2022學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范本合輯

1、第11頁(yè) 共11頁(yè)2022學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范本合輯1 2022 學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)范本九篇學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1自參加了農(nóng)業(yè)局年輕干部培訓(xùn)班以來(lái)，短短的 2 天時(shí)間，賦予了我們高屋建瓴的思想理念，行之有效的理論經(jīng)歷。這次培訓(xùn)的內(nèi)容題材廣泛，形式多樣，有新開展的思路，矛盾辯證法的解析，也有心態(tài)調(diào)整，有效溝通的指導(dǎo)，還有拓展訓(xùn)練這樣的理論活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)我收獲頗豐、受益匪淺。結(jié)實(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，是每一個(gè)年輕干部成長(zhǎng)的必備條件。作為年輕干部要扣緊時(shí)代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實(shí)自己，進(jìn)步自己，完善自己，增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的觀念，不僅要學(xué)習(xí)黨的道路、方針、政策，還要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力把自己打造成為

2、“政治上強(qiáng)、業(yè)務(wù)上精、綜合素質(zhì)好、管理程度高”的工作者。只有這樣，我們才能擔(dān)當(dāng)起組織賦予我們的任務(wù)，只有這樣，我們才能應(yīng)對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，攻堅(jiān)破難，干事創(chuàng)業(yè)。第一堂課由農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我們深化學(xué)習(xí)了我市開展思路和工作重點(diǎn)解讀。帶著我們?cè)敿?xì)解讀了我市開展的總體要求、開展思路、開展重點(diǎn)。以科學(xué)開展為主題的總體要求，關(guān)注民生的開展思路，更加明確了全市的總體開展?fàn)顩r。使我對(duì)整個(gè)大局有了進(jìn)一步的理解，對(duì)于找準(zhǔn)以后的工作方向具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。心態(tài)對(duì)于我們?cè)诠ぷ髦袌F(tuán)結(jié)協(xié)作、用心效勞起著重要的作用。溝通是一個(gè)人對(duì)本身知識(shí)才能、表達(dá)才能、行為才能的發(fā)揮，我們經(jīng)常需要和別人溝通，溝通方法的優(yōu)劣直接決定著結(jié)果好壞。

3、由老竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)委書記在培訓(xùn)班上以自己的親身實(shí)例為我們講解，確立了我以后在工作、生活中不怕苦肯吃苦的精神典范。同時(shí)，他的諸多經(jīng)歷也啟發(fā)了我今后工作如何有效、正確的與效勞對(duì)象溝通。我們都處于風(fēng)華正茂、揮斥方遒的年齡，與時(shí)俱進(jìn)、充實(shí)知識(shí)、進(jìn)步才能既是科學(xué)開展的時(shí)代形勢(shì)也是干好詳細(xì)工作的現(xiàn)實(shí)要求。這次培訓(xùn)，安排了經(jīng)歷豐富的前輩和業(yè)務(wù)精英對(duì)工作的技巧進(jìn)展了講解，進(jìn)一步拓寬了我的知識(shí)面，進(jìn)步了整體素質(zhì)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化終生學(xué)習(xí)的思想理念。時(shí)刻注重學(xué)習(xí)，不僅向書本學(xué)，也向理論學(xué);不僅向領(lǐng)導(dǎo)、老同志學(xué)，也向同齡人學(xué)，更要向群眾學(xué)。在以后的工作中，進(jìn)一步改善效勞流程，改良效勞手段，提升工作效能。努力做到拉長(zhǎng)優(yōu)

4、點(diǎn)、查找疏漏、放大長(zhǎng)處、彌補(bǔ)缺乏，爭(zhēng)取各個(gè)方面都有進(jìn)步。學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2因?yàn)樽约涸谄髽I(yè)雖不是專職的培訓(xùn)工作者，但是作為企業(yè)品質(zhì)管理人員，培訓(xùn)是我們使用最多的一種工具、一種品管方式(當(dāng)然這也許僅僅是我們企業(yè)情形)?！懊鴦?shì)頭過河”一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的企業(yè)培訓(xùn)師終究是做什么的?在承受培訓(xùn)之前，確實(shí)是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的-不就是做個(gè)方案，寫個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)開展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)工程，以及根據(jù)企業(yè)消費(fèi)、經(jīng)營(yíng)需要

5、，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，籌劃、開發(fā)培訓(xùn)工程，制定、施行培訓(xùn)方案，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體方案、開發(fā)培訓(xùn)工程、開發(fā)培訓(xùn)課程、開發(fā)培訓(xùn)教材、老師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描繪、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的施行各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師終究是吃什么飯干什么活的。按照老師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的籌劃開發(fā)、組織施行，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系-ISO10015 培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說法，這與ISO9001 中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的籌

6、劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的通過這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷的老師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的才能、鼓勵(lì)別人的才能、建立關(guān)系的才能、變通的才能、前瞻的才能、控制的才能、把握職業(yè)界限的才能、診斷問題并找出解決方法的才能、從事商務(wù)的才能;良好的溝通、表達(dá)才能，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的才能;學(xué)習(xí)才能強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的才能和案例分析p 才能，可以設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析p 、模擬游戲、

