人教統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《5 一個(gè)豆莢里的五粒豆 第1課時(shí)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開(kāi)課

1、人教統(tǒng)編版 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課時(shí)課前導(dǎo)入很多同學(xué)應(yīng)該都讀過(guò)安徒生童 話，安徒生童話里有沒(méi)有給你 留下深刻印象的故事呢？快來(lái)和大家 分享一下吧！丑小鴨拇指姑娘賣(mài)火柴的小女孩海的女兒猜謎語(yǔ)兩頭尖尖， 肚兒圓圓， 脾氣不小， 內(nèi)藏元寶。謎底豌豆豌豆是一種攀緣草本植物， 橢圓形，內(nèi)側(cè)有二至十粒種子。 種子嫩莢、嫩苗均可食用。今天 我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)豆莢里的五 顆豌豆吧！安徒生（18051875）， 19世紀(jì)丹麥著名童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文 學(xué)的太陽(yáng)”。主要作品：皇帝的新裝賣(mài)火柴 的小女孩海的女兒拇指姑娘丑小鴨小錫兵等。助學(xué)資料wn豌njing按僵kung框y溢我會(huì)讀ji預(yù) 揭 苔ytiqi囚字詞

2、樂(lè)園溢氵識(shí)字方法“加一加”法識(shí)字豌豆宛益囚字源識(shí)字法囚“囚”的造字本義 是“關(guān)押、拘禁”;引 申為“被拘禁的人”。甲骨文篆書(shū)愉槍耐探曾豌按舒適恐僵我會(huì)寫(xiě)暗(豌豆)(按時(shí))(舒適)(合適)(黑暗)(恐怕)(僵硬)硬溝(堅(jiān)硬)(手槍)(耐心)(探索) (愉快)(曾經(jīng))(水溝)wn結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：豆 組詞：豌豆 豌豆莢造句：街上的豌豆糕香甜可 口。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“豆”的最后一筆變提，“宛”的寶蓋頭要蓋住下邊的部分。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)n組詞：按時(shí) 按住造句：我們要按時(shí)到學(xué)校上 課，書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬“安”不下能邊遲的到“。女”的橫要 托住上邊的寶蓋頭。部首：扌結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)sh部首：人組詞：舒張

3、 舒適書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊的“予” 要 寫(xiě)得一些，左邊的“舍”寫(xiě)在豎中線左側(cè)，右邊的“予”寫(xiě)在豎中線右側(cè)。sh結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu) 部首：辶組詞：安適 合適造句：藍(lán)天是鳥(niǎo)兒舒適的家， 大海是魚(yú)兒舒適的家。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)先寫(xiě)“舌”，再寫(xiě)走之， 注意走之是三畫(huà)。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)kng組詞：恐怕 恐怖造句：今天陰云密布，下午 恐書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“鞏”要寫(xiě)緊湊怕，要“下心大”雨要了托。住上邊 的部分。部首：心jing結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：亻組詞：凍僵 僵局書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右半部 分筆畫(huà)較多，要注意寫(xiě)清楚，第一橫較短，第二橫最長(zhǎng)，第三橫比第二橫略短結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)yng組詞：僵硬 強(qiáng)硬造句：他的兩條腿僵硬了。書(shū)寫(xiě)指

4、導(dǎo)：左窄右寬，右半部分撇、捺要寫(xiě)舒展。部首：石結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)qing組詞：槍支 水槍造句：豌豆可以當(dāng)作玩具槍 的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“木”的最后筆子變彈成。點(diǎn)，右部的“人” 要蓋住下邊的部分。部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)ni組詞：耐心 耐用造句：不論做什么事情，我 們書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左低右高，“而都”要要有略耐靠心上。，且比“寸”要低。部首：而結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)tn組詞：探索 打探造句：春天，可愛(ài)的小草從 地下探出頭來(lái)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，注意“木”的撇、捺要寫(xiě) 舒展。部首：扌結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)y組詞：歡愉 愉悅造句：小明愉快地答應(yīng)了。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬右邊“人”要蓋住下邊的部 分，撇、捺要寫(xiě)舒展。部首：忄cng結(jié)構(gòu)：上中

5、下結(jié)構(gòu) 部首：日組詞：曾經(jīng) 未曾造句：她在公園散步，突然 發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)似曾相識(shí)的女 孩。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上大下小，“日”稍扁。造句：瓦上長(zhǎng)著斑斑點(diǎn)點(diǎn) 的青苔。解詞義青苔：指陰濕的地方生長(zhǎng) 的綠色的苔蘚植物。洋溢：指情緒、氣氛等飽 滿而充分流露。造句：校園里到處洋溢著 欣欣向榮的景象。曾cng（曾經(jīng)）zng（曾孫）多音字cn副詞，曾經(jīng)，表示從前經(jīng)歷過(guò)。zn重（chn），用來(lái)指與自己中間隔著兩代的親屬。古同“增”。姓。小明的曾（zn）祖父曾（cn）經(jīng)是一位軍人。初讀感知課文講了一個(gè)什么故事？初讀課文，你產(chǎn)生了哪些疑 問(wèn)？把你的問(wèn)題以清單的形 式列出來(lái)。課文講了一個(gè)什么故事？課文寫(xiě)了一粒小豌豆努力 生長(zhǎng)，給一個(gè)生病的小姑娘帶 來(lái)生機(jī)和活力的故事。努力生長(zhǎng)“水筧”是什么？“她的臉上洋溢著健康的光彩”中“洋溢”是什么意思？為什么豌豆一開(kāi)始以為整個(gè)世界是綠的，后 面又以為整個(gè)世界是黃的？問(wèn)題清單：（課后第1題）問(wèn)題清單：同樣是一個(gè)豆莢里的五粒豆，為什么五 粒豆各自的想法不同？題目是“五粒豆”，為什么內(nèi)容主要寫(xiě) 第五粒豆和小女孩之間的故事呢？課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？認(rèn)識(shí)了“豌、恐”等字，會(huì)寫(xiě)了“探、舒”等字。知道本文是安徒生寫(xiě)的一篇童話故事。讀完課文，我能夠提出不同的問(wèn)題。我會(huì)查字典“豌”是 _左右 結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先 查豆_部，再查 8_畫(huà)?！澳汀笔?_左右 結(jié)構(gòu)的字，用部首