如何發(fā)現(xiàn)對(duì)待和解決學(xué)生心理問題

1、關(guān)于如何發(fā)現(xiàn)對(duì)待和解決學(xué)生的心理問題第一張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月如何發(fā)現(xiàn)、對(duì)待和解決學(xué)生的心理問題第二張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月主要內(nèi)容學(xué)生的主要心理問題關(guān)于心理問題的一些基本概念及理論如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題如何對(duì)待學(xué)生的心理問題如何解決學(xué)生的心理問題幾點(diǎn)建議第三張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月人大附中心理咨詢情況統(tǒng)計(jì)（04年5月-07年5月）第四張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月人大附中心理咨詢情況統(tǒng)計(jì)第五張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)生的主要心理和行為問題焦慮（考試焦慮）和抑郁人際關(guān)系（包括親子關(guān)系、 異性交往等）學(xué)習(xí)問題和

2、學(xué)習(xí)障礙認(rèn)知偏差造成的自卑、恐懼等強(qiáng)迫思維和強(qiáng)迫行為失眠厭學(xué)、逃學(xué)暴力、自虐、網(wǎng)絡(luò)成癮等對(duì)人生意義和價(jià)值的茫然其他嚴(yán)重的人格障礙第六張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月幾個(gè)概念精神疾病，心理問題（自知力）精神分裂癥心理現(xiàn)實(shí)（有純粹的客觀嗎？）迷信/科學(xué)，沒有完全相同的對(duì)客觀的反應(yīng)，每個(gè)人都生活在自己的心理現(xiàn)實(shí)中。移情，反移情（客體關(guān)系理論）關(guān)系模式共情/同感最基本的建立關(guān)系的能力人格 所謂健康的心理，其實(shí)就是健全的人格精神分析（小時(shí)候的經(jīng)歷），行為治療（條件反射，刺激反應(yīng)），認(rèn)知構(gòu)建（刺激-認(rèn)知-行為/情緒），人本主義（來訪者中心）意識(shí)，潛意識(shí)（個(gè)人，集體），心理防御機(jī)制 發(fā)展心理學(xué)（P

3、iaget, Freud, Arikson）第七張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月心理發(fā)展階段論Arikson：階段信任不信任（嬰兒期）自主羞怯（兒童期）主動(dòng)內(nèi)疚（學(xué)齡初期）勤奮自卑（學(xué)齡期/小學(xué)）認(rèn)同混亂（青春期） 親密疏離（成年早期） 創(chuàng)造停滯（成年期） 自我調(diào)整失望（成熟期）Freud: 欲望滿足階段 口欲期（0-1歲） 肛欲期（1-2歲） 生殖器期（2-5歲） 俄狄浦斯情結(jié) 潛伏期（青春期前） 生殖期（青春期） 本我（快樂原則）/自我（現(xiàn)實(shí)原則）/超我（道德原則）第八張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月心理健康的5個(gè)標(biāo)準(zhǔn) “健康的一半是心理健康”聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織 1.

4、正確的人生態(tài)度（有追求而不執(zhí)著） 2. 滿意的心境（對(duì)自己滿意，對(duì)他人滿意） 3. 和諧的人際關(guān)系（家人，老師，同學(xué)） 4. 良好的個(gè)性，統(tǒng)一的人格 5. 適度的情緒，充分的理智（本我，超我） 抑郁暴力第九張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題核心：異常行為觀察：異常行為（和其他人的異常，和本人一貫行為的異常） 案例：1）突然間胡言亂語的女生 2）上課走神，幾天不怎么睡覺 3）因失眠而抑郁的好學(xué)生抓住細(xì)節(jié)：學(xué)生某些看似不經(jīng)意的提問等 案例：問“是否能發(fā)生性關(guān)系”的女生第十張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題核心：異常家庭檔案：單親家庭，全職

