二級(jí)人力資源管理師模擬試卷

1、二級(jí)人力資源管理師模擬試卷1、勞動(dòng)力供給的工資彈性Es的計(jì)算公式為( )(A)(S/S)/(W/W)(B) (W/W)/(S/S)( C) (W/S)/(S/W)(D) (S/W)/(W/S)【答案】：A【解析】：設(shè)Es為勞動(dòng)力供給彈性，S/S表示供給量變動(dòng)的百分比，W/W表示工資變動(dòng)的百分比，則有：Es=(S/S)/(W/W)2、勞動(dòng)法律系中的( )包括工作時(shí)間和休息休假制度、工資制度、勞動(dòng)安全衛(wèi)生制度以及女職工和未成年工特殊保護(hù)制度等。(A)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)制度(B)促進(jìn)就業(yè)法律制度(C)職業(yè)培訓(xùn)制度(D)社會(huì)保險(xiǎn)和福利制度【答案】：A【解析】：勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)制度包括工作時(shí)間和休息休假制度、工資制度、勞

2、動(dòng)安全衛(wèi)生剛度以及女職工和未成年工特殊保護(hù)制度等。3、確定型決策方法不包括( )。(A)微分法(B)量本利分析(C)收益炬陣法(D)線性規(guī)劃法【答案】：C【解析】：一般對(duì)確定型決策也要采用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法。1.量本利分析法 2.線性規(guī)劃法 3.微分法。4、社會(huì)知覺(jué)失真的表現(xiàn)不包括( )(A)蝴蝶效應(yīng)(B)光環(huán)效應(yīng)(C)投射效應(yīng)(D)對(duì)比效應(yīng)【答案】：A【解析】：人們?cè)谥X(jué)和判斷時(shí)的某些習(xí)慣和方式也會(huì)產(chǎn)生失真的現(xiàn)象。(1)首因效應(yīng)(2)光環(huán)效應(yīng)。(3)投射效應(yīng)。(4)對(duì)比效應(yīng)。(5)刻板印象。5、( )是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征，按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定解釋的過(guò)程。(

3、A)心理測(cè)量(B)素質(zhì)測(cè)驗(yàn)(C)生理測(cè)量(D)人事測(cè)評(píng)【答案】：A【解析】：心理測(cè)量(psychological measurement)，就是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定解釋的過(guò)程。6、為有效完成人力資源管理的基本職能，必須完善的基礎(chǔ)工作不包括( )(A)健全的員工績(jī)效管理體系(B)完善的勞動(dòng)人事規(guī)章規(guī)劃(C)系統(tǒng)的工作崗位分析與評(píng)價(jià)制度(D)靜態(tài)的員工教育培養(yǎng)和訓(xùn)練 體制【答案】：D【解析】：要有效地完成這些職能，還必須健全和完善企業(yè)人力資源管理的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，如暢通的信息溝通渠道與管理信息系統(tǒng);合理的勞動(dòng)分工協(xié)作與定編定崗定員定額標(biāo)準(zhǔn);系

4、統(tǒng)的工作崗位分析與評(píng)價(jià)制度;完善的勞動(dòng)人事規(guī)章規(guī)則;健全的員工績(jī)效管理體系;動(dòng)態(tài)的員工教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練體制等。7、以下關(guān)于組織理論與組織設(shè)計(jì)理論的說(shuō)法不正確的是( )(A) 從邏輯上說(shuō)組織理論應(yīng)該包括組織設(shè)計(jì)理論(B) 組織理論與組織設(shè)計(jì)理論在外延上是相同的(C) 動(dòng)態(tài)的組織設(shè)計(jì)理論包含靜態(tài)的組織設(shè)計(jì)理論(D)靜態(tài)的員工教育培養(yǎng)和訓(xùn)練體制【答案】：B【解析】：組織理論與組織設(shè)計(jì)理論在外延上是不同的，8、( )不屬于企業(yè)集團(tuán)設(shè)立的專(zhuān)業(yè)中心。(A)科研開(kāi)發(fā)中心(B)素質(zhì)測(cè)驗(yàn)(C)人才培訓(xùn)中心(D)計(jì)量檢測(cè)中心【答案】：B【解析】：企業(yè)集團(tuán)設(shè)立的專(zhuān)業(yè)中心主要有信息中心、人才培訓(xùn)中心、計(jì)量檢測(cè)中心、科

5、研開(kāi)發(fā)中心等9、在企業(yè)中組織結(jié)構(gòu)變革時(shí)需分析組織關(guān)系，其中不需要分析的內(nèi)容是( )(A)某個(gè)單位應(yīng)同哪些單位和個(gè)人發(fā)生聯(lián)系(B)某個(gè)單位要求別人給予何種配合和服務(wù)(C)某個(gè)單位的工作效率和員工的士氣如何(D)某個(gè)單位應(yīng)該為別的單位提供哪些服務(wù)【答案】：C【解析】：分析某個(gè)單位應(yīng)同哪些單位和個(gè)人發(fā)生聯(lián)系?要求別人給予何種配合和服務(wù)?它應(yīng)對(duì)別的單位提供什么協(xié)作和服務(wù)?通過(guò)上述的詳盡分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為制定和改進(jìn)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案提供可靠的依據(jù)。10、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要分析的影響因素不包括( )(A)企業(yè)環(huán)境(B)企業(yè)規(guī)模(C)員工素質(zhì)(D)企業(yè)戰(zhàn)略【答案】：C【解析】：分析組織結(jié)構(gòu)的影響因素，選擇最佳

