公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班消防安全教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 57 幼兒園中班消防安全20篇正（1）中班下學(xué)期安全好孩子不玩火含反活動(dòng)目標(biāo)：育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片（圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法）?；顒?dòng)過(guò)程：1、游戲：滅蠟燭示蠟燭，點(diǎn)燃。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢幼兒想辦法后，提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，小結(jié)。2、討論，現(xiàn)了火情，該怎么辦？現(xiàn)在天氣干燥，如果現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種滅火的辦法。小結(jié)；剛才小朋友想

2、的辦法都不錯(cuò)，如果現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打電話。3、請(qǐng)幼兒看錄像。前幾天，有個(gè)地方著火了，我們看看他們想的辦法和我們想的辦法一樣不一樣看完錄像，提問(wèn)：他們想到了哪些辦法？哪些辦法是我們沒(méi)想到的？（開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑煙火區(qū)）。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最的速度跑煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)己。4、幼兒操作請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一

3、個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上號(hào)。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇滅火行不行呢？著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法?；顒?dòng)學(xué)反：本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題著火了，怎么辦，邊邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到火災(zāi)給人們帶的危害。從育活動(dòng)過(guò)程看，的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)育過(guò)程中，的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣著火了怎么辦這一中心。一開(kāi)始，在做完滅蠟燭游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論現(xiàn)了火情怎么辦?充分激發(fā)幼兒想各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)

4、己想的辦法還有不足后，從而為怎樣避免火災(zāi)問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。（2）中班安全遠(yuǎn)離火源更安全含反活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能，初步形成消防意識(shí)。2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地我保護(hù)方法，懂得生命的珍貴。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：儒靈童材活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、聽(tīng)故事提問(wèn)導(dǎo)入：如果家里著火了你會(huì)怎么辦？2、安靜聽(tīng)儒靈童故事，情境導(dǎo)入。提問(wèn)：寶寶家為什么會(huì)著火了？故事總結(jié)：由

5、于小貓對(duì)火苗的好奇，使整個(gè)房子都著火了，差點(diǎn)害了己和寶寶。小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪星f(wàn)不能玩火，如果發(fā)現(xiàn)著火了，不要慌，告訴大人或撥打火警電話119，然后用濕毛巾捂住口鼻，速地離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到安全的地方去。3、看動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你遇到過(guò)火災(zāi)嗎？4、認(rèn)真看儒靈童動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)考，提如下問(wèn)題：(1)小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話？號(hào)碼是多少？(2)儒靈童會(huì)小鳥(niǎo)是怎樣救同伴的？(3)小朋友當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)，你會(huì)怎樣做？5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)學(xué)。總結(jié)：總結(jié)：小朋友們?cè)诎l(fā)生火災(zāi)時(shí)，要趕緊離開(kāi)現(xiàn)

6、場(chǎng)找成人呼救，然后撥打火警電話119，要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕滅火。當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場(chǎng)，要沿著墻走，尋找安全口。三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。看圖總結(jié)：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小朋友這樣玩燒紙，是非常危險(xiǎn)的；一旦發(fā)生火災(zāi)，我們也要記得撥打火警電話119，告訴對(duì)方正確詳細(xì)的火災(zāi)地址。四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：著火了規(guī)則：可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友們要躲避小火苗，如果被小火苗追上的話，那被碰到的小朋友身上就會(huì)著火。這個(gè)時(shí)候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追

7、趕其他沒(méi)有著火的小朋友。給堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)沒(méi)有小火苗燒掉的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。借此影射火災(zāi)的可怕，告訴孩子不要玩火。五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)兒童唱讀儒靈童兒歌。(2)在日常生活中，讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的易燃品。(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。學(xué)反：安全育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘?。?）中班下學(xué)期安全我們不玩火含反活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。2、育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如

8、何保護(hù)己，如何逃生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關(guān)滅火的錄像。3、人手一份操作圖片（圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法）?；顒?dòng)過(guò)程：1、游戲：滅蠟燭示蠟燭，點(diǎn)燃。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？幼兒想辦法后，提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，小結(jié)。2、討論：現(xiàn)了火情，該怎么辦？現(xiàn)在天氣干燥，如果現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種滅火的辦法。小結(jié)；剛才小朋友想的辦法都不錯(cuò)，如果現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。3、請(qǐng)

