幼兒教師心理健康以及調(diào)適(新)

1、關(guān)于幼兒教師心理健康及調(diào)適(新)第一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 教師心理健康 一、教師心理健康的重要性（一）對教師個體而言 ，心理健康水平?jīng)Q定著教師自身的幸福和事業(yè)發(fā)展的上限（二）教師心理健康對幼兒心理健康的影響1、教師不健康的心態(tài)可能會直接導(dǎo)致幼兒的心理障礙如：師源性心理障礙第二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 教師心理健康學(xué)生心理障礙中，70%以上都屬于師源性心理障礙2、教師不健康的心態(tài)會影響正常的師幼關(guān)系3、教師不健康的心態(tài)會影響幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度與生活態(tài)度第三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 教師心理健康二、幼兒教師心理健康的標準（一）有良好的角色認知能

2、愉快地接受自己的角色，積極投入到自己的工作中，從工作中得到快樂與滿足。（1）良好的職業(yè)認同 職業(yè)倦怠 （2）熱愛幼兒；是否真誠地關(guān)心幼兒；是否尊重幼兒 第四張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 教師心理健康（二）有良好的認知素質(zhì)1、有正確的人性觀2、教師應(yīng)具備正確的人才觀和兒童觀樹立人才標準多元化的觀念第五張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 教師心理健康尊重學(xué)生的個性差異什么樣的人是人才第六張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）有正確的自我意識1、全面地、辯證地看待自己。2、學(xué)會比較，珍惜自己所擁有的第七張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月第八張，PPT共二十五頁

3、，創(chuàng)作于2022年6月 感恩自己所擁有的一切第九張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月第十張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月一朵花不會去羨慕另一朵花，一棵草也不會渴望變成另一棵草。只要他們生長著，就必然滿懷生的渴望，洋溢著生命的熱情，自在地做那一朵花或那一棵草它們本身就是彼此無法替代的。一個人如果能夠戰(zhàn)勝自己心中的黑暗，就永遠站立在燦爛的陽光中。第十一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月3、運用積極的自我暗示，學(xué)會自我激勵第十二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月4、學(xué)會自我管理第十三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 教師心理健康（四）要有較高的情感修養(yǎng)和較強

4、的情緒控制能力情感調(diào)控的方法：1、知足常樂，調(diào)節(jié)自己的欲望觀2、理智調(diào)控3、轉(zhuǎn)移調(diào)控第十四張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 離暫離現(xiàn)場。學(xué)會延遲是人心理成熟的標志克制憤怒：首先要冷靜，不馬上作出反應(yīng)； 數(shù)數(shù)：“從1數(shù)到15，再發(fā)火！”第十五張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月4、合理宣泄調(diào)控第十六張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月5、幽默6、調(diào)整自己的認知方式第十七張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 教師心理健康7、采用放松技術(shù)（1）肌肉放松（2）呼吸放松（3）想像放松第十八張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 教師心理健康（五）有和諧的人際關(guān)系1、人際關(guān)系對心理健康的影響2、人際關(guān)系的策略（1）學(xué)會贊美別人（2）學(xué)會傾聽（3）相互原則（4）恰當(dāng)?shù)刈晕冶┞叮?）適度謙讓第十九張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十一張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十二張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月 教師心理健康3、有良好的人際溝通能力（六）有較強的抗挫折能力第二十三張，PPT共二十五頁，創(chuàng)作于2022年6月世界本身并沒有錯，錯的是我們看待世界的方式。日出東海落西山，愁也一天，喜也一