人教版七年級生物植物體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題植物體的結(jié)構(gòu)層次課型新授課時1教學(xué)目標(biāo)知識和技能目標(biāo)：1.概述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的。2.識別構(gòu)成植物體的幾種主要組織；能力和過程目標(biāo)：能說明植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個體。運(yùn)用所學(xué)知識區(qū)分動物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：1.進(jìn)一步形成生物體是一個整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，個體。教學(xué)難點(diǎn)：1.從宏觀到微觀認(rèn)識植物體結(jié)構(gòu)層次。教學(xué)方法領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字教學(xué)過程1創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課教師利用多媒體展示兩株綠色開花植物的圖片，并指導(dǎo)學(xué)生分析下面的問題。 (1)圖中的向日葵和桃樹發(fā)育的起點(diǎn)是

2、什么？(2)請你運(yùn)用所學(xué)知識簡要敘述向日葵和桃樹的發(fā)育過程。學(xué)生分組觀察、討論，最后達(dá)成共識，并嘗試回答。學(xué)生質(zhì)疑：細(xì)胞、組織、器官是如何構(gòu)成植物體的呢？教師引導(dǎo)，由植物體的結(jié)構(gòu)層次引入課題。2復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課上節(jié)課主要以人體為例學(xué)習(xí)了動物體的結(jié)構(gòu)層次，請你運(yùn)用所學(xué)知識完成下面的問題。(1)動物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？(2)細(xì)胞是如何通過分化形成組織的？(3)器官和系統(tǒng)分別是怎樣形成的？學(xué)生分組討論，達(dá)成共識，在班級內(nèi)展示。教師引導(dǎo)：構(gòu)成動物體和植物體的基本單位都是細(xì)胞，那么，你知道植物體的結(jié)構(gòu)層次嗎？這節(jié)課我們一起進(jìn)行探討。推進(jìn)新課學(xué)習(xí)目標(biāo)一：綠色開花植物有六大器官教師利用多媒體展示油菜植株及

3、其六大器官，并指導(dǎo)學(xué)生完成下面的問題。(1)你知道油菜是怎樣生活的嗎？(2)你認(rèn)為一株完整的油菜植株是由哪些結(jié)構(gòu)構(gòu)成的？分別具有哪些功能？學(xué)生分組觀察，討論，并在小組內(nèi)展示。教師強(qiáng)調(diào)：從器官的功能看，植物體的器官可以分成兩類：即營養(yǎng)器官(根、莖、葉)、生殖器官(花、果實(shí)和種子)。學(xué)習(xí)目標(biāo)二：植物的幾種主要組織1分生組織教師利用多媒體展示莖尖的縱剖面圖，并指導(dǎo)學(xué)生分析下面的問題。(1)芽的頂端分生組織細(xì)胞具有什么特點(diǎn)？(2)分生組織具有哪些功能？學(xué)生分組觀察，討論，并在小組內(nèi)展示，最后在班內(nèi)進(jìn)行交流。2植物體的其他組織教師利用多媒體展示教材中植物體的幾種主要的組織，并指導(dǎo)學(xué)生分析下面的問題。(1

4、)你認(rèn)為除了分生組織外植物體還具有哪些組織？這些組織是如何形成的？(2)植物體的保護(hù)組織主要分布在哪些部位？具有哪些功能？(3)植物體的機(jī)械組織主要分布在哪些部位？具有哪些功能？(4)輸導(dǎo)組織主要分布在植物體的哪些部位？具有哪些功能？(5)營養(yǎng)組織主要分布在植物體的哪些部位？構(gòu)成營養(yǎng)組織的細(xì)胞有什么特點(diǎn)？學(xué)生分組觀察，討論，并達(dá)成共識。學(xué)生質(zhì)疑：油菜的葉是六大器官之一，它主要是由哪些組織構(gòu)成的呢？教師指導(dǎo)學(xué)生討論，達(dá)成共識。教師強(qiáng)調(diào)：植物體的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等。分生組織具有強(qiáng)烈的分裂增生能力，由這些細(xì)胞分化形成其他組織。不同的組織按照一定的次序組合在一起構(gòu)成器官。學(xué)習(xí)目標(biāo)三：植物體的結(jié)構(gòu)層次教師指導(dǎo)學(xué)生分析下列問題。(1)植物體發(fā)育的起點(diǎn)是什么？(2)植物組織是如何形成的？器官是如何形成的？(3)請你嘗試說明植物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？學(xué)生思考、討論后回答。學(xué)生質(zhì)疑：植物體的結(jié)構(gòu)層次與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？學(xué)生思考后回答。植物體的結(jié)構(gòu)層次與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵，由受精卵分裂、分化形成組織，由不同的組織按照一定的次序組合在一起形成器官。植物體是由六大器官直接構(gòu)成的，而動物體是由器官構(gòu)成系統(tǒng)，再由多個系統(tǒng)構(gòu)成的。教師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：植物體是有一定結(jié)構(gòu)層次的，從大到小可以這樣進(jìn)行描述：植