習作6 安徽省蕪湖市無為縣福渡鎮(zhèn)新河小學 張弢

1、無為縣福渡鎮(zhèn)新河小學 張 弢2017年6月14日習作六 蘇教版五年級下冊猜猜他是誰？ 從南山摘桃回來，睜開火眼金睛一看，認出村姑是個妖精，舉起金箍棒當頭就打。猜猜他是誰？ 只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。猜猜他是誰？ 1. 大師兄，師傅被妖怪抓走了。 2. 二師兄，師傅被妖怪抓走了。 3. 大師兄，師傅和二師兄都被妖怪抓走了。 一個喜歡（或崇拜）的人 每個人的心中都有自己喜歡或崇拜的人。這個人可能是革命前輩、英雄模范，可能是你的父母、同學、老師，也可能是你從書籍或報刊、電視等媒體中了解的人 用你的筆介紹一下這個人吧。要通過人物的外貌、動作、語

2、言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點，要通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。審題：一個人，喜歡或崇拜 習作要求：1.通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點。2.通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。認真值勤無私奉獻救死扶傷努力拼搏為國爭光廚藝精湛認真值日誨人不倦 用一句話說出他（她）值得你敬佩的原因。例如：焦裕祿是一個“鞠躬盡瘁、死而后已”的人。 用一句話說出他（她）值得你敬佩的原因。例如：焦裕祿是一個“鞠躬盡瘁、死而后已”的人。雷鋒是一個“毫不利己、專門為人”的人。劉胡蘭是一個“寧死不屈、英勇就義”的人?？追鄙且粋€“熱愛人民、無私奉獻”的人。小組討論并交流： 1 、你要介紹的人有什么特點，他（她）的哪些方面表現(xiàn)出

3、了這些特點，他（她）長什么樣？說話有趣嗎？有沒有在說話、做事方面和他人不一樣的地方等等。 2、重點講清你為什么喜歡或者崇拜他（她），他（她）的哪件事你喜歡或者崇拜？ 3 、怎樣才能寫好具體事例呢？應該從哪些方面具體描述呢？刻畫人物的方法： 要抓住人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理進行描寫。如能恰當用上比喻、擬人、排比、反問等修辭手法就更好了！羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭。說：“啊！不，還有毛病左肩偏了一點兒，臉上對不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ叮薷钠饋?。只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停

4、地揮動 全神貫注羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭，說：“??！不，還有毛病左肩偏了一點兒，臉上對不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ?，修改起來。只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動 全神貫注神態(tài)語言動作 就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。 我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說過，放學要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄倛猿秩欤陀纸o忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢！ 外貌描寫

5、心理描寫全面觀察看聽想感外貌 神態(tài) 動作語言聯(lián)想 心理 感受人 物習作指導六 作文指導六 一個喜歡（崇拜）的人開頭：點明題目（外貌） 中間：具體事例（語言、動作、 神態(tài)、心理）結(jié)尾：總結(jié)、點明中心(原因)確定題目: 1.以情感為中心：我最喜歡（崇拜）的一個人、他（她）真了不起。 2.把人物的姓名作為題目的關鍵詞：我的偶像是雷鋒、人民的好兒子焦裕祿。 3. 以人物的典型事例為題目：一切為了學生、樂于助人的小明比一比誰寫得又快又好祝同學們寫作成功！文章不厭百回改！我敬佩的一個人 人們都說人生七十古來稀，可是我的爺爺年逾古稀，兩鬢斑白，卻從不服老。你看他走起路來腰板挺直，腳步快，如果看他的背影，誰也

6、想不到他是一個71歲的老人。 爺爺很愛運動。每天早晨六點多就起床，然后去公園里打一個小時的太極，回來的時候還要順便去菜市場買點菜。爸爸媽媽經(jīng)常對爺爺說：“您要注意身體呀！” 爺爺卻說：“沒事兒，生命在于運動嘛！” 爺爺雖然上了年紀，但他還是很愛學習。每天都要把他的所見所聞記錄下來，一百多頁的大本子，他已經(jīng)寫了八九本了。午飯過后，爺爺都要練一會兒書法。每天早上和傍晚到時候，爺爺都要認真地聽新聞，有時候奶奶叫他吃飯他都聽不到。我感到很奇怪，遍問爺爺：“您這么大年紀還用學習？”爺爺笑了笑摸著我的頭說：“傻孩子，活到老，學到老，學到七十還嫌少。” 爺爺還是一個充滿愛心的人。我犯錯誤的時候，大家都不理我

7、，只有爺爺會耐心地對我說：“這樣做不對，以后要改正?！?每次爺爺出門回來，都要給我買一些好吃的。他一心希望我努力學習，長大成為一個有出息的人。就連小區(qū)里那些沒人要的流浪貓、流浪狗，爺爺也經(jīng)常拿吃的去喂它們。 爺爺是一個熱愛生活的人，是一個認真學習的人，是一個充滿愛心的人，是我最敬佩的老人。 我崇拜的一個人 在最近，我看課外書的時候，認識了一位叫張海迪的人，她的不向命運低頭的精神深深地把我打動了。 張海迪十歲那年因病癱瘓了，胸部以下全部失去了知覺。但是，小海迪并沒有悲觀自棄，她一方面積極配合醫(yī)生治病，另一方面堅持自學，以驚人的毅力學完了小學中學全部課程。她看到鄉(xiāng)村缺醫(yī)少藥，就立志學醫(yī)。開始時，她

8、專攻針灸，按書上的穴位在自己身上扎針。村里又一位叫耿大爺?shù)牟∪?年不能說話，已癱瘓在3年，經(jīng)過張海迪多次針灸治療，又能重新說話和走路了。消息傳開后，找張海迪看病的人越來越多，她總是樂呵呵地，耐心的為病人服務。 為了能開闊視野，學到更多的知識，張海迪開始自學英語；開始時，她發(fā)音不準，為了能準確發(fā)音，她常對著鏡子矯正口型。經(jīng)過幾年的努力，她終于能夠閱讀英文報刊和文學作品，還學習了日語和德語，翻譯出版了海邊診所等十幾萬字的英國小說，出版了100多萬的長篇小說輪上的夢和兩本散文集。她被吸收為中國作家協(xié)會會員，1993年還取得了哲學碩士學位。 在各種各樣的困難和挫折面前，張海迪以堅韌不拔的意志，學習和掌握了許多為人民服務的本領。她那在逆境中不屈不撓的精神，受到了人們的高度贊揚。 人生的旅途充滿曲折，就像那浩瀚的大海，有時風平浪靜，有時掀起陣陣驚濤駭浪。那些畏懼風浪，不愿意拼搏的人，只會天所作為，虛度年華。我們要以張海迪為榜樣，從小培養(yǎng)堅韌不拔的拼搏精神遇到困難和挫折，不畏縮，不低頭，不流淚永遠昂