5、媽媽，父母經(jīng)常不在家，和隔輩老人生活，從小住校 案例：1）打人，自殺，抽煙喝酒的壞孩子 2）長達(dá)數(shù)年單戀一個(gè)女生的男生 3）多年看心理醫(yī)生的男生其他異常：外表、談吐等（個(gè)性化不等同于異常） 案例：1）一個(gè)身高不到1米5的初三男生 2）肥胖的高二男生 3）描眉畫眼的初一女生第十一張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月如何對(duì)待學(xué)生的心理問題核心：愛、寬容、接納問題學(xué)生更需要愛，誰也不愿意自己成為問題學(xué)生，是家庭和成長經(jīng)歷使然。分析成因，幾乎就必然能做到愛和寬容。 案例：1）一個(gè)不敢交朋友的女孩兒 2）用拳頭說話的男生 幫助處于痛苦中的另一個(gè)人是人類最高尚的行為之一！第十二張，PPT共二十七頁，

6、創(chuàng)作于2022年6月如何對(duì)待學(xué)生的心理問題核心：愛、寬容、接納對(duì)有心理問題的學(xué)生吹毛求疵，無異于雪上加霜，他們需要教師的寬容和幫助，進(jìn)行人格的調(diào)整與重建。 案例： 1）上化學(xué)課就走神，考化學(xué)就心慌的女生 2）被老師“罵成”見人恐怖癥的女孩兒第十三張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月如何對(duì)待學(xué)生的心理問題核心：愛、寬容、接納悅納自己，寬容他人教師自身的修為 一個(gè)有人情味的，充滿愛心、寬容心和悲憫心的人。 一個(gè)沒有深刻分析過自己的人，是很難真正了解和理解他人的。 思考一些重大的問題：成功，幸福感，學(xué)習(xí)與人生，存在的意義，先天與后天，平等，安全感，恐懼與不完美感，第十四張，PPT共二十七頁，創(chuàng)

7、作于2022年6月如何解決學(xué)生的心理問題核心：關(guān)系，溝通用心傾聽，巧妙提問 一項(xiàng)調(diào)查顯示，中小學(xué)生在遇到困難和心理煩悶時(shí)主要選擇向朋友傾訴（包括網(wǎng)上聊天），先和父母講的占30，先和老師講的僅占3.3，和誰也不說的達(dá)到29.7。 1）開放式提問：你怎么啦？發(fā)生什么事情了嗎？你怎么看待這件事？你的感覺是什么？這次考得不好，你分析原因了嗎？ ）共情同感：感同身受，真正的換位思考別忘記了你的青少年時(shí)代；時(shí)代的特征，年齡的差異接納代溝，尊重彼此。 案例：一個(gè)優(yōu)秀班主任的故事 第十五張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月如何解決學(xué)生的心理問題核心：關(guān)系、溝通了解心理學(xué)知識(shí)，分析人格缺陷及其成因。 心理

8、防御機(jī)制（個(gè)體在遇到問題時(shí)為保護(hù)自我所采取的防御措施，它往往處在潛意識(shí)層面）。 認(rèn)知歪曲：自動(dòng)思維第十六張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月心理防御機(jī)制壓抑：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”（適度的壓抑是成熟的標(biāo)志，過度的壓抑則必然造成問題）投射：“己所不欲，勿施于人”、“人與我同耳”、“以己之心，度他人之腹” （教師與學(xué)生之間的相互喜歡與相互不喜歡）理想化：“榜樣的力量是無窮的”（追星，一個(gè)偶像教師的影響）轉(zhuǎn)移：“不寒而栗”、“塞翁失馬”（考試焦慮軀體化）認(rèn)同：“說你行你就行，不行也行”、“說你胖你就喘”（表揚(yáng)與批評(píng)，被老師認(rèn)為談戀愛的女生）第十七張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022

