2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合測(cè)試卷

1、第三單元綜合測(cè)試卷(考試時(shí)間：120分鐘總分：120分)一、積累運(yùn)用(23分)1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）(3分)A.儼然(yn) 間隔(jin) 黃發(fā)垂髫(tio)B.翕忽(x) 悄愴(qio) 犬牙差互(ch)C.器皿(mn) 壬戌(x) 曾不盈寸(zng)D.窈窕(tio) 蒹葭(ji) 溯洄從之(s)2.下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A,緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近 緣：沿著，順著B(niǎo).便扶向路，處處志之 志：記住C.潭中魚(yú)可百許頭 可：大約D.嘗貽余核舟一 貽：贈(zèng)送3.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）(3分)A.有良田、美池、桑竹之屬 神情與蘇、

2、黃不屬B.雕欄相望焉 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉C.全石以為底 以其境過(guò)清D.尋向所志未果 尋病終4.下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ )(3分)A,核舟記中“虞山王毅叔遠(yuǎn)甫”意為他的籍貫是虞山，他是王毅的叔父，他的字是遠(yuǎn)甫。B.“城闕輔三秦”中的“三秦”指的是關(guān)中地區(qū)。因?yàn)轫?xiàng)羽滅秦后，把秦國(guó)故地分封給秦王朝的三名降將，故稱(chēng)“三秦”。C.詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)，按照所配樂(lè)曲的性質(zhì)分成風(fēng)、雅、頌三類(lèi)；詩(shī)經(jīng)中的主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興。風(fēng)、雅、頌、賦、比、興合稱(chēng)“六義”，是古人對(duì)詩(shī)經(jīng)藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。D.古體詩(shī)與近體詩(shī)相比形式較自由，古體詩(shī)句數(shù)可多可少，可奇可偶；各句字?jǐn)?shù)也沒(méi)有嚴(yán)格限制：用韻靈活，可以換韻；不

3、講究平仄和對(duì)仗。5.閱讀下列兩個(gè)名著選段，回答問(wèn)題。(6分)A.你對(duì)時(shí)間的安排，學(xué)業(yè)的安排，輕重的看法，緩急的分別，還不能有清楚明確的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐。這是我為你最操心的。因?yàn)槟愕纳顚?lái)要和我一樣的忙，也許更忙。B.思成學(xué)業(yè)，我有點(diǎn)意見(jiàn)。思成所學(xué)太專(zhuān)門(mén)了，我愿意你趁畢業(yè)后一兩年，分出點(diǎn)光陰多學(xué)些常識(shí)，選一兩樣關(guān)于自己娛樂(lè)的學(xué)問(wèn)，如音樂(lè)、文學(xué)、美術(shù)等，我怕你因所學(xué)太專(zhuān)門(mén)之故，把生活也弄成近于單調(diào)，太單調(diào)的生活，容易厭倦，厭倦即為苦惱(梁?jiǎn)⒊視?shū))(1)語(yǔ)段A選自傅雷家書(shū)，全書(shū)內(nèi)容首先強(qiáng)調(diào)的是 的問(wèn)題。(2分)（2）語(yǔ)段A和B都是父親寫(xiě)給兒子的信，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們分別是從什么角度來(lái)教育和提醒兒子的？（4分

4、）答： 6.默寫(xiě)。（5分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ， 。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）（2）土地平曠，屋舍儼然， 。（陶淵明桃花源記）（3）青樹(shù)翠蔓， ， 。（柳宗元小石潭記）（4） ，胡為乎泥中？（詩(shī)經(jīng)式微）（5）縱我不往， ？（詩(shī)經(jīng)子衿）（6） ，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（7）氣蒸云夢(mèng)澤， 。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相（8）蒹葭采采， 。（詩(shī)經(jīng)蒹葭）二、閱讀賞析（57分）（一）（2020福建南安僑光中學(xué)第二次階段考）閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。（7分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且

5、躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。7.本詩(shī)以 起興，表達(dá)了 （情感）。（4分）8.重章疊唱是詩(shī)經(jīng)典型的藝術(shù)特色，簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)重章疊唱的表達(dá)效果。（3分）答： （二）閱讀下面的文言文，完成題目。（19分）晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外

6、人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。9.下列對(duì)文中句子節(jié)奏的劃分，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.武陵人/捕魚(yú)為業(yè) B.復(fù)行數(shù)/十步C.自云/先世避秦時(shí)亂 D.尋/病