9、幼兒看錄像。前幾天，有個(gè)地方著火了，我們看看他們想的辦法和我們想的辦法一樣不一樣？看完錄像，提問(wèn)：他們想到了哪些辦法？哪些辦法是我們沒(méi)想到的？（開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑煙火區(qū)）。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最的速度跑煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)己。4、幼兒操作請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上勾號(hào)。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法？小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越

10、旺了。如果火很大，用扇子扇滅火行不行呢？著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。5、怎樣避免火災(zāi)？一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢？幼兒討論回答。小結(jié)：小朋友說(shuō)的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎？學(xué)反：本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題著火了，怎么辦，邊邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到火災(zāi)給人們帶的危害。從育活動(dòng)過(guò)程看，的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)育過(guò)程中，的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣著火了怎么辦這一中心。一開(kāi)始，在做完滅蠟燭游戲

11、后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論現(xiàn)了火情怎么辦?充分激發(fā)幼兒想各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)己想的辦法還有不足后，從而為怎樣避免火災(zāi)問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。（4）中班安全防火安全含反目標(biāo)：1、幼兒記憶火警號(hào)碼119，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)己，如何逃生。準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片。重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼119。安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全。過(guò)程：一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類帶了明和幸福，但同

12、時(shí)火也給人類帶巨大的災(zāi)難。火一旦失去控制，就會(huì)燒毀人類的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。二、學(xué)（一）、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)行逃生？（幼兒由討論，發(fā)揮幼兒的想象。）1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全口方向逃生；5、千

13、萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境；6、若逃生之路被火封鎖，在無(wú)奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門(mén)窗，不斷向門(mén)窗澆水；7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行救；8、在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)求救信號(hào)。（二）、除了以上的情況外，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)火警號(hào)碼，并記憶。）還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼？例如：匪警110急救120三、游戲：1、速反應(yīng)規(guī)則：幼兒聽(tīng)到指令后，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最。2、進(jìn)行火災(zāi)演練。規(guī)則：幼兒分4組，

14、匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119。學(xué)反：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)的操作活動(dòng)。（5）中班上學(xué)期安全消防演習(xí)含反活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。2、育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從的指揮，作基本的

15、救行為。3、培養(yǎng)和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。4、會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何救?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知道火災(zāi)中救的基本常識(shí)。2、熟悉本班的逃生路線?；顒?dòng)過(guò)程：1、警報(bào)響起，迅速做好準(zhǔn)備工作。2、即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。消防演習(xí)反3月26日-30日是我市第一安全育周。在這個(gè)特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動(dòng)。在上個(gè)星期的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了消防演習(xí)活動(dòng)。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇

16、到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也育幼兒，不僅己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)己。3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。速撤離當(dāng)大火封門(mén)不能很撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。3月29日上午10：28分，幼兒在室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)室，向大門(mén)奔去。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各討論著剛才逃生的情景。在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下

17、了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒(méi)有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實(shí)景)，缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。（6）中班安全優(yōu)質(zhì)消防安全防火知多少含反活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒初步的我保護(hù)意識(shí)。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種救逃生的方法及技能，提高我保護(hù)能力。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)我保護(hù)。5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高我保護(hù)能力。

18、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。重點(diǎn)：防火;難點(diǎn)：救?；顒?dòng)過(guò)程：1、從一些物品中找幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。認(rèn)識(shí)嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說(shuō)火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種救逃生的方法與技能。

19、萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?6、游戲：安全防火救游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志。學(xué)反：作為一名小班的，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)己的能力，就要將工作做到最細(xì)微。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著育改革的深入，我們一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（7）中班上學(xué)期安全勇敢的消防隊(duì)員含反活動(dòng)目標(biāo)：1、了解消防隊(duì)員所從事的工作，知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)消防隊(duì)員的情感。2、

20、了解防火知識(shí)，培養(yǎng)消防意識(shí)，豐富我保護(hù)的常識(shí)、方法。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶活動(dòng)過(guò)程：(一)參觀消防隊(duì)，讓幼兒了解消防員所從事的工作。(二)通過(guò)提問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽(tīng)到的。：1、昨天我們到哪兒了?玩得開(kāi)心嗎?給你印象最深的是什么?(請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述)2、分小組展開(kāi)討論：你覺(jué)得消防員叔叔最棒的是什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽(tīng))3、進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅，體會(huì)消防員是最勇敢、最可愛(ài)的人。(一

