器樂Ⅳ琵琶課程教學(xué)大綱

1、器樂琵琶課程教學(xué)大綱（總學(xué)時數(shù)：32，學(xué)分?jǐn)?shù)：2）一、課程的性質(zhì)、任務(wù)和目的（一） 本課程是本科音樂學(xué)（師范） 專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程。（二） 通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握琵琶彈奏的基礎(chǔ)理論、基本知識和常用技能技巧；能較熟練地演奏各時期琵琶的優(yōu)秀代表曲目。（三） 培養(yǎng)學(xué)生具有一定的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)能力，為勝任今后小學(xué)、中學(xué)和校外教育機(jī)構(gòu)的琵琶教學(xué)及輔導(dǎo)工作打下良好的基礎(chǔ)。二、課程的基本內(nèi)容和要求（一）樂曲月兒高1、基本內(nèi)容（1）樂曲音樂特點(diǎn)介紹 （2）樂曲曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)介紹（3）樂曲風(fēng)格特點(diǎn)介紹 2、基本要求（1）熟悉樂曲曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（2）領(lǐng)會樂曲風(fēng)格特點(diǎn) 3、重點(diǎn)難點(diǎn)（1） 樂曲形象單一

2、，小巧玲瓏，為區(qū)別于另一首明代傳譜的十二段月兒高，又將本曲稱為小月兒高（2） 樂曲以詩情般的旋律，描寫人們賞月時看到眉月當(dāng)空，湖光山色的自然景色和悠然自得的心情（3） 樂曲實(shí)際上是C、D調(diào)式的交替運(yùn)用（4） 全曲雖然短小，也可分為三個部分：第一部分從開始到十六小節(jié)，呈示主題；第二部分先在相把位上演奏一段巧妙的旋律，左手技法（勾、抹、打、帶）的運(yùn)用妙趣橫生；第三部分是第一部分的變化再現(xiàn)，音樂有所擴(kuò)展接近尾聲時將旋律插入瀛洲古調(diào)常見的音調(diào)，似有“大合尾”的感覺（5）樂曲速度不可太慢，段落之間要交待清楚，左手技法需有機(jī)結(jié)合，輕巧靈活運(yùn)用（二） 樂曲歡樂的日子1、基本內(nèi)容（1）樂曲情緒介紹 （2）樂曲

3、結(jié)構(gòu)介紹、分析（3）樂曲技法的運(yùn)用2、基本要求（1）了解樂曲音樂特點(diǎn)（3）正確分析樂曲曲式結(jié)構(gòu)3、重點(diǎn)難點(diǎn)（1）樂曲引子速度把握、挑輪的運(yùn)用（2）鑼鼓節(jié)奏的控制（3）樂曲第一段中用泛音奏出的主題樂句需清晰（4）樂曲第二段慢板，如歌的演奏（5）第三段變化再現(xiàn)第一段情緒較前更加熱烈（三）樂曲采蘑菇的小姑娘1、基本內(nèi)容（1）樂曲情緒介紹 （2）樂曲結(jié)構(gòu)介紹、分析（3）樂曲技法的運(yùn)用2、基本要求（1）了解樂曲音樂特點(diǎn)（2）正確分析樂曲曲式結(jié)構(gòu)3、重點(diǎn)難點(diǎn)（1）樂曲是C調(diào) （2）全曲采用混合節(jié)拍（二四拍、六八拍、三八拍），注意各種節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系（3）樂曲引子較自由的速度進(jìn)入（4）右手搖指、挑輪等技法的運(yùn)

4、用（5）高音區(qū)旋律的清晰三、學(xué)時分配表序號內(nèi)容講授課內(nèi)實(shí)踐小計(jì)1 古曲月兒高 體會樂曲所塑造的美的意境662 樂曲歡樂的日子學(xué)習(xí)兒童歌曲改編的樂曲10103 獨(dú)奏曲采蘑菇的小姑娘恰當(dāng)表達(dá)樂曲的情緒10104 常規(guī)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練66合計(jì)32四、有關(guān)說明（一）課程的先修后續(xù)課程1、同修課程： 2、后續(xù)課程：民族器樂（二）教學(xué)建議1、本課程的教學(xué)繼承和發(fā)揚(yáng)民族音樂的優(yōu)秀傳統(tǒng)，鼓勵不同風(fēng)格和各種流派相互交流學(xué)習(xí)，有選擇地學(xué)習(xí)古代的、民間的和現(xiàn)代的作品。2、因材施教、循序漸進(jìn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況出發(fā)，制訂學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、主動性為主，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，重視音樂理解能力和藝術(shù)感受能力的培養(yǎng)。3

5、、本課程教學(xué)以思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性相結(jié)合，教材選擇優(yōu)秀的傳統(tǒng)曲目、典型的民間樂曲和有代表、有創(chuàng)新的現(xiàn)代創(chuàng)作樂曲。通過接觸大量的作品，提高學(xué)生對音樂的自我分析能力和處理能力。4、教學(xué)過程中注重理論與示范教學(xué)相結(jié)合。課堂上以學(xué)生為主體，采取啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身自我學(xué)習(xí)的方法。5、不斷更新傳統(tǒng)的教學(xué)方法及教學(xué)模式，努力為學(xué)生走向工作崗位打下一定的專業(yè)基礎(chǔ)。五、考核形式（一） 本課程為考查科目，成績采用五級等制記分。（90100優(yōu)秀；8089良好；7079中等；6069及格；60以下不及格）（二） 成績由平時成績與考試成績兩部分組成，各占總分的40%和60%。其中平時成績由任課老師根據(jù)學(xué)生平時課堂表現(xiàn)（課堂考勤、提問、還課、學(xué)習(xí)態(tài)度等）打分，考試成績由學(xué)生期末考試表現(xiàn)所得，考試曲目由學(xué)生在考試曲庫中任選一首，或由任課教師根據(jù)學(xué)