第6課　對外友好往來6

1、 第5課 唐朝的中外文化交流高廟中心校 張海影一、教學目標1了解遣唐使與鑒真東渡日本, 玄奘西游天竺取經(jīng)等史實。2思考唐朝時期對外交往頻繁的主要原因，知道對外友好交往對歷史發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。3感悟鑒真和玄奘人物形象，學習其追求真知和為實現(xiàn)目標不懈努力的品質(zhì)。二、學習重點 玄奘西行，鑒真東渡。三、教學時間 1課時四、教學手段 多媒體教學五、教學方法 講授法，合作探究法六、教學過程（一）導入新課 展示世界各地唐人街圖片，引導學生認識唐朝在世界上的影響，導入新課唐朝的中外文化交流。展示地圖唐朝主要交通示意圖，你能找出唐朝時與中國有交往的國家和地區(qū)嗎？ （二）自主學習交流1.遣唐使唐朝時期，中國和日

2、本交流非常頻繁。為了學習中國的先進文化，日本派遣使節(jié)來到中國，當時稱為 。跟隨使節(jié)來華的還有_ 和_等。2. 鑒真東渡唐朝與日本的文化交流中，最有影響的是高僧_。唐玄宗時，他接受日本僧人的邀請東渡日本，在日本傳授佛經(jīng)，以及中國的醫(yī)藥、文學、書法、建筑等，為_ 作出了卓越的貢獻。他精心設計的_被日本視為藝術(shù)明珠。3.玄奘西游唐朝時，中國同天竺（即_）交往頻繁，最杰出的使者是_初年，玄奘從_出發(fā)，歷盡艱險，前往天竺。 10多年后，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安。他主持翻譯佛經(jīng)，還以親身見聞寫成了_。這部書，是研究中外交流史的重要文獻。合作探究合作探究一1.船上載著哪些人？他們來中國的目的是什么？2.我為

3、什么感覺日本像極了中國？3.遣唐使回國后對日本的貢獻還有哪些？PPT展示日本都城平城京和唐朝長安城圖片學生仔細觀察：比較日本都城平城京和唐朝長安城的布局？材料一：中國唐朝的統(tǒng)一和興盛，朝鮮半島上新羅國家的崛起，強烈刺激了大和統(tǒng)治者。天皇和一些曾留學中國的士大夫決心，參照隋唐制度實行改革。材料二：大唐國者，法式備定。珍國也，常須達。 日本書紀1.為什么日本遣唐使要源源不斷的到唐朝來呢？ 2.在日本與唐朝的頻繁交往中，你有什么感想 ？ PPT展示 李白哭晁卿衡和郭沫若的鑒真東渡日本李白哭晁卿衡日本晁衡辭帝都，征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。鑒真東渡日本鑒真盲目航東海，一片精誠照太清

4、。舍己為人傳道義，唐風洋溢奈良城。 環(huán)節(jié)過渡：玄奘是唐朝高僧，又稱三藏法師。為了求取佛經(jīng)，貞觀初年，玄奘從長安出發(fā)，沿漢代的絲綢之路進入印度半島，他遍訪天竺的名寺，研習佛法，在佛學最高學府那爛陀寺游學，成為遠近聞名的佛學大師。后攜帶大量佛經(jīng)回到長安，主持譯經(jīng)工作，駕起了中印友誼的橋梁，在世界文化史上做出了不可磨滅的貢獻。播放微課玄奘西游合作探究二1.天竺指的是今天的哪里？玄奘為什么去天竺？2.玄奘西行發(fā)生在什么時候？ 他從哪里出發(fā)？3.玄奘西行回國后有什么重大貢獻？比較鑒真東渡和玄奘西游的異同思考：我們在玄奘和鑒真身上看到了哪些值得我們學習的精神品質(zhì)？他們有頑強的毅力和百折不撓、永不放棄的精神

5、，是值得我們學習的。合作討論：唐代對外交往盛況空前的原因有哪些？材料一：唐玄宗統(tǒng)治前期政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為開元盛世。材料二：唐朝政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住。材料三：唐朝對外交通路線圖。討論：唐代對外交往盛況空前的原因有哪些？ (1) 唐朝國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定。(2)經(jīng)濟文化領(lǐng)先于世界。 (3)對外海陸交通暢通。 (4)開放的對外政策拓展提升 今天的中國正處于改革開放，經(jīng)濟高度發(fā)展時期，我們能從唐朝的對外交往中得到什么啟示？1.要堅持對外開放的政策。2.要堅持以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，發(fā)展經(jīng)濟。3.要學習，要善于吸取世界先進文化，為己所