21、)讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)救的常識(shí)和方法。：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火，可萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?(二)展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒展開(kāi)討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。通過(guò)消防游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)我保護(hù)的意識(shí)和方法。區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)：為幼兒提供塑料袋、可樂(lè)瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開(kāi)成消防服;用可樂(lè)瓶和油漆制成滅火器等。角色區(qū)：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒主選擇，扮演角色進(jìn)行游戲。語(yǔ)言區(qū)：為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片，讓幼兒通過(guò)討論作進(jìn)一步的鞏固。學(xué)反：由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還

22、有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。（8）中班安全育活動(dòng)了不起的消防員含反活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何救。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、消防員的照片，消防錄像2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置家禽、家畜、野獸的家(包括字卡)，3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，哭聲、電話鈴聲、消防車聲錄音磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系1、觀看錄像。2、討論(1)為什么會(huì)起火?(2)如果你是消防員，你會(huì)怎么救火

23、?(3)消防員是怎么做的?3、再次觀看錄像(1)說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火?為什么?(2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?4、小結(jié)三、游戲小小消防員1、警報(bào)聲響，：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。討論：怎樣將小動(dòng)物救?2、示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。演示用水救火(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?3、游戲：小小消防員(1)、交待角色：變成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員。速戴好消防標(biāo)記。(2)、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到附近的小河找水救火，每個(gè)消防隊(duì)員每次救一個(gè)小動(dòng)物。(3)、消防隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最的速度撲滅大

24、火，救小動(dòng)物。注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。(4)、將救的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中。(5)、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。聽(tīng)到小動(dòng)物的哭聲，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。(6)、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。學(xué)反：活動(dòng)中，幼兒的情緒一直于積極的狀態(tài)，本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成，沒(méi)有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié)，孩子們甚至爭(zhēng)先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓己也變得像

25、消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的發(fā)點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中沒(méi)有孩子現(xiàn)意外。（9）中班安全消防含反活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的我保護(hù)意識(shí)。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種救逃生的方法及技能，提高我保護(hù)能力。4、愿意與同伴、互動(dòng)，喜歡表達(dá)己的想法。5、會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：防火。難點(diǎn)：救。活動(dòng)過(guò)程1、從一些物品中找幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過(guò)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火

26、標(biāo)志。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。認(rèn)識(shí)嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說(shuō)火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?：首先要打119報(bào)火警。冷靜地查看起火原因、火勢(shì)的方向，并在未形成大的火勢(shì)時(shí)，選準(zhǔn)逃生路線。火勢(shì)不大，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇敢地沖去，千萬(wàn)別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財(cái)物逃，以身生命安全為重。從煙火中逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕，因?yàn)樘珴駮?huì)使人接觸

27、煙霧后窒息)捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持清醒，想清楚路線，以免亂闖亂鉆，耽誤了時(shí)機(jī)。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開(kāi)門(mén)時(shí)，可用衣物包住手，以免被燒熱的門(mén)把燙傷。如果身上著火，千萬(wàn)不要跑動(dòng)，否則會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(zhǎng)火勢(shì)。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中逃，不能乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖，千萬(wàn)不要硬沖過(guò)去。不要隨便跳樓，可以在陽(yáng)臺(tái)上等待救援，并要封住門(mén)窗，以防火襲陽(yáng)臺(tái)。實(shí)在無(wú)路可逃，應(yīng)該立即進(jìn)入沒(méi)被火災(zāi)威脅的房屋，緊閉門(mén)窗，往地上潑水，等待救援。如果已沒(méi)有別的路，必須從

28、較高的樓層跳下時(shí)，可以迅速把床單等結(jié)實(shí)的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽(yáng)臺(tái)上，從上面慢慢滑下?？吹骄茸o(hù)人員時(shí)，要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色彩鮮艷的衣物。救援人員到后要服從命令聽(tīng)指揮。6、游戲：安全防火救游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的禁止煙火當(dāng)心火災(zāi)等標(biāo)志?；顒?dòng)反這次活動(dòng)的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火能力比較弱的一個(gè)群體，開(kāi)展這樣一系列活動(dòng)很有必要，也很有現(xiàn)實(shí)意義，小朋友們通過(guò)活動(dòng)對(duì)消防的了解不再只是電視里看的，大人們嘴里聽(tīng)到的那么模糊，而是更直觀地、更真實(shí)地親手觸摸到了消防知識(shí)，既豐