7、角色扮演等手法。企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來(lái)有兩口子，動(dòng)起手來(lái)有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最根本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)理論經(jīng)歷，現(xiàn)場(chǎng)操作演示才能，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)歷。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須理解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的根本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識(shí)和技能技巧，并能純熟運(yùn)用于理論。同時(shí)，還必須理解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識(shí)，以及具備人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描繪等人力資開發(fā)相關(guān)

8、的知識(shí)、工具、才能。僅僅從前面這些淺薄的體會(huì)中，我們已不難感受企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)的東西、掌握的技能、純熟運(yùn)用的工具實(shí)在是不少，這就意味著做培訓(xùn)師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師就更難。三、企業(yè)培訓(xùn)師的前景光明但道路是曲折的隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化和我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速持續(xù)開展，推動(dòng)國(guó)家對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的高度重視，促使企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的需求激增。而個(gè)人為了適應(yīng)知識(shí)和技能的不斷更新，應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以獲得職業(yè)生涯的開展，也必須堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)和承受培訓(xùn)。據(jù)有關(guān)測(cè)算，當(dāng)前中國(guó)培訓(xùn)業(yè)規(guī)模正以每年 30%的速度遞增，其中 20_ 年中國(guó)培訓(xùn)業(yè)收入到達(dá) 20_ 億元。培訓(xùn)作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初見端倪，但培訓(xùn)師、尤其是優(yōu)秀的培訓(xùn)師卻極其稀缺。

9、廣東省企業(yè)培訓(xùn)師工程負(fù)責(zé)人梁玉柱指出，近幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)業(yè)突飛猛進(jìn)，正以每年 30%的速度遞增。20_ 年全國(guó)培訓(xùn)業(yè)收入到達(dá) 20_ 億元，這也給培訓(xùn)師帶來(lái)滾滾財(cái)。因此，梁玉柱認(rèn)為，隨著該行業(yè)的逐步正規(guī)并完全走上市場(chǎng)化，日薪 5000-6000 元將是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)價(jià)位，“金領(lǐng)”之稱將名至實(shí)歸。看來(lái)，我們企業(yè)培訓(xùn)師的前景是一片光明?廣東播送大學(xué)副院長(zhǎng)邱培彪表示，雖然準(zhǔn)入制度是企業(yè)培訓(xùn)師的趨勢(shì)之一，但是準(zhǔn)入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓(xùn)師的企業(yè)，因此，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)專門政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)展管理標(biāo)準(zhǔn)。邱院長(zhǎng)說這話是針對(duì)“企業(yè)無(wú)法管理”憂慮而言的。我個(gè)人認(rèn)為，就算國(guó)家出臺(tái)專

10、門政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)展管理標(biāo)準(zhǔn)，這也無(wú)多大的現(xiàn)實(shí)意義。你總不能像如今的消費(fèi)答應(yīng)證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個(gè)培訓(xùn)師國(guó)家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像如今的假設(shè)干行業(yè)的消費(fèi)答應(yīng)、衛(wèi)生答應(yīng)等等，其約束作用是相當(dāng)有限的。而且就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。第二，外請(qǐng)培訓(xùn)師有點(diǎn)啃雞肋的感覺。有兩個(gè)關(guān)鍵：一是進(jìn)步一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不是簡(jiǎn)單的一次兩次哪怕是假設(shè)干次系列化的培訓(xùn)就可以解決的，這是一個(gè)常識(shí)問題。哪怕你再深化調(diào)研，你開發(fā)的課程針對(duì)性再?gòu)?qiáng)，假如企業(yè)的相關(guān)配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個(gè)企業(yè)本身的文化，要想借助培訓(xùn)師一己之力進(jìn)展再造的話，幾乎是一個(gè)美麗

11、的神話。不培訓(xùn)，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為局部員工或管理人員提供培訓(xùn)或是把培訓(xùn)作為獎(jiǎng)勵(lì);頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，沒有系統(tǒng)。第二是除非長(zhǎng)期跟蹤合作，再深化的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實(shí)際，因?yàn)槠髽I(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們?nèi)缃衿髽I(yè)界對(duì)培訓(xùn)界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個(gè)組件就足以應(yīng)付”。第三點(diǎn)憂慮來(lái)自我們做培訓(xùn)師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個(gè)人看法。當(dāng)前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒有專門的培訓(xùn)部門及培訓(xùn)師，特別是當(dāng)前活潑的民營(yíng)企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓(xùn)的多半是兼職