9、年6月心理防御機(jī)制合理化：“吃不著葡萄說葡萄是酸的”（達(dá)不到目標(biāo)時(shí)，這是很好的自我暗示阿Q精神）升華：“這是藝術(shù)，不是色情”，畫家、警察、政治家（大肆抨擊中國傳統(tǒng)道德、有嚴(yán)重戀母情結(jié)的初二男生）否認(rèn)：“無欲則剛”、“視而不見”、“睜眼說瞎話”（最幼稚的防御機(jī)制）退行：“大人不記小人過”（離家出走、退學(xué)在家的男生）投射性認(rèn)同： “我的眼里只有你”、“沒有我，你就會(huì)出問題”（母親與孩子的關(guān)系）第十八張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月認(rèn)知歪曲兩極化思維（非此即彼）選擇性抽?。ㄘ?fù)性思維）專斷的推論（讀心術(shù)/消極預(yù)期）災(zāi)難化以偏概全（他不喜歡我，所有人都不喜歡我）貼標(biāo)簽和貼錯(cuò)標(biāo)簽（所有人都不喜歡

10、我，我是個(gè)招人厭的人）教師很容易給學(xué)生貼標(biāo)簽夸大和縮小人格化（我一出去玩兒，就會(huì)下雨）第十九張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月移情和反移情 學(xué)生和你的關(guān)系，在某種程度上反映了他/她和其他人的關(guān)系，你要充分體驗(yàn)這種關(guān)系，并加以處理。 擔(dān)心被女學(xué)生愛上的女老師 專門和班主任對(duì)著干的男生第二十張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月如何解決學(xué)生的心理問題核心：關(guān)系、溝通與家長和其他教師建立關(guān)系 孩子的問題，100%都有家長的問題。 案例： 一個(gè)自殺未遂的女生 第二十一張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十二張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月案例（考試焦慮）高三男生，成績保

11、持在前50名，上北大清華沒有問題，進(jìn)入高三后的第一次大考即出現(xiàn)重大失誤，之后一蹶不振、成績連續(xù)下滑，注意力缺失、失眠、食欲減退、對(duì)什么都失去了興趣，典型的抑郁癥狀和強(qiáng)迫思維要做科研。初三女生，各方面條件都不錯(cuò)，中上成績，進(jìn)入初三后開始懼怕考試，一到考前就有發(fā)燒現(xiàn)象，經(jīng)?？奁?，直至害怕上學(xué)，退縮在家。（教師的一句話）復(fù)讀班女生，看見發(fā)試卷就身體發(fā)抖，頭腦空白，考完后馬上就發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了。（父女關(guān)系） 考試焦慮的問題往往不是學(xué)習(xí)本身的問題第二十三張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月案例（厭學(xué)、退學(xué)）高二男生，從初中起偶有不去上學(xué)的現(xiàn)象，進(jìn)入高中后隔三岔五不到學(xué)校，進(jìn)入高二上學(xué)，在期中考試后徹

12、底呆在家里，誰逼他就說“我離家出走”，教師、家長都束手無策。高一男生，長達(dá)一學(xué)期堅(jiān)決不上學(xué)，躲在自己的房間玩電腦游戲。初一女生，害怕上學(xué)，在日記上留了遺書。 高壓力下導(dǎo)致的自暴自棄，教師需做大量艱苦耐心的工作，做家訪是必須的。一個(gè)都不能少 第二十四張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月案例（網(wǎng)絡(luò)成癮）高二男生，玩電子游戲，要做游戲玩家。白天黑夜地玩，最后干脆在家專攻電子游戲。高一男生，偷父母的錢上網(wǎng)吧，在學(xué)校打人被勒令退學(xué)，教師粗暴對(duì)待。初二女生，沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天，現(xiàn)實(shí)世界中沒有朋友，自閉。母親說她無藥可救了。 如何看待網(wǎng)癮？是心理疾病嗎？是先有問題再有網(wǎng)癮還是先有網(wǎng)癮再有問題？第二十五張，PPT共二十七頁，創(chuàng)作于2022年6月幾點(diǎn)建議堅(jiān)持讀書、思考，盡量多了解人性，對(duì)社會(huì)、對(duì)人、對(duì)世界有寬廣的認(rèn)識(shí)和感受。增加自身的修養(yǎng)，完善自身的人格，了解學(xué)生們所關(guān)心的問題，和他們建立平等的、相互信任的關(guān)系。隨時(shí)觀察學(xué)生身上的異常情況，即時(shí)談話、即時(shí)幫助