29、富了知識(shí)、拓寬了視野，更是為己的生命增加了一層厚厚地保護(hù)膜，有效推動(dòng)了消防工作的影響和社會(huì)化進(jìn)程。我們還通過(guò)宣傳版面宣傳消防知識(shí)，運(yùn)用生動(dòng)形象的圖畫(huà)，配上簡(jiǎn)單的字介紹，讓孩子掌握火災(zāi)的預(yù)防、火災(zāi)中的救等最基本的消防知識(shí)。在消防演練中，將防火逃生的知識(shí)融入消防演習(xí)中，使孩子知道了在哪些地方要注意防火，遇到火災(zāi)要怎樣做等等。由于孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò)，通過(guò)這次活動(dòng)有選

30、擇地會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力，保護(hù)幼兒的生命安全。（10）中班安全我們不玩火含反活動(dòng)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在越越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們到幼兒園也會(huì)相互說(shuō)著他們?cè)陔娨暽系乃?jiàn)所聞。安全育無(wú)所不在,這不正是一個(gè)很好的育契機(jī)嗎?因此，展開(kāi)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。2育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。3大膽說(shuō)己的理解。4在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)。學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒：蠟燭、打火機(jī)、扇子等：錄像、圖片、水、沙子、濕布等人手一份操

31、作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)?；顒?dòng)過(guò)程1游戲:滅蠟燭示蠟燭,點(diǎn)燃。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?幼兒想辦法后,提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,小結(jié)。2討論,現(xiàn)了火情,該怎么辦?現(xiàn)在天氣干燥,如果現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種滅火的辦法。小結(jié);剛才小朋友想的辦法都不錯(cuò),如果現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住,如果現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。3請(qǐng)幼兒看錄像。前幾天,有個(gè)地方著火了,我們看看他們想的辦法和我們想的辦法一樣不一樣?看完錄像,提問(wèn):他們想到了哪些辦法?哪些

32、辦法是我們沒(méi)想到的?(開(kāi)窗,捂著嘴、鼻跑煙火區(qū))。小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開(kāi)窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒(méi)到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最的速度跑煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)己。4幼兒操作請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上?號(hào)。討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了，如果火很大,用扇子扇滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。5怎樣避免火災(zāi)?一旦發(fā)生了火災(zāi),對(duì)我們的危害特別大,

33、房子沒(méi)有了,人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?幼兒討論回答。延伸活動(dòng)戶外游戲：勇敢的消防隊(duì)員目的:訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力。準(zhǔn)備:體操墊、紅布玩法:發(fā)指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去,表示避開(kāi)煙或滾滅火源,然后爬起,繞過(guò)墊子,跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作。學(xué)反本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題著火了，怎么辦，邊邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到火災(zāi)給人們帶的危害。從育活動(dòng)過(guò)程看，的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)育過(guò)程中，的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣著火

34、了怎么辦這一中心。一開(kāi)始，在做完滅蠟燭游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論現(xiàn)了火情怎么辦?充分激發(fā)幼兒想各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)己想的辦法還有不足后，從而為怎樣避免火災(zāi)問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。（11）中班消防安全著火了怎么辦含反活動(dòng)目標(biāo)：1、育幼兒遇到緊急情況不要慌張。2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識(shí)與能力。3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的我保護(hù)方法。4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。5、幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件PPT：碰到火災(zāi)、怎樣打電話報(bào)火警。2、消防報(bào)警聲活動(dòng)過(guò)程：一、播

