《政治生活》的教學策略By董晨

1、教學建議北京 董晨主要問題 教學設(shè)計案例 教學建議 再認教材Company Logo教材與課標的對應(yīng)教材與課標的對應(yīng)Company Logo 教材字體正文輔助文學習的主體內(nèi)容。文字包括宋體字，也包括穿插在其間引導學生思維活動的仿宋體字（藍色虛線框內(nèi)的內(nèi)容）。這兩部分雖然在呈現(xiàn)方式上有所區(qū)別，但在內(nèi)容上是密切相關(guān)、相互呼應(yīng)的。 設(shè)三個欄目。專家點評對疑難問題的解析或拓展性說明。名詞點擊對相關(guān)概念、術(shù)語的介紹或解釋。相關(guān)鏈接對事例、資料、數(shù)據(jù)的引述。欄目的設(shè)置不僅使教材的版面更加活潑，也會幫助學生加深對課文內(nèi)容的理解。 Company Logo一、教學設(shè)計案例（一）教學背景分析1、教材分析 地位：

2、從知識的角度看： 從生活的角度看：從學習的全過程看：Company Logo結(jié)構(gòu)第一目：置身于政治生活 -情景導入-感受中學生參與 政治生活的現(xiàn)象 第二目：當代中國人的 政治生活 -情景分析-剖析政治生活 的主要內(nèi)容 第三目：我們總要參與 我們總會參與 -情景回歸-踐行性的引導 政治生活：崇尚民主與法制 Company Logo第三目是情景回歸 除了進一步闡明課程標準規(guī)定的知識內(nèi)容之外，它還具有提高的功能。大體上可分為幾種類型：有的是著力于情感、態(tài)度、價值觀方面的培養(yǎng)與提升，即在學習相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，引導學生情感的升華。有的是著力于培養(yǎng)學生能力的，要求學生運用所學知識，分析現(xiàn)實的問題或者是開展

3、相關(guān)的活動。有的是踐行性的引導。Company Logo內(nèi)容分析政治生活的主要內(nèi)容 從知識的角度看中學生怎樣參與政治生活 Company Logo一、教學設(shè)計案例（一）教學背景分析 2、學生情況分析從課程的總體安排看：從已有的知識儲備和生活經(jīng)驗看：需要引導的方面：Company Logo一、教學設(shè)計案例（一）教學背景分析3、教學方法啟發(fā)講授式、學生調(diào)查法Company Logo一、教學案例分析（一）教學背景分析4、教學手段及技術(shù)準備：多媒體計算機。5、教學資源學生調(diào)查姚超博的情況相關(guān)的圖片Company Logo（二）教學目標課程標準的要求：1.11.1 引述憲法對公民政治權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定

4、，說明公民有序參與政治生活的意義。聯(lián)系公民的政治權(quán)利和義務(wù)，觀察身邊的政治生活現(xiàn)象?；顒樱簭母鞣N媒體的報道中，從對所在社區(qū)的考察中，收集公民依法行使民主權(quán)利的積極表現(xiàn)。Company Logo（二）教學目標知識目標：通過教學活動，使學生了解政治生活的主 要內(nèi)容，認識參與政治生活的重要性及途徑。能力目標：通過教學活動的開展，使學生開始全面地思考、認識社會生活，開始學習用全面的觀點分析問題；增強主動意識和自覺意識，提高實踐能力。情感、態(tài)度、價值觀：通過教學活動，引導學生關(guān)注身邊和重大的社會政治現(xiàn)象；激發(fā)參與政治生活的熱情和能力。 三維目標Company Logo（三）教學重難點學生對政治生活的認識

