施工現(xiàn)場安全保障措施

1、一、編制法律依據(jù)（一）中華人民共和國安全生產(chǎn)法；（二）中華人民共和國交通法；（三）建設工程安全生產(chǎn)管理條例；（四）安全生產(chǎn)許可證條例；（五）公路水運工程安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法（交通部令2007年第1號）；（六）公路工程施工安全技術規(guī)程（JTJ076-95）;（七）工程建設標準強制性條文（公路工程、水運工程）二、安全生產(chǎn)目標2012年度安全生產(chǎn)管理目標責任書（2012年1月1日-2013年12月31日）2012年根據(jù)成都龍光二環(huán)高速公路有限公司2012年度安全生產(chǎn)管理目標責任制考核辦法要求，項目公司與各項目部簽訂度安全生產(chǎn)目標管理責任書，明確以下安全生產(chǎn)責任目標:1、各參建單位安全生產(chǎn)年度管理重大

2、責任目標(1)無重大及以上傷亡責任事故；(2)無重大行車責任事故；(3)無重大急(惡)性中毒事故；(4)無重大設備責任事故；(5)無重大火災事故。2、各參建單位安全生產(chǎn)管理年度達標量化控制指標(1)職工工傷事故重傷率W1%o；(2)職工工傷事故死亡率00.5%;(3)一次設備責任事故直接經(jīng)濟損失W25000元;(4)無發(fā)生因未盡合理限度范圍內(nèi)的安全保障義務致人傷亡事故；(5)無發(fā)生因道路、橋梁等構筑物因施工、管理瑕疵致人傷亡事故；(6)無發(fā)生一般及以上火災事故。成都第二繞城高速公路東段項目安全生產(chǎn)管理的目標，就是在項目建設全過程中要求各單位對安全生產(chǎn)必須做到“四有”：是有制度，二是有人管，三是

3、有措施，四是有落實；杜絕違章指揮、違章操作，達到“五無”即：無死亡事故，無重大重傷事故,無重大交通事故，無重大中毒事故，無重大火災事故的安全生產(chǎn)管理目標，提高生產(chǎn)效率，全面完成生產(chǎn)任務。三、施工現(xiàn)場安全規(guī)則1 .參加施工的全體施工人員必須熟悉和遵守本規(guī)則的各項規(guī)定。2 .參加施工的工人必須接受三級安全教育，并應定期進行安全考試，合格后方準上崗操作。3 .所有參加施工的人員進入施工現(xiàn)場，必須按規(guī)定配帶安全防護用品，遵章守紀，聽從指揮。進入施工現(xiàn)場作業(yè)時，必須戴好安全帽、系緊帽繩，在進行高空作業(yè)時須系好安全帶；進入施工現(xiàn)場嚴禁戴耳機、嚴禁打鬧、斗毆、大聲喧嘩。4 .上班前四小時內(nèi)，嚴禁飲酒（其中包

4、括含酒精的飲料）、嚴禁疲勞作業(yè)。5 .從事特殊工種的操作人員，必須嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的特殊作業(yè)人員上崗制度，持證上崗。6 .對違反安全規(guī)定的工區(qū)、班組和人員，項目經(jīng)理部將視情節(jié)輕重給予批評和處罰，嚴重的的給予停工處罰，給予停工處罰的須停工整改完畢，經(jīng)項目經(jīng)理部驗收合格后方可復工。7 .各工區(qū)、班組應經(jīng)常對施工安全進行監(jiān)督檢查，對違反安全規(guī)定的人進行批評教育。8 .施工所用的各種機具設備和勞動保護用品應定期進行檢查和保修，保證其經(jīng)常處于良好狀態(tài)。不合格的機具設備和勞動保護用品嚴禁使用。同時每天必須如實做好機械設備履歷書的填寫。9 .必須建立完善的各班組之間交接班制度。在交接班時，交班人員應將本班組

5、工作情況及有關安全措施和存在問題向接班人員進行詳細的交待，并記載于交接班記錄薄內(nèi)，工地值班負責人應認真進行檢查交接班情況，對安全隱患整改完畢后方可進行施工O10 .對各類事故必須嚴格按照“四不放過”的原則處理（即事故原因不清不放過；責任者未受處理不放過；責任者和群眾未受到教育不放過；沒有制訂和采取安全防范措施不放過）。11 .施工中應時刻牢記“不傷害別人，不傷害自己，不被別人傷害”，同時，對施工機具應加以愛護、保管。12 .加強安全教育培訓工作，堅持每周安全活動制度和班組安全活動制度。13 .施工中發(fā)現(xiàn)險情時，工班長、值班人員必須立即在危險地段設立明顯標志或派專人看守，并迅速報告有關部門和領導

6、，及時采取措施，若情況嚴重時，應立即將所有人員撤離危險地段。14 .每月編制下達施工計劃時，應制訂出相應的具體安全措施。15 .在趕工期或進行交叉作業(yè)時，必須制訂詳細的安全技術措施，報上級技術部門審批后方可實施。四、危險性分析1、工程項目基本情況分析本工程為成都第二繞城高速公路（東段）A4合同段，起于簡陽市晉家溝，下行至金竹園達到淺丘地形，過郭家大房子，于K63+618.452王家灣設成安渝樞紐互通連接在建成安渝高速公路，于絲房灣K66+000設龍泉湖服務區(qū)，于K68+890設涵洞跨龍馬干渠（頂寬5m,過龍泉湖東側后，于K70+680糖坊灣設龍泉湖互通連接龍馬大道，在石盤東南側設成渝樞紐連接已