35、放PPT(碰到火災(zāi))，引主題。1、：小松鼠和媽媽去郊游，走著走著小松鼠發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)的房子在，冒煙，它急忙喊媽媽：媽媽，媽媽，那里的房子怎么冒黑煙呀?提問(wèn)：小朋友們想一想，發(fā)生了什么事?幼兒由想象并回答。：我們看看究竟發(fā)生了什么事情?原真的是發(fā)生了火災(zāi)。我們看看接下怎么樣了?小朋友們說(shuō)的很對(duì)，原小松鼠報(bào)了火警。二、繼續(xù)播放PPT，初步了解消防員救火的過(guò)程。：消防員叔叔從車上跳了下，他們穿著防火服，迅速的連接水管，很水就向大火噴了過(guò)去。他們跳進(jìn)一扇窗戶，從著火的屋里救了一位奶奶!過(guò)了好一會(huì)兒，火終于被澆滅!小松鼠豎起大拇指說(shuō)：消防員叔叔真棒!媽媽說(shuō):是呀，幸好有他們，不然我們身邊的小火都變成大火災(zāi)了!三

36、、引導(dǎo)幼兒討論，繼續(xù)觀察PPT，了解火災(zāi)發(fā)生的原因。1、：現(xiàn)在要問(wèn)小朋友，為什么會(huì)著火呢?在什么情況下會(huì)發(fā)生火災(zāi)?(幼兒由回答)小朋友剛才說(shuō)了很多。我們看看松鼠媽媽是怎么育小松鼠的。2、觀察PPT，并討論：(1)小松鼠在干什么?(玩火)小朋友能不能這樣玩?看看媽媽怎么說(shuō)的，寶貝不能玩火，在生活中，焚燒垃圾、秸稈就是很危險(xiǎn)的。我們小朋友看見(jiàn)了要制止他們哦!(2)小朋友繼續(xù)看，這是哪里?廚房里正在燒著好吃的東西，小松鼠進(jìn)了廚房，媽媽趕緊跟著進(jìn)，邊走邊說(shuō)：小松鼠，不能隨便進(jìn)廚房呀!(3)媽媽還告訴小松鼠，家里有很多的小家電不能碰的。電熨斗，電烤箱，面包機(jī)，電水爐都會(huì)造成燒傷、燙傷，你不要碰哦!四、引

37、導(dǎo)幼兒掌握基本的火災(zāi)護(hù)方法。：如果我們遇到了火災(zāi)該怎么辦呢?(幼兒由表達(dá))羊村也著火了，我們看看小羊們是怎樣做的?總結(jié)：小羊告訴我們遇到火災(zāi)不要慌張，首先要先打119報(bào)警，并在電話里說(shuō)清楚地址，在消防員還未到之前，要先學(xué)會(huì)救，用濕毛巾捂住嘴巴，在煙層底下，像小矮人一樣蹲著走，小朋友有沒(méi)有記牢!咦，聽(tīng)，什么聲音?呀，不好了，火警警報(bào)響起了，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離。活動(dòng)反：從本次活動(dòng)中，我們應(yīng)多站在孩子們的角度，為他們?cè)O(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動(dòng)，以游戲的方式，讓他們?cè)谕鏄?lè)中獲得知識(shí)的體驗(yàn)，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。（12）中班安全育好孩子不玩火含反活動(dòng)目

38、標(biāo)：育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片（圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法）?；顒?dòng)過(guò)程：1、游戲：滅蠟燭示蠟燭，點(diǎn)燃。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？幼兒想辦法后，提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，小結(jié)。2、討論，現(xiàn)了火情，該怎么辦？現(xiàn)在天氣干燥，如果現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種滅火的辦法。小結(jié)；剛才小朋友想的辦法都不

39、錯(cuò)，如果現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。3、請(qǐng)幼兒看錄像。前幾天，有個(gè)地方著火了，我們看看他們想的辦法和我們想的辦法一樣不一樣？看完錄像，提問(wèn)：他們想到了哪些辦法？哪些辦法是我們沒(méi)想到的？（開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑煙火區(qū)）。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最的速度跑煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)己。4、幼兒操作請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方

40、有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上號(hào)。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法？小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇滅火行不行呢？著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法?；顒?dòng)學(xué)反：本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題著火了，怎么辦，邊邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到火災(zāi)給人們帶的危害。從育活動(dòng)過(guò)程看，的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)育過(guò)程中，的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣著火了怎么辦這一中心。一開(kāi)始，在做完滅蠟燭游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論現(xiàn)了火情怎么辦？充分激發(fā)幼兒想各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后