7、終10.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）漁人甚異之（2）黃發(fā)垂髫（3）便要還家（4）便扶向路11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。譯文：（2）乃不知有漢，無(wú)論魏晉。譯文：12.漁人進(jìn)入桃花源后，感受到了世外桃源的美好。根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)概括桃花源的美好體現(xiàn)在哪些方面。（4分）答：13.作者虛構(gòu)的世外桃源，千百年來(lái)讓無(wú)數(shù)人心馳神往，為什么它具有這樣永恒的魅力？（4分）答：（三）閱讀下文，完成題目。（19分）尋芳習(xí)家池李春富秦巴余脈綰結(jié)于襄陽(yáng)城南五公里，仿佛孔雀的一根尾羽，名曰鳳凰山。而習(xí)家池，又像這根尾羽末梢的一面晶瑩的圓鏡，鑲嵌在山之陽(yáng)，江

8、之濱。習(xí)郁，字文通，東漢初年人，因功被光武帝封為襄陽(yáng)侯。習(xí)郁富且貴，儒而雅，涉水跋山，法眼堪輿，遂擇此寶地，鑿池引流。其后，植佳木，筑華屋，聚靈石。習(xí)家池漸成宴游名園。三百年后，習(xí)氏世孫鑿齒在此隱居。鑿齒少有奇志，博學(xué)能文，名播天下，曾任滎陽(yáng)太守。后因腳疾，解職返鄉(xiāng)。惟大才不廢，敕命編修國(guó)史。他在釣臺(tái)上增建書(shū)亭，周匝雕花石欄，賞荷觀魚(yú)，聽(tīng)風(fēng)品香。斯時(shí)斯地，鑿齒筆下生花，司馬再世，著就漢晉春秋五十四卷。書(shū)成，舉家遷居江西，遠(yuǎn)離塵囂。白騎過(guò)隙，倏爾三百春秋。孟浩然生于習(xí)家池附近的澗南園村。在池塘的映照下，孟氏悄然長(zhǎng)成，漸悟經(jīng)詩(shī)堂奧。據(jù)統(tǒng)計(jì)，孟浩然留存作品中，直接贊美習(xí)家池的詩(shī)作竟達(dá)十首。彼時(shí)，李白

9、、杜甫、皮日休、賈島等一干魁星迤邐而至，臨水賦詩(shī)，且觴且詠，縱心宇宙，快哉快哉。鳥(niǎo)飛兔走，又三百載。歐陽(yáng)修、米芾、曾鞏等人頻頻造訪。尤其米氏嗜書(shū)如癡，以山為硯，臨池而墨，心摹手追，探幽索微，成就絕代行草。蘭亭之后，天下獨(dú)步。公元2014年夏天，我來(lái)到這里踏訪尋芳。穿過(guò)鳳凰山，走進(jìn)鳳林關(guān)，沿石板路覓行，漸次進(jìn)入一個(gè)幽邃世界，儼然桃花源中。路兩側(cè)是青青的草坪，森森的梧桐，間或有刻著李白、杜甫、孟浩然、皮日體、歐陽(yáng)修等人詩(shī)詞的碑刻。一粒粒黑黝黝的飽滿(mǎn)的漢字，好似圣哲先賢們的一顆顆瞳仁，靜謐、肅穆而又慈祥。走出一片松林，眼前豁然一亮?；紊狡孪?，累累臥石和簇簇青蔥之間，荷葉田田，萼紅灼灼，一池晶瑩，笑

10、容可掬。習(xí)家池由一個(gè)大池、兩副池組成，大池約三四畝，澄澈寧?kù)o，碧玉溫潤(rùn)，映照著青山綠樹(shù)，藍(lán)天白云，日月沉浮，好一個(gè)安詳?shù)氖澜?！那是大地的脈絡(luò)，那是歷史的記憶。池中有一座湖心亭，重檐六角，斗拱高聳，恰似魏晉高士的峨冠。池水周?chē)且粎矃裁?，滴青流翠，楚楚?dòng)人，又如美女明眸的睫羽。池塘西南側(cè)，依偎著兩個(gè)造型別致的副池，小如戲臺(tái)。一個(gè)滿(mǎn)圓似日，芳名濺珠；一個(gè)半圓如月，雅號(hào)半規(guī)。山風(fēng)拂過(guò)，兩池漣漪，表情各異，一面蛾眉憂(yōu)戚，一面笑靨如花。千百年來(lái)，此間主人，以大池為心髓、小塘為耳目，坐臥臺(tái)上，靜觀水面，枯榮更替，盛衰化變，參悟萬(wàn)物，叩問(wèn)天機(jī)，真高士也。池畔四旁遍植雜樹(shù)，扁扁圓圓的葉片們，像手掌，像旗幡，

