《海納百川有容乃大》課件2

1、海納百川 有容乃大宿舍風波 A 馳騁球場回來，興奮不止，而其臭汗味也滿屋肆虐，加之那唯一與“香港”沾邊的腳，小小宿舍內(nèi)頓時令人窒息。 B 泡水回來，一推門便皺上眉頭?！皠隈{，您的尊鞋去散散氣行嗎？” A 譏笑到：“你是想我這人也一起出去吧！” “能出去當然好，否則想吐還來不及，怎么有胃口吃？”B 小聲嘀咕。 “你什么意思？這又不是你家，我干嘛出去？況且我腳臭怎么了？難不成你的腳香?。　?看苗頭不對，我立刻放下手中家書，上勸，“小 A，剛才隔壁來找你，咱們?nèi)タ纯词裁词聝?。?可未等我說完，B 已開始反攻了：“雖然不是我家，可也不是你家。當然，我的腳怎能跟您的比呢？貴腳不僅香，還香港呢；不僅美名傳

2、眾，美味還傳千里呢！誰敢比，誰能比呀！也不注意點影響！” 瘡疤被揭，A 早已火冒三丈：“什么影響？你整天把滴水的濕衣服到處掛，弄得宿舍開魚塘就叫注意影響？每天半夜還用那漏音耳機聽歌叫注意影響？” “算了算了，我們走吧！”我好容易插進一句。 B 道：“關你什么事？你以為你好啊，我們都忍了你很久了。整天嘮嘮叨叨像個老太婆，連睡著了也不安靜；還愛插耳機，又是英語又是日語，還有流行歌曲，咿咿呀呀吵得人心煩?！?不知從哪兒冒出一團怒火，我大聲嚷到：“夠了！夠了！別吵了！大家都罪孽深重，那么法庭上見吧！” “嘭！”我煩躁地離開了“仙境” 一個宿舍原本應該是關系非常融洽的，怎么現(xiàn)在都象是仇敵呢？ 在故事中你

3、認為誰是對的，誰是錯的？怎么會積累了這么多不滿和仇恨？ 你認為每個人在其中都應該注意些什么呢？ 溫馨提示：一、金無足赤 人各有別1、寬容的內(nèi)涵：P101正文第2句2、求同存異是我們寬容合作的基礎。（P102正文1最后一句）3、人與人之間需要相互寬容。 有一對年輕人結婚，婚后生育，他的太太因難產(chǎn)而死，留下一個孩子。他忙于生活，又忙于看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓練一只狗，那狗非常聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。 有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，

4、孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血。 主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。之后忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，于是抱起孩子；雖然身上有血，但孩子并未受傷。 他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了。 誤會的事，是人往往在不了解、不理智、無耐心、缺少思考、未能體諒對方、反省自己，感情極為沖動的情況之下所發(fā)生的。溫馨提示： 誤會一開始，只會想到對方的千錯萬錯；這樣會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步。人對無知的動物發(fā)生誤會，尚且會有如此可怕的后果，那人與人之

5、間的誤會，則其后果更是難以想像。 仔細閱讀教材P102103關于小培和小亮之間的故事。請大家評析小培前后的行為。你認為小亮處理該問題的方式怎么樣？為什么？ 假如小亮在被誤解后大聲地和小培辯解，并鬧得沸沸揚揚，事態(tài)將會怎樣發(fā)展？回歸生活二、寬容他人 悅納自己1、為什么要學會寬容？（寬容他人的意義）寬容是一種美德。寬容是一種境界。善于寬容，利人利己。（P104正 文1，主要是后三行）例：寺院老者寬容小和尚；屋主寬容小偷。辨析P104觀點2、寬容是有原則的。（P104正文2 3點）寬容是諒人之短，在于給人以改正短處的時間；寬容是補人之過，目的是容人改過從善。但對惡意侮辱人格，造成較大傷害；損害集體、

6、國家、民族的利益；違反道德、法律的事情，不能寬容。3、寬容自己 悅納自己 （P104正文3）初一上：第三課 珍愛生命：幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始。 第五課：正確認識自己：用全面、發(fā)展的眼光看待自己。 小強吃飯很挑食，每當菜不合胃口時，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：“這么難吃，不吃了！” 當媽媽要批評他時，奶奶總是說：“孩子還小，長大了自然就不會了！”寬容？縱容？你對小強挑食并大發(fā)脾氣有何想法？奶奶阻止媽媽批評小強的做法可取嗎？為什么？ 寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，刻薄失去的卻是將來。 一個不懂寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴。 寬容

7、者讓別人愉悅，自己也快樂；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。 如果別人已不寬容，就不要去使勁兒乞求寬容，乞求得來的寬容，從來不是真正的寬容。 如果你還要想寬容別人，就不要等到別人來乞求，記住一句老話：“給”永遠比“要”令人愉快。 寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容更是一種境界。為了使我們彼此心靈的距離不再遙遠，讓我們緊緊地握住寬容的雙手吧！詩朗誦寬容與刻薄 有位老師發(fā)現(xiàn)一位學生上課時時常低著頭畫些什么，有一天他走過去拿起學生的畫，發(fā)現(xiàn)畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。 如果這時老師面對學生的惡作劇大發(fā)雷霆然后狠狠批評他，試想結果又會怎樣？ 老師沒有發(fā)火，只是憨憨地笑道，要學生課后再加加工以畫得更神似一些。而自此那位學生上課時再沒有畫畫，各門課都學得不錯，后來他成為頗有造詣的漫畫家。讀完這則小故事，你有何感想？ 擁有寬容，我們就可以原諒別人，也能撫慰自己；它會讓我們把愛放在首位，萬不得已時才動用恨的武器；寬容