41、，發(fā)現(xiàn)己想的辦法還有不足后，從而為怎樣避免火災(zāi)問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。（13）中班安全好孩子不玩火含反活動(dòng)目標(biāo)：1、育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)我保護(hù)。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。活動(dòng)過(guò)程：1、游戲：滅蠟燭示蠟燭，點(diǎn)燃。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想

42、一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?幼兒想辦法后，提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，小結(jié)。2、討論，現(xiàn)了火情，該怎么辦?現(xiàn)在天氣干燥，如果現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種滅火的辦法。小結(jié);剛才小朋友想的辦法都不錯(cuò)，如果現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。3、請(qǐng)幼兒看錄像。前幾天，有個(gè)地方著火了，我們看看他們想的辦法和我們想的辦法一樣不一樣?看完錄像，提問(wèn)：他們想到了哪些辦法?哪些辦法是我們沒(méi)想到的?(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑煙火區(qū))。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器

43、等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最的速度跑煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)己。4、幼兒操作請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上號(hào)。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。活動(dòng)學(xué)反：本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題著火了，怎么辦，邊邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)

44、識(shí)到火災(zāi)給人們帶的危害。從育活動(dòng)過(guò)程看，的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)育過(guò)程中，的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣著火了怎么辦這一中心。一開(kāi)始，在做完滅蠟燭游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論現(xiàn)了火情怎么辦？充分激發(fā)幼兒想各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)己想的辦法還有不足后，從而為怎樣避免火災(zāi)問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。（14）中班安全育不玩火含反活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。2、育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)我保護(hù)。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

45、1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關(guān)滅火的錄像。3、人手一份操作圖片（圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法）。活動(dòng)過(guò)程：1、游戲：滅蠟燭示蠟燭，點(diǎn)燃。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢？幼兒想辦法后，提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，小結(jié)。2、討論，現(xiàn)了火情，該怎么辦？現(xiàn)在天氣干燥，如果現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種滅火的辦法。小結(jié)；剛才小朋友想的辦法都不錯(cuò)，如果現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。3、請(qǐng)幼兒看錄像。前幾天，有個(gè)地方著

46、火了，我們看看他們想的辦法和我們想的辦法一樣不一樣？看完錄像，提問(wèn)：他們想到了哪些辦法？哪些辦法是我們沒(méi)想到的？（開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑煙火區(qū)）。小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最的速度跑煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)己。4、幼兒操作請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上號(hào)。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法？小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇滅火行

47、不行呢？著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。5、怎樣避免火災(zāi)？一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢？幼兒討論回答。小結(jié)：小朋友說(shuō)的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎？活動(dòng)延伸：戶外游戲勇敢的消防隊(duì)員目的：訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力。準(zhǔn)備：體操墊、紅布玩法：發(fā)指令，排頭幼兒迅速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去，表示避開(kāi)煙或滾滅火源，然后爬起，繞過(guò)墊子，跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑，重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作。活動(dòng)學(xué)反：本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事

48、情著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題著火了，怎么辦，邊邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到火災(zāi)給人們帶的危害。從育活動(dòng)過(guò)程看，的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)育過(guò)程中，的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣著火了怎么辦這一中心。一開(kāi)始，在做完滅蠟燭游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論現(xiàn)了火情怎么辦？充分激發(fā)幼兒想各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)己想的辦法還有不足后，從而為怎樣避免火災(zāi)問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。（15）中班防火含反活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒記憶火警號(hào)碼119，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常

49、識(shí)，重視安全，珍惜生命。3、會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼119。安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)火，它給人類帶了明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶巨大的災(zāi)難火一旦失去控制，就會(huì)燒毀人類的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。二、學(xué)(一)、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?(幼兒由討論，發(fā)揮幼兒的想象。)1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床

50、底、大櫥柜內(nèi)。火勢(shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖;2、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全口方向逃生;5、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境;6、若逃生之路被火封鎖，在無(wú)奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門(mén)窗，不斷向門(mén)窗澆水;7、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行救;8、在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)求救信號(hào)。(

51、二)、除了以上的情況外，最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)火警號(hào)碼，并記憶。)還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼?例如：匪警110急救120三、游戲：1、速反應(yīng)規(guī)則：幼兒聽(tīng)到指令后，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最。2、進(jìn)行火災(zāi)演練。規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)，你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119?；顒?dòng)反孩子是祖國(guó)的未和希望,學(xué)生的安全育是學(xué)校的頭