11、向人類(lèi)表達(dá)著親情與善意。樹(shù)下是紛紛繁繁的花草，姹紫嫣紅，葳葳蕤蕤。池邊的每一棵樹(shù)，每一根草，都是一個(gè)個(gè)鮮活的愛(ài)心生命，莖脈里的汁液都是漢江最微小的支流。我細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，仿佛有一陣陣驚雷般“隆隆”的聲響。那是大地的耳語(yǔ)，那是自然的節(jié)律，那是時(shí)間的腳步。是的，夏天是永遠(yuǎn)的快節(jié)奏，風(fēng)雨雷電，云蒸霞蔚，潮漲潮落，花發(fā)花謝，大開(kāi)大合，大舍大得。一切都在成長(zhǎng)，一切都在爭(zhēng)鳴，一切都有可能！獨(dú)坐幽篁里，處處聞啼鳥(niǎo)。孟浩然的故園就在近旁。盡管他一生漂泊，八方宦游，但他最眷戀的還是故鄉(xiāng)。五十二歲的時(shí)候，夜來(lái)風(fēng)雨聲，悄然花落了！他，永遠(yuǎn)春眠在這里。駐足北望，高崗之上，是始建于明嘉靖年間的習(xí)家祠堂，祠堂古色古香，深邃典雅

12、。襄陽(yáng)習(xí)氏南遷江西之后，開(kāi)枝散葉，人丁繁茂，四處流徙，遍布全國(guó)，早已與整個(gè)民族融為一體了。我正與池水凝視，一只魯莽的黑黿猛然探出頭來(lái)，惡作劇般“嘭”地一躍。剎那間，天空破了，漣漪亂了，一片驚恐，滿(mǎn)池碎影，整個(gè)池塘頓時(shí)成為一個(gè)振蕩世界，分不清是幻境，還是現(xiàn)實(shí)。但是，轉(zhuǎn)眼間，便又恢復(fù)了原來(lái)模樣，麗日藍(lán)天，風(fēng)清氣朗，祥靜安泰，江山穩(wěn)固。是的，風(fēng)清氣朗，江山穩(wěn)固，一如這千萬(wàn)年的秦巴，千萬(wàn)年的漢江?。ㄓ袆h改）14.閱讀全文，概括作者尋到了習(xí)家池的哪些“芳跡”？（4分）答：15.結(jié)合上下文分析第段在全文中的作用。（5分）答：16.作者是從哪些方面來(lái)具體描寫(xiě)兩個(gè)副池的？“此間主人”又把“兩個(gè)副池”比作什么？

13、（5分）答：17.從修辭角度，賞析第段中畫(huà)線的句子。（5分）答：（四）閱讀下文，完成題目。（12分）給器官打補(bǔ)丁靠譜嗎？賴(lài)太平心臟依賴(lài)于冠狀動(dòng)脈持續(xù)提供氧氣，如果這些細(xì)胞的供養(yǎng)被阻斷，心臟肌肉細(xì)胞就會(huì)在幾分鐘內(nèi)死亡。人們的心臟病發(fā)作時(shí)，一般情況下，如果阻塞在一個(gè)小時(shí)后不能被解除，那么超過(guò)10億的肌肉細(xì)胞將不可逆轉(zhuǎn)的死亡。這些人即便最后沒(méi)死，也會(huì)留下永久性的心力衰竭后遺癥。不同于其他器官，心臟的細(xì)胞復(fù)制速度僅為每年0.5%，這導(dǎo)致了心臟的自我修復(fù)能力非常有限，根本不足以修復(fù)重大的損害。如果心臟上受到了創(chuàng)傷，那么壞死的細(xì)胞將會(huì)被厚厚的疤痕組織取代心臟的部分功能將不再發(fā)揮作用?？茖W(xué)家們一直想通過(guò)干細(xì)

14、胞移植的方式來(lái)修復(fù)心臟上的創(chuàng)傷。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是從病人自己的血液或骨髓中提取干細(xì)胞，并直接將它們注入心臟來(lái)重塑受損部位。干細(xì)胞可以發(fā)育成許多不同類(lèi)型的細(xì)胞，這種方法可以有效地幫助受損的血管再生、改善心臟的血液流動(dòng)。不過(guò)尷尬的是，它并不能解決損傷的心肌重生問(wèn)題95%的注射干細(xì)胞無(wú)法附著在心臟上，而是立即被血液所吸收。針對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。既然注射干細(xì)胞無(wú)法附著在心臟上，為何不將它制作成可以附著的補(bǔ)丁形狀呢？這件事得到了多個(gè)大學(xué)的研究機(jī)構(gòu)關(guān)注，其中包括劍橋大學(xué)干細(xì)胞研究所以及來(lái)自斯坦福大學(xué)、杜克大學(xué)和威斯康星大學(xué)的科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)。英國(guó)劍橋阿登布魯克醫(yī)院的心臟病專(zhuān)家桑杰辛哈在這方面的研究頗受關(guān)注。他將這些

