2022年人教版英語中考復習書面表達專題課件(共21張PPT)

1、淺談中考英語書面表達 一 . 學生書面表達實際狀況 第五學期的期末試卷總結： 農村大多數學生書面表達存在嚴重的問題。二. 教師的反思 1. 學生平時缺乏練習。 2. 語法與題材成了教學的重中之重。 Tomorrow will be fine.Im not afraid of the hot weather.句子表達不符合英語句型。學生根據漢語意思選詞，而忽略了be afraid of (恐懼，害怕）在英語中的特定含義。 I dont mind the hot weather.三 .層次教學 1 優(yōu)等及中等生教學 2 基礎較差生教學 1. 優(yōu)等及中等生教學對于一些已經基本會寫英語句子的學生，可以

2、做以下要求： 1） 格式正確。 2） 寫好兩頭。3） 規(guī)范三寫。即單詞或字母的大小寫，拼寫和書法達到規(guī)范化。 忌用生疏的復雜句;宜用自己熟悉的句式。4）突破四關。內容要點關。行文邏輯關。語法規(guī)則關。習慣表達關。提示材料的要點必須要寫且到位。連詞選擇得當，文章通順連貫，邏輯嚴密。 一是：一字一字翻譯，如將“你的視力好嗎？”譯成“Is your eyesight good?”(Do you have a good eyesight?). 二是：拘泥漢語的表達習慣。如開門用open, 開車用drive,開電視則用turn on 等。四個評分細則檢查文章。 1) 審題是否正確？ 2）句子結構是否正確？

3、 3）時態(tài)，語態(tài)是否正確？ 4）要點是否齊全？ 2 基礎較差生教學農村中學第五學期期末考試成績分析出總結： 優(yōu)生太少，及格率低，平均分不高。問卷調查，1.調查主題：初中生書面表達現狀調查2.調查對象：九年級學生3.調查方法：問卷調查4.問卷數量： 1001） 你們喜歡英語寫作嗎？ A 喜歡 （15%） B一般 （22%） C 不喜歡（63%） 調查目的：學生對英語寫作的興趣 。 調查結果：絕大多數學生興趣不夠。 調查結果如下：2）你在寫作中遇到什么困難？A 單詞 （40%） B語法 （28%） C 句子（32%） 調查目的： 學生在寫作中遇到的困難。 調查結果： 連最基本的單詞都沒掌握好。3）

4、考試時你是如何完成書面表達的？ A 認真構思 （20%） B隨便寫幾句 （54%） C 不動筆（26%） 調查目的：學生平時完成書面表達的情況 。 調查結果：基礎不夠扎實，態(tài)度不夠端正。4）一篇作文你能寫多少單詞？ A 100詞 （17%） B 50詞（20%） C 30詞（63%） 調查目的：學生平時寫作是否達到規(guī)定的字數 。 調查結果：大多數學生無法按照要求完成一篇書面表達。5）你本人對寫作水平滿意嗎？ A 滿意 （10%） B一般 （32%） C 不滿意（58%） 調查目的：學生平時寫作的自我感覺 。 調查結果：大部分學生自認對書面表達的不足。6）你有信心提高書面表達嗎？ A 有 （22

5、%） B一點點 （18%） C 沒有（60%） 調查目的：學生對提高書面表達的信心。 調查結果：絕大部分學生沒有信心提高書面表達。 以上6個結果顯示： 學生英語基礎薄弱 。 對書面表達不感興趣。 對書面表達缺乏信心。建議：所謂簡單化，就是將長句,復合句，簡化為簡單句，將簡單句簡化為學生自己知道的單詞短語，即英語寫作的過程就成了單詞短語句子文章的過程。同時為了引起學生的興趣，還可以采用圖片、表格、單詞樹等方式。2）處于三年級的學生就用三個字：“簡單化”1）一二年級的學生可以多讀，多寫，多練。進行口頭和筆頭造句練習，對課本進行模仿造句或替換，進行仿寫，縮寫，改寫等。下面就以中考書面表達為例來說明。

6、書面表達 （共1分，滿分30分） 假設你是英語報English Star 為初三學生開設了一個專欄，談談你的一個壞習慣。請根據以下提示，用英語寫一篇短文，向報社投稿。（1）你的壞習慣是什么？ (2）產生這個壞習慣的原因是什么？（3）該習慣產生的不良后果是什么？（寫兩點）（4） 你打算如何改掉壞習慣？ 要求： （1）所給內容必須包括以上要點；（2）文中不得出現真實姓名和學校名；（3）內容連貫，并進行合理拓展；（4）100詞左右；（5）題目已寫好，不計入詞數。 My bad habit_ 第一步：認真推敲，抓出提示中所給的關鍵詞和短語，用自己知道的，并很熟悉的單詞把它寫下來。 a studentb

7、ad habitshomeworkplaycant dostudycomputer gamestake bad /hamfulGrade 9good habitskeepgive upIm a student.Im in Grade 9I I have some good habits.I have some bad habitsI dont do my homework.I want to playI can t do it wellIt isnt good for my study.It takes me a lot of time.It is hameful to my body.I w

8、ill keep my good habits.I will give up the bad habits.I like playing computer games.第二步：以這些關鍵詞為中心，將其拓展為重要信息的句子。第三步：在第二步的基礎上把這些表達要點連成一篇文章。必要時加上一些關聯詞及過渡性語句，使句與句，段與段之間自然緊密結合，以達到其內容邏輯緊密，思路清晰，行文流暢之目的。 My bad habits Im a student.Im in Grade 9 now. I have some good habits.And I also have some bad habits. For example, I dont do my homework because I want to play .I think it is not good for my study. I like playing computer games too. It takes me a lot of time. Mother always said ,“It is harmful to my body.” I ll keep my good habits. Of course, I ll give up my bad habits