6、的組織結(jié)構(gòu)模式。(1)企業(yè)環(huán)境。(2)企業(yè)規(guī)模。(3)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)(4)信息溝通。11、人員培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃產(chǎn)具體內(nèi)容不包括( )(A)培訓(xùn)的目標(biāo)(B)培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算(C)培訓(xùn)的內(nèi)容(D)培訓(xùn)人員的資格【答案】：D【解析】：人員培訓(xùn)計(jì)劃的具體內(nèi)容包括：受訓(xùn)人員的數(shù)量、培訓(xùn)的目標(biāo)、培訓(xùn)的方式方法、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算等。12、以下關(guān)于企業(yè)人力資源預(yù)測(cè)的說(shuō)法不正確的是( )(A)人力資源預(yù)測(cè)是人員規(guī)劃的一部分(B)人力資源預(yù)測(cè)是人員規(guī)劃中定量分析最多的部分(C)人力資源的增量預(yù)測(cè)，即預(yù)測(cè)勞動(dòng)力市場(chǎng)中的過(guò)度供給(D)人力資源的存量預(yù)測(cè)，即預(yù)測(cè)企業(yè)人力資源的自然消耗和自然流動(dòng)【答案】：C【解析】：企

7、業(yè)人力資源增量主要是指，隨著企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大、行業(yè)調(diào)整等發(fā)展變化帶來(lái)的人力資源上的新的需求。13、人力資源需求預(yù)測(cè) 的內(nèi)容不包括( )(A)未來(lái)人力資源需求預(yù)測(cè)(B)現(xiàn)實(shí)人力資源預(yù)測(cè)(C)過(guò)去人力資源流動(dòng)分析(D)未來(lái)流失人力資源預(yù)測(cè)【答案】：C【解析】：人力資源需求預(yù)測(cè)包括現(xiàn)實(shí)人力資源預(yù)測(cè)、未來(lái)人力資源需求預(yù)測(cè)、未來(lái)流失人力資源預(yù)測(cè)分析。14、以下關(guān)于人員規(guī)劃的說(shuō)法不正確的是( )(A)人員規(guī)劃是人力資源預(yù)測(cè)的一部分(B)人員規(guī)劃在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)，也要滿足個(gè)人的利益(C)人員規(guī)劃要保證人力資源與未來(lái)組織發(fā)展各階段的動(dòng)態(tài)適應(yīng)(D)人員規(guī)劃要保證企業(yè)人力資源數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)符合特定生產(chǎn)技術(shù)要求【

8、答案】：A【解析】：人力資源預(yù)測(cè)與人員規(guī)劃的關(guān)系包括三方面的含義：1.從組織的目標(biāo)與任務(wù)出發(fā)，要求企業(yè)人力資源的質(zhì)量、數(shù)量和結(jié)構(gòu)符合其特定的生產(chǎn)資料和生產(chǎn)技術(shù)條件的要求;2.在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)，也要滿足個(gè)人的利益;3.保證人力資源與未來(lái)組織發(fā)展各階段的動(dòng)態(tài)適應(yīng)。15、以下關(guān)于德?tīng)柗频拿枋霾徽_的是( )(A)可用于企業(yè)整體人力資源預(yù)測(cè)的一部分(B)可用于預(yù)測(cè)企業(yè)某部門(mén)人力資源需求(C)適合于人力資源需求的長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)(D)是一種定性與定量相結(jié)合的預(yù)測(cè)方法【答案】：D【解析】：德?tīng)柗品ㄓ纸袑?zhuān)家評(píng)估法，它是一種定性預(yù)測(cè)方法。這種方法既可用于企業(yè)整體人力資源需求量預(yù)測(cè)，也可用來(lái)預(yù)測(cè)部門(mén)人力資源需求

9、，它的目標(biāo)是通過(guò)綜合專(zhuān)家們各自的意見(jiàn)來(lái)預(yù)測(cè)某一領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，適合于對(duì)人力需求的長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)。16、便于橫向比較員工素質(zhì)的測(cè)評(píng)方式是( )(A)表面測(cè)評(píng)(B)形式測(cè)評(píng)(C)靜態(tài)測(cè)評(píng)(D)動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)【答案】：C【解析】：靜態(tài)測(cè)評(píng)的優(yōu)點(diǎn)是便于橫向比較17、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的( )采用“優(yōu)、良、中、差”的刻度形式。(A)量詞式標(biāo)度(B)數(shù)量式標(biāo)度(C)定義式標(biāo)度(D)等級(jí)式標(biāo)度【答案】：D【解析】：等級(jí)式標(biāo)度。這種標(biāo)度是用一些等級(jí)順序明確的字詞、字母或數(shù)字揭示測(cè)評(píng)標(biāo)志狀態(tài)、水平變化的刻度形式。例如“優(yōu)”“良”“中”“差”;18、( )是起源于臨床心理和精神病治療的品德測(cè)評(píng)方法。(A)心理測(cè)試(B)品德測(cè)評(píng)(C)投射技術(shù)(D)問(wèn)卷測(cè)評(píng)【答案】：C【解析】：投射技術(shù)起源于臨床心理學(xué)和精神病治療法，作為誘導(dǎo)被試者內(nèi)心思想情感的一個(gè)手段。19、員工測(cè)評(píng)的( )是指測(cè)評(píng)人員以被測(cè)對(duì)象近期的表現(xiàn)代替整個(gè)測(cè)評(píng)時(shí)期的全部實(shí)際表現(xiàn)，導(dǎo)致測(cè)評(píng)結(jié)果產(chǎn)生的誤差。(A)暈輪效應(yīng)(B)感情效應(yīng)(C)近因誤差(D)無(wú)法確定相關(guān)關(guān)系【答案】：C【解析】：近因誤差，由于