部編版初一語文七年級(jí)上冊(cè)《散步》課件（校內(nèi)公開課）

1、 散步 賈寶泉散步的時(shí)候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長(zhǎng)仰望星空 腳踏實(shí)地 散 步 莫懷戚莫懷戚，筆名周平安、章大明，重慶人。1994年獲全國(guó)莊重文文學(xué)獎(jiǎng)，散文散步和家園落日選在了中學(xué)語文課文之中。視寫作為生活的一部分；寫作必得使其愉快，否則不寫。胸?zé)o大志，重視世俗生活中的樂趣。2008年又成就了一部新的長(zhǎng)篇小說白沙碼頭，其中有人給予了及其作品很高的評(píng)論，稱他是一位“寫人性的高手”。作者簡(jiǎn)介一、讀準(zhǔn)字音，解詞釋義。咕咕 分歧 一霎時(shí) 水波粼粼 信服 蹲下來 兩全gq shlnxndnling（魚鱗，麒麟）預(yù)習(xí)檢測(cè)一、讀準(zhǔn)字音，解詞釋義。各得其所：原指各人都得

2、到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧Ｒ祸畷r(shí)：頃刻間；很短的時(shí)間；一會(huì)兒。分歧：（思想、意見、記載等）不一致；有差別隨意：任由自己的心意；隨手；隨便。本文指初春的田野充滿生機(jī)和活力，自由而不受拘束的情景。預(yù)習(xí)檢測(cè) 聽讀課文a.散步的季節(jié)？b.散步的地點(diǎn)？c.出現(xiàn)了哪幾個(gè)人？d.在散步過程中發(fā)生了什么？結(jié)果如何？a初春 b南方的田野 c母親、我、妻子、兒子 d分歧 母親順從孫子，走小路初讀感知文本默讀課文 文中的哪一句話能概括文章內(nèi)容？我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。 （修改后）我，我的母親，我的妻子和兒子在田野散步。在這個(gè)溫暖的家庭里，四口，三代，兩對(duì)母子，你最欣賞的

3、人是誰呢？為什么？找出相關(guān)語句，有感情地朗讀。再讀分析形象小孩子 （1）小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。（2）我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。妻子（1）妻子呢，在外面，她總是聽我的。（2）妻子也蹲下來，背起了兒子。（3）但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。母親 （1）母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。（2）我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子。（3）但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！” 我 （1）我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。（2）我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同

4、母親的時(shí)日已短，我說：“走大路?！保?）到了一處，我蹲下來，背起了母親。（4）我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。 當(dāng)時(shí)莫懷戚父親去世不久，照料了莫懷戚多年的母親似乎一下子給抽調(diào)了了生活的目標(biāo)，身體情況變得很復(fù)雜。莫懷戚有個(gè)弟弟是醫(yī)生，私下說，莫懷戚母親處在喪偶綜合癥中，這是一個(gè)微妙的階段，必須謹(jǐn)慎度過，最不能缺的就是子女的陪伴。走進(jìn)作者田野的環(huán)境如何呢？找一找，劃一劃，讀一讀。（可從字詞、修辭、感官等角度賞析）研讀探究文本（1）這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想起一樣?xùn)|西生命。（2）那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，

5、盡頭一口水波粼粼的魚塘。景物美菜花：兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。桑樹：開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。 狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。 羅敷喜蠶桑,采桑城南隅。池塘：池塘生春草，園柳變鳴禽。 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。運(yùn)用遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，視聽結(jié)合的手法，有色彩、形態(tài)、聲音；展現(xiàn)出了春天的生機(jī)勃勃；側(cè)面烘托出一家人和諧相處的歡樂氛圍；表達(dá)了一家人歡樂輕松的心情； 兩處景物描寫的作用美麗的景物在初春是一種新生的象征，體現(xiàn)出了生命的美好。生命是不斷延續(xù)、傳承的，作為中流砥柱的中生代，更應(yīng)該在傳承中、更替中擔(dān)負(fù)起責(zé)任，托舉起新生的希望。情感美 但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)

6、穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。一個(gè)家就是一個(gè)世界生命的源頭和生命的延續(xù)尊老愛幼情感主旨：表現(xiàn)三代人之間的愛，贊揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也暗喻了中年人在社會(huì)中的這種特殊擔(dān)當(dāng)，正肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任。以小見大語言美散步的文字風(fēng)格是不是也是“慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)的”呢？我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。我的母親又熬過了一個(gè)冬季。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。適當(dāng)?shù)闹貜?fù)就是一種表達(dá)的“慢”和“穩(wěn)”（1）她很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。（2）前面也是媽媽和兒子，后面

7、也是媽媽和兒子。（3）母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。（4）我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽 從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。（5）我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親 高大， 很瘦， 不算重；兒子 很胖， 幼小， 也輕。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。內(nèi)容相呼相答 形式相扶相持 思想相輝相映 情感相融相生 散步既是一篇優(yōu)秀雋永、蘊(yùn)藉豐富的精美散文，也是人的心靈在親情、人性、生命這三點(diǎn)構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅的旅行。愿你們能做生活的有心人，多多發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓我們的生活更加豐富多彩。課堂小結(jié)1、文章景物描寫非常的美，對(duì)感