5、和態(tài)度Company Logo（四）教學過程導入新課 教師導語：1、”你想?yún)⒄h政嗎？” 2、教材P13調(diào)查表：Company Logo（四）教學過程新課學習一、當代中國人的政治生活（板書） 1、行使政治權(quán)利，履行政治性義務(wù)， 是政治生活的基本內(nèi)容（板書）2、參與社會公共管理活動： 政治生活的重要內(nèi)容（板書）Company Logo2、參與社會公共管理活動：政治生活的重要內(nèi)容Company Logo（四）教學過程新課學習一、當代中國人的政治生活（板書） 2、參與社會公共管理活動：政治生活的重要內(nèi)容（板書）Company Logo（四）教學過程新課學習一、當代中國人的政治生活（板書） 2、參與社

6、會公共管理活動：政治生活的重要內(nèi)容（板書）推薦理由：人小膽大獻良策。 感動事跡：省黨代會前，長沙市一中高一學生姚超博參與了迎接黨代會，共謀新發(fā)展獻計獻策活動，并提交了對中小學教育幾個問題的建議，強烈呼吁為學生減負，建議對全省農(nóng)村中小學進行一次普查，再根據(jù)人口分布情況，重新對農(nóng)村中小學進行調(diào)整、整合，縮小農(nóng)村與城市學校的差距。此舉受到省委書記、省人大常委會主任張春賢的高度稱贊。 姚超博能對當前應(yīng)試教育中的問題發(fā)表建議，真正的意義在于從這件事情上折射出的內(nèi)容。姚超博的勇敢舉動，向人們展現(xiàn)了一種關(guān)心社會，參與國事的積極態(tài)度。我們應(yīng)該為之欣喜，姚超博那讓人們看到了新一代的希望，看到了一些亮點已經(jīng)在當今

7、學校教育環(huán)境中閃爍 。 Company Logo（四）教學過程新課學習一、當代中國人的政治生活（板書） 3、參加社會主義政治文明建設(shè)，發(fā)展社會主義民主 政治，是政治生活的有機構(gòu)成部分。 黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國的統(tǒng)一。 4、關(guān)注我國在國際社會中的地位和作用，政治生活不可或缺的一部分 學生活動：1、2008年的我 2、我眼看世界Company Logo（四）教學過程新課學習二、我們總要參與 我們總會參與1、政治生活的作用-總要（板書） 公民精神：是權(quán)利意識與責任意識、義務(wù)意識的統(tǒng)一。19世紀政治思想大師約翰密爾:“一個絕對不能參與政治事務(wù)的人，不能稱為公民?！狈▽W家西塞羅:“共和國是人民

8、的財產(chǎn)?！薄肮埠蛧恼?，必須是公民們的政治?！盋ompany Logo（四）教學過程新課學習二、我們總要參與 我們總會參與1、政治生活的作用-總要（板書） 2、參與政治生活，需要學習政治知識（板書）3、參與政治生活，貴在實踐（板書）Company Logo（四）教學過程新課學習二、我們總要參與 我們總會參與1、政治生活的作用-總要（板書） 2、參與政治生活，需要學習政治知識（板書）3、參與政治生活，貴在實踐（板書）參與政治生活的方式：（1）選舉和投票活動。（2）向政府提出建議、批評、申訴或者求情、游說，影響政府決策的行為。（3）投訴活動。（4）抗議和暴力活動。途徑：面陳、網(wǎng)絡(luò)、書信、電話、短

9、信、轉(zhuǎn)達Company Logo創(chuàng)造性地使用教材加強思想政治方向的引導關(guān)注學生的情感、態(tài)度和行為的表現(xiàn)，提高德育實效性優(yōu)化教學方式，突出教學的實踐性創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源教學建議Company Logo從宏觀的把握上，教材是依據(jù)課程標準編寫的，但是又對課程標準的內(nèi)容做了一定的調(diào)整。教師既可以嚴格按照課程標準的要求和順序進行教學，也可以按照教材的編排結(jié)構(gòu)進行教學，還可以根據(jù)自己對課程標準和教材的理解重新編排一個教學的結(jié)構(gòu)。 創(chuàng)造性地使用教材 從微觀上講，教材中設(shè)計了探究活動的環(huán)節(jié)，教師可以進行各種變通，既可以完全根據(jù)教材的設(shè)計進行，也可以結(jié)合本地的實際補充另外的活動或采取其他的方式。教材中的