12、，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因?yàn)槠饭苄枰玫脚嘤?xùn)這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想進(jìn)步自己，都會(huì)在時(shí)間、精力等等多個(gè)方面難以把進(jìn)步自己的培訓(xùn)才能放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個(gè)人如此，企業(yè)亦然。所幸，國(guó)家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認(rèn)識(shí)不斷進(jìn)步且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當(dāng)我相信我們通過這次培訓(xùn)，已經(jīng)開場(chǎng)了“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓(xùn)師進(jìn)而成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。6 月初，公司領(lǐng)導(dǎo)給了我一次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，就是培訓(xùn)師課程的培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)熱情像當(dāng)時(shí)的天氣一樣，通過

13、三天兩夜的學(xué)習(xí)，在趙老師和其他幾位老師的詳細(xì)講解和示范下，讓我從對(duì)培訓(xùn)師的無(wú)知向“進(jìn)門”有了一個(gè)新的認(rèn)知，在此謝謝各位老師和公司領(lǐng)導(dǎo)。起初，張老師的幽默讓我看到了培訓(xùn)師特有的品質(zhì)和心態(tài)，只有像張老師那樣的心態(tài)，才能讓課程生動(dòng)，讓聽著愿意聽，愿意承受。趙老師我們專業(yè)培訓(xùn)師必須掌握的要點(diǎn)：有效表達(dá)，即 ptt，其中的四個(gè)重點(diǎn)是，投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深;未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)歷;太陽(yáng)底下沒有新穎事，排列組合就是創(chuàng)新;做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做。這四句話貫穿我的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，也充分說明了我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有全身心的投入，多多參與，從錯(cuò)誤中開展自己，改掉自己的缺點(diǎn)，最終做到自己成功，進(jìn)而教育其別

14、人。再就是 ptt 的 ppp 表，這是一種做事的思維方式，做任何事情時(shí)要說明，目的、目的、過程、要領(lǐng)、收獲五個(gè)方面，只有這樣做好方案和節(jié)點(diǎn)控制，才能到達(dá)結(jié)果的實(shí)現(xiàn)，只有結(jié)果的實(shí)現(xiàn)，我們所做的一切才有價(jià)值，沒有結(jié)果的勞動(dòng)是無(wú)價(jià)值的，沒有收獲的事情是沒有意義的。人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為，這三者之間有存在平衡關(guān)系，又互相影響。假設(shè)作為培訓(xùn)師，登臺(tái)時(shí)的壓力主要自己的主觀印象，人格三層次的平衡關(guān)系說明，是因?yàn)榄h(huán)境的改變，打破了三者的平衡，導(dǎo)致了講師講課時(shí)的緊張。這三者又互相影響，一個(gè)人的思想可以影響人的感覺和行為，一個(gè)人的行為可以改變?nèi)说乃枷?，從而感覺也不一樣，一個(gè)人的感覺改變，對(duì)待事

15、物做出的行為不一樣，思想也會(huì)改變。講師在整個(gè)培訓(xùn)時(shí)，要處理的重點(diǎn)分別是，在事前要處理好自己，讓自己進(jìn)入最好的狀態(tài)才能將整個(gè)培訓(xùn)做好，然后是內(nèi)容要熟悉、適當(dāng)理解培訓(xùn)的對(duì)象。事中，要關(guān)注培訓(xùn)對(duì)象的現(xiàn)場(chǎng)情況，對(duì)講師個(gè)人和內(nèi)容要兼顧。事后，要查找自己的缺乏，進(jìn)一步改良，對(duì)內(nèi)容和聽眾的培訓(xùn)結(jié)果要理解。通過昨天可以影響今天、明天可以影響今天的原理，趙老師我們登臺(tái)時(shí)自我管理的兩種方法，一是“開心金庫(kù)”，二是“預(yù)演將來(lái)”。人假設(shè)是能將一些愉快的，興奮的事情記下，每當(dāng)遭遇壓力時(shí)，把它拿出來(lái)調(diào)節(jié)心理狀況，猶如開了戶頭將錢存起來(lái)，到有需要時(shí)運(yùn)用，這種技巧就叫“開心金庫(kù)”。在培訓(xùn)過程中，兩次演講都運(yùn)用的開心金庫(kù)，確實(shí)在登臺(tái)時(shí)緩解了一些壓力，使自己不那么緊張。再就是預(yù)演將來(lái)，就把自己在未登臺(tái)前，就帶到了自己的培訓(xùn)中，開始雖然不能運(yùn)用自如，不能把整個(gè)演講全部預(yù)演，但是能把開場(chǎng)和完畢能把握，開場(chǎng)上臺(tái)不那么緊張，能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。作為一個(gè)培訓(xùn)師，課程的構(gòu)造非常重要，需要從兩方面入手，一是理性理解，二是感性認(rèn)知。理性理解主要是指內(nèi)容，在內(nèi)容方面的設(shè)計(jì)要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點(diǎn)，設(shè)計(jì)大綱，并有系統(tǒng)地組織要點(diǎn)，搜集相關(guān)資料，以充實(shí)展示內(nèi)容，試行發(fā)表，并及時(shí)修正，請(qǐng)別人協(xié)助，就還懂得了在課堂中要樹立講師的威信