心，更加明確了肩負的責任和使命。我們相信，各級 領導干部會緊緊抓住落實八項規(guī)定過程中存在的主要問題，自身在思 想觀念、能力素質和黨性黨風黨紀、工作作風方面不適應、不符合科 學發(fā)展觀要求方面找差距。以改進和推動工作為出發(fā)點和落腳點，集 中精力去找原因，找準發(fā)展的難點、焦點，找準自身的痛點、盲點。 在同志之間展開批評與自我批評，找雙方思想上的差異、行動上的距 離、工作中的“結合部”，追求心與心相通、力與力相融，實現(xiàn)同頻 共振、和諧共事。因此，在黨的群眾路線教育實踐活動中，各級領導 干部更要切實把自己擺進去，以整風精神開展批評和自我批評，以踏 石留印、抓鐵有痕的勁頭，找準穴位、抓住要害，解決自身存在的作 風問題，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。作為一名普通黨員，通過在學習階段的集中學習和自學、聽輔 導報告、聽黨課，有以下幾點體會。一是這次批評與自我批評活動對 我進一步站穩(wěn)提升服務學校、學生本領有著重要的作用，只有思想通 了，行動才有力。我