52、等大事，消防安全更是重中之重，火與人們的生活有著密切的關(guān)系，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用，但如果使用不當(dāng)，就會(huì)給人們帶危害。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火知識(shí)和安全的育不容忽視,這也是我們的職責(zé)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)相信孩子們消防安全意識(shí)都會(huì)有所提高，孩子們懂得了火災(zāi)雖無(wú)情,但很多時(shí)侯火災(zāi)是可以避免的,是可以預(yù)防的,學(xué)生知道了用己所學(xué)知識(shí)如何有效的保護(hù)己，避免火災(zāi)的發(fā)生。（16）中班消防含反活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。2、育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從的指揮，作基本的救行為。3、培養(yǎng)和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。4、會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)

53、動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知道火災(zāi)中救的基本常識(shí)。2、熟悉本班的逃生路線?；顒?dòng)過(guò)程：1、警報(bào)響起，迅速做好準(zhǔn)備工作。2、即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。消防反3月26日-30日是我市第一安全育周。在這個(gè)特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動(dòng)。在上個(gè)星期的活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了消防演習(xí)活動(dòng)。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也育幼兒，不僅己不玩火，也提醒

54、身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護(hù)己。3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的救演習(xí)方法。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。速撤離當(dāng)大火封門(mén)不能很撤離時(shí)，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。當(dāng)火燒著衣服，在地上滾動(dòng)，把火熄滅。3月29日上午10：28分，幼兒在室里正認(rèn)真地做著作業(yè)。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在緊張有序的組織下急速地從樓梯離開(kāi)室，向大門(mén)奔去。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮，各討論著剛才逃生的情景。在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我

55、覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒(méi)有其它的內(nèi)容(如人造化的火災(zāi)實(shí)景)，缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。（17）中班不玩火含反活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。2育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。3考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。4培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒：蠟燭、打火機(jī)、扇子等：錄像、圖片、水、沙子、濕布等人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是

56、在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。活動(dòng)過(guò)程1游戲:滅蠟燭示蠟燭,點(diǎn)燃。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?幼兒想辦法后,提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,小結(jié)。2討論,現(xiàn)了火情,該怎么辦?現(xiàn)在天氣干燥,如果現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種滅火的辦法。小結(jié);剛才小朋友想的辦法都不錯(cuò),如果現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住,如果現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。3請(qǐng)幼兒看錄像。前幾天,有個(gè)地方著火了,我們看看他們想的辦法和我們想的辦法一樣不一樣?看完錄像,提問(wèn):他們想到了哪些辦法?哪些辦法是我們沒(méi)想到的

57、?(開(kāi)窗,捂著嘴、鼻跑煙火區(qū))。小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開(kāi)窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒(méi)到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最的速度跑煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)己。4幼兒操作請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上?號(hào)。討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。5怎樣避免火災(zāi)?一旦發(fā)生了火災(zāi),對(duì)我們的危害特別大,房子沒(méi)有了,人也受

58、傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?幼兒討論回答。延伸活動(dòng)戶外游戲：勇敢的消防隊(duì)員目的:訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力。準(zhǔn)備:體操墊、紅布玩法:發(fā)指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去,表示避開(kāi)煙或滾滅火源,然后爬起,繞過(guò)墊子,跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作。學(xué)反本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題著火了，怎么辦，邊邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到火災(zāi)給人們帶的危害。從育活動(dòng)過(guò)程看，的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)育過(guò)程中，的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣著火了怎么辦這一中心。

59、一開(kāi)始，在做完滅蠟燭游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論現(xiàn)了火情怎么辦?充分激發(fā)幼兒想各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)己想的辦法還有不足后，從而為怎樣避免火災(zāi)問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。（18）中班消防安全含反活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的我保護(hù)意識(shí)。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種救逃生的方法及技能，提高我保護(hù)能力。4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。5、初步了解消防的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：防火;難點(diǎn)：救。活動(dòng)過(guò)程1、從一些物品中找

60、幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。認(rèn)識(shí)嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說(shuō)火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?6、游戲：安全防火救游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志