15、微小的、跳動(dòng)的心臟肌肉（每個(gè)面積小于2.5平方厘米，有半厘米厚）培育在實(shí)驗(yàn)室器皿中。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的培養(yǎng)，心臟補(bǔ)丁由血細(xì)胞重組，并形成特定的干細(xì)胞，進(jìn)而可以轉(zhuǎn)化為人體的任何細(xì)胞。在心臟衰竭患者中，它們會(huì)發(fā)育成心肌細(xì)胞、血管細(xì)胞以及心外膜（心臟周?chē)哪ぃ?。一些大學(xué)的研究也提出了其他的方案：通過(guò)超聲波和核磁共振成像掃描來(lái)確定心臟上的疤痕結(jié)構(gòu)。根據(jù)傷疤的形狀，他們會(huì)用3D打印機(jī)打印出任何形狀或尺寸的定制心臟補(bǔ)丁。然后醫(yī)生打開(kāi)患者胸腔，將補(bǔ)丁直接縫入心臟，與現(xiàn)有的靜脈和動(dòng)脈相連。這種方法的主要挑戰(zhàn)之一是如何將新補(bǔ)丁與心臟進(jìn)行電整合，以確保兩者同步。目前專(zhuān)家們正在做著各種嘗試。心臟補(bǔ)丁之所以引起人們的關(guān)注，

16、主要有兩大原因：相對(duì)便宜且更加安全。在英國(guó)，一次心臟移植費(fèi)用在433萬(wàn)人民幣左右（包含后期治療），在中國(guó)，這個(gè)數(shù)字也是在100萬(wàn)以上（不包括后續(xù)治療費(fèi)用）。對(duì)于一般家庭，這是一個(gè)巨大的數(shù)字。不過(guò)，如果心臟補(bǔ)丁得以實(shí)現(xiàn)的話(huà)，那么這個(gè)數(shù)字可以銳減到60萬(wàn)人民幣。另一方面，由于這些心臟補(bǔ)丁是用患者自己的血液培育的，所以接受手術(shù)的病人不必經(jīng)歷心臟移植的并發(fā)癥，比如高劑量的免疫抑制藥物。專(zhuān)家稱(chēng)：受傷的心臟處于高度發(fā)炎、充滿(mǎn)敵意的狀態(tài)，這種環(huán)境對(duì)新器官組織來(lái)說(shuō)，很難生存。而這些心臟補(bǔ)丁的優(yōu)點(diǎn)在于，它們是病人專(zhuān)屬的，所以心臟不太可能排斥它們。目前，辛哈正在準(zhǔn)備試驗(yàn)這些心臟補(bǔ)丁，先是在老鼠身上，然后是豬身上。

17、如果一切按計(jì)劃進(jìn)行，5年后他可能準(zhǔn)備進(jìn)行第一次人體試驗(yàn)。（選自大眾科學(xué)，有刪改）18.文章的標(biāo)題能否改為“給器官打補(bǔ)丁”？為什么？（4分）19.結(jié)合相關(guān)材料內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為何要制作心臟補(bǔ)??？（4分）20.下列說(shuō)法與原文意思符合的一項(xiàng)是（）（4分）A.心臟的細(xì)胞復(fù)制速度非常緩慢，僅為每年0.5%，導(dǎo)致心臟的自我修復(fù)能力非常有限，根本不能修復(fù)重大的損害。心臟的功能將因疤痕組織的產(chǎn)生而不能再發(fā)揮任何作用。B.一些大學(xué)的研究表明，用3D打印技術(shù)可以制造出任何形狀或尺寸的定制心臟補(bǔ)丁，但在移植過(guò)程中面臨的唯一挑戰(zhàn)是如何將新補(bǔ)丁與心臟進(jìn)行整合。C.心臟補(bǔ)丁較其他方法而言，相對(duì)便宜而且更加安全，所以引起了人們的關(guān)注。如果心臟補(bǔ)丁得以實(shí)現(xiàn)，將大幅度地降低心臟移植費(fèi)用。D.心臟補(bǔ)丁是不可能被心臟排斥的，因?yàn)樾呐K補(bǔ)丁是用患