7、建成渝高速公路，然后過賈家鎮(zhèn)東側，在K80+229.27設賈家互通連接老成渝公路，于K81+579.63賈家鎮(zhèn)協(xié)和村曾家溝附近下穿成渝鐵路客運專線，之后與東段A1合同段銜接。起訖里程為K60+650-K81+730,全長21.08公里。技術標準：公路等級為雙向六車道高速公路；設計速度為100Km/h;路基寬度，整體式33.5米、分離式16.75米；汽車荷載等級為公路-I級；設計洪水頻率1/100;地震基本烈度為VI、W度。主要工程：主線路基長度13.43公里；大橋6813m/29座；中橋817m/14座；小橋16m/2座；涵洞3093m/77座；設互通式立交4座。2、危險源情況根據(jù)本工程的項目

8、特點，主要施工項目有路基路面、涵洞、橋梁施工。可發(fā)生和重大危險因素的生產(chǎn)安全事故有交通事故、火災事故、觸電事故、高處墜落事故、坍塌事故、電焊傷害事故、機械傷害事故等。五、安全措施保障機構（一）為加強對安全隱患跟蹤排查治理工作的領導，項目部決定成立安全生產(chǎn)保障措施工作領導小組，組成如下：組長：王磊副組長：戴述衛(wèi)、胡開雄、丁度輝、李于軍、張龍組員：向磊、張亞帆、陳安定、伍賦斌、汪建設、石銀春、劉杰、李亞軍、李勇、呂曉東、龍應模、胡黎明、邱奕俊、黎軍、詹偉、劉陳蓉、陳發(fā)勝、李雷、李超、田萬里專職安全員：張秋林、葉勝權領導小組下設辦公室，具體負責本次專項行動的日常工作。辦公室設在安全生產(chǎn)科，由向磊、劉

9、杰任辦公室主任，具體負責活動的組織實施。1、以項目經(jīng)理為組長的安全管理小組，實行安全值日制，定期組織安全檢查，每月不得少于三次。安全管理小組由各作業(yè)隊的隊長，班組組長，施工員及各專業(yè)工種的負責人組成。2、建立以項目經(jīng)理為首的現(xiàn)場安全委員會。負責施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)和文明施工管理監(jiān)督和檢查工作。為做到安全工作層層落實,質(zhì)量安全管理部、項目部設專職安全員，班組設安全檢查員，組建現(xiàn)場保衛(wèi)領導小組。3、建立現(xiàn)場保衛(wèi)領導小組。為確保施工現(xiàn)場的安全、保衛(wèi)和施工用火管理，以辦公室為主建立現(xiàn)場保衛(wèi)領導小組，實施現(xiàn)場材料、設備、成品保護和施工用火的安全管理工作。4、做好安全生產(chǎn)的宣傳工作，并在施工現(xiàn)場設置各種安全色

10、標和安全警示標志，五牌一圖齊全，引起施工人員對安全的高度重視。5、設置安全事故控制點：做到人人抓安全，個個明確防范重點。六、綜合保證措施1 .建立以崗位責任制為中心的安全生產(chǎn)逐級負責制，制度明確、責任到人，獎罰分明。2 .按施工人員的比例配備足夠的專職安全員,駐地管理人員一律佩證上崗，安全員佩證為紅色，以示醒目。3 .在編制施工計劃的同時，編制詳細的安全操作規(guī)程、細則、制度及切實可行的安全技術措施，分發(fā)至班組，組織逐條落實。搞好“五圖安全檢查流程圖同時”（即在計劃、布置、檢查、總結、評比生產(chǎn)的同時，計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作）和“三級安全教育”。4 .每一工序開始前，做出詳細的施工方

11、案和實施措施，報監(jiān)理工程師審批后，及時做好施工技術及安全技術交底，并在施工過程中督促檢查，嚴格堅持特殊工種持證上崗。5 .進行定期和不定期的安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決不安全的事故隱患，杜絕違章作業(yè)和違章指揮現(xiàn)象，同時加大安全教育及宣傳力度，對重點作業(yè)場所、危險區(qū)、主要通道設“五牌一圖”，即：工程告示牌、安全生產(chǎn)記錄牌、防火須知牌、安全無重大事故記錄牌、工地主要管理人員名牌、施工總平面圖。6 .堅持每周五安全日的安全學習制度。嚴格執(zhí)行交接班制度，堅持工前講安全、工中檢查安全、工后評比安全的“三工制”活動。7 .開工前期制定各項安全制度及防護措施.各類機電設備操作規(guī)程及各項安全作業(yè)規(guī)章制度。.用電安

12、全須知及電力架設、養(yǎng)護作業(yè)制度。.風、水管路安設及養(yǎng)護制度。.防雷電、防洪、防火的安全專項規(guī)定。.針對重點工程項目及關鍵工序，編制專項安全措施和專項技術交底，并設專人進行安全監(jiān)督與落實。七、施工現(xiàn)場安全技術措施1.施工現(xiàn)場的布置符合防火、防爆、防洪、防雷電等安全規(guī)定及文明施工的要求。施工現(xiàn)場的生產(chǎn)、生活辦公用房、倉庫、材料堆放場、停車場、修理場應按批準的總平面布置圖進行布置。繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評

13、課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導

14、教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課

15、堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核

16、心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶

17、頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質(zhì)服務。5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、加強學習

18、質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質(zhì)量，促成新教師迅速成長，15年教齡新教師

19、每一學期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材

20、，轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積

21、極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師本冊的教學內(nèi)容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得

22、意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內(nèi)容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時

23、可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保

24、每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的“劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武白鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病