10、情景導入，列舉了具體的案例、情景、材料等，但由于思想政治課本身具有很強的時效性，教材所提供的材料難免會有滯后性，因此教師需要不斷更新其中的內(nèi)容。為了更好地幫助學生理解政治生活與政治的關(guān)系，教材在致同學們中出現(xiàn)了政治的概念，這對初始接觸政治學習的學生來講，有一定的難度，而且課程標準中并沒有對“政治”概念把握的要求，因此教師可根據(jù)情況選擇對此概念學習的時間和難度。 Company Logo課程目標 關(guān)注學生的情感、態(tài)度和行為表現(xiàn)，提高德育實效性 情感、態(tài)度與價值觀知識能 力支撐全部課程目標實施的基礎(chǔ)。服從并服務(wù)于能力目標及情感態(tài)度與價值觀目標。認知能力和行為能力的發(fā)展。 組織和呈現(xiàn)教學內(nèi)容的主導。

11、思想政治觀點是主體。優(yōu)先設(shè)置和實施的課程目標。Company Logo優(yōu)化教學方式，突出教學的實踐性 在教學方式的改革和探討中，發(fā)達地區(qū)的教師可以采用網(wǎng)絡(luò)教學的方式，相對于計算機輔助教學，這種教學方式又前進了一大步。對傳統(tǒng)的講授式教學方式要加以辯證地分析和應(yīng)用。在教學活動形式的認識上，要明確任何一種教學活動的形式都不可能孤立存在，而是相互滲透、彼此交織的，因此教師要能夠根據(jù)本地區(qū)的實際、根據(jù)課程標準的目標要求、根據(jù)本校學生的特點以及教師自己的特點，進行適時、適地地選擇和整合，以取得更佳的活動效果，從而促進學生知識、能力以及正確價值取向的發(fā)展。 教學中要突出實踐性，提高學生的社會參與能力和實踐能

12、力。 優(yōu)點：利于教育功能的發(fā)揮；傳遞信息的經(jīng)濟、系統(tǒng)；可控性強等。局限性：學生主動性欠缺、不能更好地照顧學生的差異、侵占學生活動的時間等。若在講授的過程中注意其啟發(fā)性、精致性、直觀性、感染性，并有機地與其他活動形式結(jié)合，也會提高教學活動的效果。 Company Logo創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源 文字與音像資源實踐活動資源信息化資源文字資源中最重要的是思想政治課的教材，其他涉及政治以及時事等方面的書籍、報刊、圖片、錄音、錄像、影視作品等，也是思想政治課程重要的資源。 廣義的實踐活動包括課堂內(nèi)的討論、辯論、演示、模擬等，也包括課堂外的參觀、調(diào)查、訪談等，還包括和思想政治教育有關(guān)的集會、報告、演出、經(jīng)濟活動、司法活動、科技活動等利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，收集網(wǎng)上資源，包括文字資料、多媒體資料、網(wǎng)絡(luò)課件等。因其獨有的共享性、互動性、智能化、容量大等特點，在拓寬視野、提高效率等方面具有重要的作用，是不可缺少的課程資源。 在教學中要創(chuàng)造性地開發(fā)和使用課程資源，使教學能夠緊密聯(lián)系社會實際，聯(lián)系我國重大的政治生活，聯(lián)系國際社會的重大政治事件，聯(lián)系學生的思想實際，跟上時代的腳步和節(jié)拍，增強本學科的吸引力和感染力。 Company Logo參考書目我當人民代表地震出版社人大制發(fā)展史江西人民出版社中國人民代表大會制 (第4版)蔡定劍 法律出版社青年學生關(guān)注的100個理論和實踐問題紅旗出版社干部